【教育點評】重考「翻身」 有志者事竟成

中學文憑試每年有不少考生重考,以博取更佳成績。考試及評核局日前公布文憑試考試報告,上屆近九百名重考生應考至少五科,逾七成人考獲五科二級或以上,但四科核心科目要「翻身」從不達標考到達標,實非易事。

上屆文憑試逾五千七百多人重考,其中二百四十人為日校重考生,以最多人報考的英文科為例,從不達標的二級或以下,到重考獲三級或以上的達標考生比例,僅得一成八,有逾一千六百人未能成功「翻身」;曾被視為「死亡之科」的中文科,「翻身」比例不足三成,逾七成考生連續兩年均未能達標。語文科涉及聽說讀寫,正如考評局在中文科《試題專輯》所提,每每需要「積累」,提升寫作能力與成績,如果只靠推測題型、背記範文與事例,只是「盲循無效」;英文科備試難度更高,導致「翻身」比例偏低。

不過,以數據斷定重考無法「翻身」亦不客觀,事實上,個別成功例子確是令人眼前一亮,比如中文科有一名去年只獲U成績(不予評級)及五名取得二級的考生,經過一年努力,同樣躍至五級成績;英文科亦有三名去年取得二級或以下的考生,今年考獲四級。通識教育科與數學科必修單元,分別有五成半及近四成人,通過重考「翻身」成功,可見重考即使難度甚高,通過自身努力,凡事皆有可能。

隨着新學制推行,副學位課程只要五科二級便可報讀,重考不再是主流的升學選擇,但考生不應只看「翻身」數據,更應考慮自我因素,比如考試成績未如理想,是自己能力與準備不足,抑或只是一時失手,因為成長、家庭等因素影響應試情緒,臨場表現未臻完美?考生能否排除負面影響,在未來一年積極備試,同時改變以往的讀書方式與態度,面對這場看似沒有把握的「硬仗」?這些問題既要考生捫心自問,也需要生涯規劃教師提供針對性的引導與諮詢,協助學生重新訂立目標,未來一年再戰公開試。

一次公開試的成敗,不足以論英雄,重考生再次挑戰文憑試,無疑從失敗經驗重新振作,始終公開試不僅是考核知識,也是學習態度與心理質素的較勁,值得社會多點支持與鼓勵。