逾七成學生負評做功課

香港基督教服務處樂Teen會公布一項問卷調查,結果指逾七成學生及近半家長以負面形容詞描述做功課,另有近半受訪家長認為做功課很大壓力、無心機做及成為家人衝突來源。有近六成學生及逾四成家長無法選取任何一個正面詞語形容做功課,僅約17%學生認為做功課有助鞏固學習、了解學習進度及訓練思維。逾半家長亦贊成推行小學無功課日,團體呼籲教育局進一步制訂功課指引,要求學校遵循,減少功課量。

資料來源:《明報》