【教育要聞】半數受訪中學生 受抑鬱情緒困擾

(星島日報報道)今日是開學日,中學生重新面對學習壓力。有機構調查發現,每兩名學生即有一人受抑鬱情緒困擾,並出現持續抑鬱及焦慮情況,呈嚴重至極嚴重抑鬱徵狀的人數上升;四名中學生中有一名焦慮狀況達致臨牀關注水平;兩成人更有自殺念頭。有社工建議,開學後家長應多陪伴子女,協助學生訂立可行目標,增加他們的「希望感」。

浸信會愛羣社會服務處在去年十月至今年六月,以問卷訪問七千五百名來自二十一所學校的中學生,發現每兩名學生即有一名受抑鬱情緒困擾,出現嚴重至極嚴重的抑鬱學生人數有上升趨勢,由去年百分之三點六,增至百分之四點一。若以全港三十三萬名中學生推算,機構指逾一萬三千五百名學生有抑鬱傾向,其中屬嚴重及需要治療的增加一千四百人。

學生普遍出現的抑鬱徵狀方面,近六成人有時感到悲傷,其次是較容易疲倦、注意力不集中或無法作決定。兩成半中學生的焦慮狀況達致臨牀關注水平,以高中生佔多,其中中六生有焦慮比例最高,佔近三成。深究學生抑鬱及焦慮的原因,首三位是文憑試、學業及前途問題;八成人更出現因過重的學業要求,產生疲勞感及不投入感的倦怠情況,三成人感到無出路。

以六十四分為滿分,受訪中學生的「希望感」平均值僅四十二分,較去年針對在職人士的同類調查低;兩成人更覺得人生空虛,產生自殺念頭,近百分之二的受訪學生更有具體的自殺計畫。另外,調查亦發現受訪學生每日學習活動,平均佔了十一小時,與家長相處僅日均三個半小時,受訪學生卻每日花約三小時用於電玩及社交媒體,機構指反映學生以虛擬網路逃避煩惱,但回到現實卻感到沮喪,無助改善情緒。

青少年精神健康綜合服務計畫主任、註冊社工馮澤棠分析指,中學生壓力最大來源是學習相關問題,建議學生多打開心窗,多與家人溝通,而家長應多鼓勵學生自行表達想法及夢想,協助學生訂立可行的目標,「家長可在開學日幫子女收拾書桌,與子女傾談對未來的看法,讓子女重新認識自己。」教師亦應提醒學生並非「孤軍作戰」,提升他們的「希望感」,以預防學生受情緒困擾。