總有合適的在你附近

【個人成績】 本人在學成績優異，於2023年DSE考獲中文科5*、其中中文科目細分為卷一閲讀卷5**、卷二寫作5、卷三綜合（實用文前身）5*。其外獲取通識科5（與現時的公民科考核重點非常相似）、數學科4及生物科4的佳績。此外，學生十分歡迎在補習時間內詢問我任何科目的問題，我會盡力提供建議及解答。 【教學/補習經歷】 1.本人在補習社作爲核心中文老師，主攻中四到中六的中文科目教學，具備三年以上的補習經驗，在DSE中文科補習方面實戰經驗豐富。 2.本人也擔任母校的中文增潤班導師，輔導中一到中三的師弟師妹補底。 3.在小學補習方面，因家中有一名就讀小學的弟弟，熟悉與小朋友相處，懂得如何與小朋友進行日常相處及耐心指導功課。 【個人優勢】 1. 可根據教材和學生程度製作筆記，例如針對特定知識點、考試重點、閲讀寫作技巧等。 2. 語文能力突出，粵語和普通話均非常流利，可作雙語教學。 3. 具備跨學階教學能力，無論是需要鑽研應試技巧的中學生，還是需要耐心陪伴的小學生，皆能應付自如。 【額外介紹】 本人為2023年DSE畢業生，曾就讀培僑中學（全中文授課）。本人性格耐心溫柔、充滿活力且生動有趣，平時熱愛繪畫、音樂、文學及攝影。在學習上，我對題目理解和解題獨有一套思考方法；在教學上，我擅長從學生的角度出發，主張因材施教，並十分樂意將相關的拆題及思考技巧分享給學生。 **【P.S. 額外補充】** 本人中學時期由廣東轉學至香港，擁有兩地的雙重文化經驗。若學生為新來港人士，我非常樂意以過來人身分，協助他們適應教育差異，更快融入香港的學習與日常生活。

家長你好，本人於香港大學修讀社會工作（一級榮譽畢業），懂得如何與具不同學習需要的學生相處，具備5年補習經驗（小學及初中生），擅長根據學生個人進度調校補習內容，會按學生需要運用多元化的教學方式（e.g. 小說、視頻、遊戲），培養學生對學習的興趣，並協助他們建立主動學習的能力。 中學: 紐西蘭名校畢業，商科全校第一，經濟全校第二。公開試成績 NCEA > 80 Excellence credits (最高評級)(可查學歷)。 圍棋: 野狐圍棋業餘4段，曾參加過各種圍棋錦標賽及公開賽，具有4年的教棋經驗，主要教授小朋友。 輔導: 香港社會工作人員協會 終身會員, 精神健康/輔導委員會 委員 運動: 國際認證體適能及伸展指導員，伸展及運動治療師

大家好，我是Fiona，1位擁有 5年以上豐富教學經驗的專業補課老師。我今年29歲，持有普通話2級甲等證書以及正式的教師資格證書，致力於為學生提供高品質的普通話課程及小學生中國語文補習服務。 在我的教學生涯中，我1直秉持著耐心和細心的態度對待每1位學生，確保他們能夠在輕鬆愉快的學習環境中成長，並取得顯著的進步。我特別擅長1對1個性化輔導，能夠根據學生的具體需求定制專屬學習計劃，幫助他們在最短的時間內獲得最大的提升。 為了輔助教學，我還精心準備了1系列電子版粵語配中文的PPT及文檔資料，這些資源不僅豐富了課堂內容，也極大地提高了學習效率。無論是想要提高普通話水平，還是需要加強小學階段的中國語文基礎，我都將是你理想的選擇。 歡迎有意向的學生或家長聯繫我，讓我們1起開啟1段充滿樂趣與收獲的學習之旅！ 具备多动症儿童专属教学辅导经验，熟悉专注力引导、行为习惯矫正及个性化教学方法；同时拥有本地生、国际生双重教学经验，适配不同学情、学习节奏与教学模式，因材施教针对性强。

我是香港大學四年級學生,主修社會政策及金融，曾於英國薩塞克斯大學（University of Sussex）留學。我擁有香港小學及中學的教學經驗，同時從事私人補習工作。我具備教導特殊教育需要（SEN）學生的經驗，善於根據學生的個別需求調整教學方法，幫助學生顯著提升成績憑藉良好的溝通能力和靈活的教學技巧，學生可選擇全中文或英語授課,能夠有效滿足不同學生的學習需求，協助他們發揮最大潛能。 I am a final-year student at the University of Hong Kong (HKU), majoring in Social Policy and Finance, with study abroad experience at the University of Sussex (UK). I have hands-on teaching experience in both Hong Kong primary and secondary schools, as well as a strong track record in private tutoring. I have supported students with Special Educational Needs (SEN), tailoring my teaching methods to individual learning styles to help them achieve measurable academic improvement. With strong communication skills and adaptable teaching techniques,student can choose either chinese or english language lesson, I effectively address diverse learning needs and guide each student toward reaching their full potential.

【基本情況】 e.g.本人為25年DSE畢業生，現正就讀香港浸會大學化學系，中文/普通話授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE中文、英文、數學、化學、生物皆是4分；大學Year 1 cgpa 3.52/4 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，日常有指導弟弟中4的功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的筆記及練習

【基本情況】 本人為2025年DSE畢業生，畢業於文理書院，以 Best 5 達26分的成績直入香港中文大學著名學科，現為護理系一年級生，主要以中文授課。本人相對細心、有耐心，對題目理解與解題有一套獨特的思考方法，樂於分享給學生相關技巧。 【個人成績】 · 中文：5*（閱讀 5**、作文 5） · 數學：5 · 生物（中文卷別）：5* · 化學：5 · 數學延伸部分（M2）：4 【教學／補習經歷】 · 現為「世紀教育」兼職導師，教學經驗超過兩年，進步學生不勝枚舉 · 曾於母校教授中文科，清晰掌握不同類型學生的需要，因材施教 · Band 3 出身，深刻理解各程度學生的真正需求，實行「先保底，後拔尖」 · 對學生一視同仁，曾教導 SEN（學習障礙）學生，該生已順利完成 HKDSE，並由 U 進步至 2，取得理想成績 秉持著： 「學校的 banding 從來不是成敗的決定因素，真正的關鍵在於後天的努力與自律。即使資源有限、環境普通，只要保持主動學習、善用時間、勇於解決問題，並以正向心態面對挫折，你依然能超越許多出身名校的人。現實中，實力與態度遠比校名更重要。請持續相信這一點，用行動證明自己。」 我會以最大的努力協助每一位學生達成理想成績，與學生共進退。 【個人優勢】 · 可提供本人編寫的個人筆記與海量練習 · 提供課後 WhatsApp 查詢服務 😁

您好，我以一等榮譽學位完成倫敦帝國學院(Imperial )理論物理學碩士課程。除了學位之外，我曾參加荷蘭烏特勒支大學、巴黎高等師範學院（ENS）及英國原子能管理局（UKAEA）的暑期學校與研習計劃，這些經驗讓我學會如何向不同背景的聽眾解釋抽象概念。過去擔任大學導師(TA)時，我掌握了將複雜概念拆解為易於理解的步驟，並透過具體例子與圖示激發學生的學習動力。我相信同樣的原則也適用於中學教學，幫助他們建立紮實的理解與信心。 我的教學方式如下：我會提供針對性的練習題與模擬測驗，並仔細分析每位學生的解題思維過程，以找出理解上的盲點。我通常會先引導學生掌握核心概念，再與他們一同釐清可能遺漏或誤解的地方。我所設計的練習內容會根據學生的程度與目標，緊密對應 DSE、Advanced Placement、A-Level、GCSE 及 SAT 等考試的題型與難度。此外，我也會提供補充筆記，清晰定義與簡明解釋涉及的關鍵概念，確保學生在備考的同時，也能建立穩固的學科基礎。 在教摩擦力時，我會先強調「自由體圖」(free body diagram)是解決力學問題的核心工具。我會以一個放置在粗糙水平面上的木塊為例，受到水平拉力但仍靜止不動。我會引導學生畫出四個力：重力（向下）、正向力（向上）、拉力（向右）、摩擦力（向左）。接著，我會說明摩擦力的大小並非固定，而是隨著拉力增加而增加，直到達到最大靜摩擦力。在學生練習時，我會要求他們先畫自由體圖，標示所有力的方向與名稱，然後才列出方程式。我也會提醒常見錯誤，將摩擦力方向畫錯（應與相對運動方向相反）、忽略正向力可能因其他垂直力而改變等。 Hello, I completed my MSc in Theoretical Physics at Imperial College London with First-Class Honours. Beyond my degree, I also participated in summer schools and programmes at Utrecht University in the Netherlands, the École Normale Supérieure (ENS) in Paris, and the UK Atomic Energy Authority (UKAEA). These experiences taught me how to explain abstract concepts to audiences from diverse backgrounds. As a former university teaching assistant (TA), I developed the ability to break down complex ideas into manageable steps and to motivate students through concrete examples and visual illustrations. I believe the same principles apply to secondary school teaching, helping students build a solid understanding and confidence in the subject. My teaching approach is as follows: I provide tailored exercises and mock tests, and carefully analyse each student's problem-solving thought process to identify gaps in understanding. I usually begin by guiding students through the core concepts, then work with them to clarify any points they may have missed or misunderstood. The exercises I design are closely aligned with the styles and difficulty levels of DSE, Advanced Placement (AP), A-Level, GCSE, and SAT, depending on the student's level and goals. In addition, I supply supplementary notes that offer clear definitions and concise explanations of the key concepts involved, ensuring students build a strong foundation while preparing for exams. When teaching friction, I first emphasise that drawing a free-body diagram is an essential tool for solving mechanics problems. I use the example of a wooden block resting on a rough horizontal surface, pulled by a horizontal force but remaining stationary. I guide students to draw four forces: weight (downward), normal force (upward), applied force (to the right), and friction (to the left). I then explain that the magnitude of friction is not fixed, but increases with the applied force until it reaches the maximum static friction. During practice, I require students to start by drawing a free-body diagram, labelling all forces with their directions and names, before writing down any equations. I also highlight common mistakes such as drawing friction in the wrong direction (it should oppose the relative motion) or forgetting that the normal force can change due to other vertical forces.

家長們你好，我是呂老師，母語為普通話； 普通話國家1級乙等（香港中文大學），在香港8年+中文（普通話面授課 & Zoom視像）教學經驗； 曾經也是1名商業主持人、配音員； 教過國際學校普通話課程，學生來自：CIS漢基國際、VSA維多利亞學校、新加坡國際、蘇浙國際學校、ESF、法國國際、聖保羅書院小學、真光小學、瑪麗曼女校、聖若瑟書院中學、拔萃男 等 *擅長中文「默書」趣味記憶 *閱讀理解分析，答題技巧要點，舉1反3 *寫作 - 萬能作文結構、高分詞彙運用 *各類題型做題技巧輔導 *中文科及口語考前輔導 *戲劇文學、舞台劇作文提升 *朗誦比賽指導 *PTH等級考試指導 *成人商務中文 *普通話正音（糾正發音不清晰） *幼兒早教（學與遊戲結合） *繪本演繹（卡通片配音員現場-情境再現） 目前本人小朋友也就讀香港IB課程，感興趣可以聯繫我。

- 畢業於英華書院，為2026 DSE考生 - 主要教授高中中國語文科，全部分卷predicted grades皆為5** - 中文科 SBA（校本評核報告）：文字報告和口頭匯報皆為滿分（10/10） - 具備責任心，期望學生不懼辛勞，一同進步 - 有三年義教經驗，為有經濟困難同學習障礙的小學生提供課後輔導班 - 100%針對DSE考試上課，確保能同時提升語言能力及考試分數 - 拔尖：以全方面提升語言能力為主，不僅教授答題框架，更會為學生量身定做課程，確保能穩步成長 - 補底：以短時間內提升分數為主，教授穩3衝4的答題思維及課文內容，先確保分數穩定 - 配套：無限改文｜自擬題目｜課堂筆記｜SBA 輔導｜名校試題 - 三年義教經驗：曾向有經濟困難和學習障礙的小學生提供免費課後輔導班 - 校內導師：曾任校刊英文版主編 (Chief Editor)，並連續兩年開設編輯實習計劃 (Internship Programme)，向低年級學生教授編輯技巧和高階寫作手法 - 學術研討代表：曾在中文科主任指導下研習《莊子 · 大宗師》及《齊物論》等道家學派鉅著，並向眾多校外人士分享研習成果

本人是一名資深的普通話老師，教學普通話二十年,具備香港地區教學普通話的所有資質，擔任過幼稚園全職普通話老師8年，在香港小童群益會/明愛社區中心/官立小學/多家教育機構等舉辦的不同形式普通話興趣班擔任過長期的普通話老師，擁有豐富的教學經驗和多元化的教學背景，教授漢語拼音發音技巧/聆聽/會話/朗誦/粵普對比/語法/寫作/演講/對外漢語教學/幼兒唱遊等都有豐富的教學經驗，歡迎企業團體/學校/教育機構，個人或團體/上門家教/一對一/一對多等咨詢鏈接。

Hello! 我係香港大學雙學士畢業生. 我修讀IB文憑取得37/45分,當中中文,英文,數學,物理同經濟都有6分(7分滿分). 我有多年既小學全科,數學,IB既補習經驗.

我畢業於九龍真光中學，有五年以上補習經驗。我有耐性，不罵學生，更能按照學生需要設定適合你的教學模式 -畢業於九龍真光中學 現讀香港演藝學院 2年級 -英文5 -Speaking 5** 可全英上課 段練口語 -有5年補習經驗 -主張從遊戲/輕鬆記憶法教會學生不同詞彙/閱讀技巧 -作文公式（初小-高中都適用） -有耐性 -主要課程內容： 1 處理學生功課/考試/測驗 2 多閱讀不同材料 3 一起做文法和閱讀理解操練 另設講故事班 提升學生閱讀能力及會話技巧*有意請查詢

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，中學為英華女學校，為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，所有科目為全級頭25% 【教學/補習經歷】 曾教授英華女學校、聖士提反女子中學、聖嘉勒書院、嘉諾撒聖心書院等名校學生，包括中一至中三全科（中英數、科學、歷史、中國歷史、地理），中四至中六 物理、企會財、中國歷史，每個學生成績都有進步

⭐️ 城大中文及歷史系碩士畢業生（Distinction優異成績） ⭐️ 學士本科文化研究系二級甲等榮譽畢業（Second Upper Honours） ⭐️ 專補中小學：中文、中國歷史、世界歷史、小學全科（中英數常） ⭐️ IELTS Band 7.0（對應DSE英文科Level 5或以上） ⭐️ 畢業於沙田區浸信會呂明才中學，熟悉英中與中中課程，能操三語教學 ⭐️ 5年補習經驗（私補、補習社、中學課堂），主力5至15歲學生，現有6名學生 ⭐️ 精通廣東話（母語）、英語（流利）、普通話（接近英語程度），適合本地、國際及內地學生 📚 我的教學理念：以「協助學生提升成績」為核心，用對的方法取代盲目努力 我自己中學時也曾面對文科大量背誦內容，試過死記硬背卻無法應用。正因為走過這些冤枉路，我比一般人更清楚學生的真正困難——不是不夠勤力，而是欠缺一套有效的學習系統。因此，我的教學方向只有一個：針對弱點、精準擊破、實實在在拉高分數。 📝 具體教學方法，絕不空泛 ✅ 診斷先行：首堂課會先了解學生最弱的科目及題型，並要求提供最近測驗／考試卷，逐題分析失分原因（理解不足？審題不清？時間管理？背錯內容？），然後制定個人化學習計劃。 ✅ 理解為本，化抽象為具體：文言文用「五步拆解」（斷句→猜實詞→辨虛詞→語譯→寓意提問），歷史用時間軸及因果比較表，英文Tenses用對比表格及錯誤辨識練習，確保學生完全消化才進入下一課題。 ✅ 練習不濫做，針對性操練：只挑選學生最弱題型重點訓練，每次練習即場批改及講解，絕不「做完就算」。 ✅ 緊貼學校進度：要求家長提供學校教科書及考試範圍，所有內容完全對應學校考核標準，同時參考公開試及名校試卷題型，確保學生不只校內考得好，更為未來公開試打好基礎。 📖 我提供的筆記及教材（真實、實用、不花巧） 📌 中文科：文言文實詞虛詞速查表、閱讀理解分層練習、寫作框架圖（記敘／議論／描寫） 📌 中史／歷史科：朝代時序海報、一戰二戰比較圖表、一手史料簡化版（附引導問題） 📌 英文科（如小學）：Tenses終極對比表、常見錯誤改錯練習、閱讀理解策略清單 📌 跟進配套：每堂課後提供簡潔版筆記方便複習，並為每名學生建立「錯題檔案」，記錄每次犯錯類型，下次上課必定重溫，確保不再重犯 📞 與家長保持緊密溝通，絕不「交行貨」 ✅ 每星期必以電話或實體向家長匯報學生進度、強弱項變化及下次目標 ✅ 提供WhatsApp隨時問書服務（尤其考試前一個月），學生可隨時提問，我會盡快回覆 ✅ 可分享每次課堂教材及練習答案，確保家長清楚知道學習內容及進度 💪 真實成功案例 曾輔導一名中二學生中史科，由不合格（45分）在一個學期內躍升至75分，用的正是「時序＋因果圖像化」方法——證明我的教學方式確實有效。 🤝 為什麼選擇我？ 我對自己有嚴格要求，學生進步，我才算盡責。我守時、盡責、用心備課，視自己為學生的榜樣而非單純的補習老師。我深信學業成績的提升來自「正確的方法 ＋ 持續的努力 ＋ 用心的指導」，如果你正在尋找一位既有扎實學術根基，又能用具體方法、極大耐心和責任心幫助子女提升成績的導師，我誠懇希望能獲得你的信任。 如有興趣安排***或查詢詳情，歡迎隨時聯絡我！期待能與您的孩子一同在學業上並肩作戰！ 嚴子朗

2026 secondary school graduate specializing in English, History and Chinese history. As a tutor, I am patient, passionate, and possess a sense of responsibility regarding all aspects of teaching. Detailed and in-depth notes will be given during lessons, while tests will also be provided regularly according to the student"s own ability. All students (primary or secondary school) who would like to challenge themselves and attain higher levels are welcome!

Respected Parent, I hope this message finds you well. My name is Mehmood, and I am an experienced Mathematics and Science tutor based in Hong Kong. I am excited to offer my expertise in math and science subjects and provide a personalised learning experience to help your student to excel academically. Personlized AI integrated Notes and questions will be given to test the understanding of the students. With more than 5 years of experience teaching Mathematics and Science, I have developed a deep understanding of international programs like SAT, IB, IGCSE and A-Levels. My diverse clientele includes students from prestigious ESF schools such as King George V, South Island, and Kellett School in Hong Kong. I believe my strong background in this Subject will enable me to support your student effectively. I myself have achieved A*s scores in all my IGCSE, A-Levels. My teaching methodology focuses on clarity and engagement, ensuring that each lesson is tailored to the student’s specific needs: 1. *Concept Foundation*: I begin by introducing the fundamental concepts of a topic, carefully aligning the content with the syllabus requirements. 2. *Advanced Problem-Solving*: I guide students through the process of tackling exam-style problems, gradually building their understanding of advanced concepts. 3. *Supplemental Materials*: I provide additional exercises and notes to reinforce key concepts and target areas of focus. 4. *Testing*: I hold tests for my students at 4-week intervals that target the student's weak areas to strengthen them. Extra effort is put into understanding mistakes made by the student and a detail review is done covering all the pain points. I always encourage my students to ask questions and will gladly explain concepts multiple times if needed. My ultimate goal is to create a supportive learning environment where my student feels confident in mastering Mathematics and Science. If you are interested in discussing how I can help them succeed, please do not hesitate to get in touch. I look forward to the opportunity to contribute to their academic journey. Best Regards, Mehmood

香港全職資深二胡導師，擁有豐富的私人及小組教學、考試比賽指導經驗。曾參與不同樂團、公開舞臺演出、教授中樂作曲、編曲配器、伴奏及專業錄音。於2012年考獲上海音樂學院、中央音樂學院二胡演奏文憑，並於同年開始教授二胡、高胡，至今已有14年教授經驗。 在十多年全職教授下，1對1指導過60多名學生；考獲二胡九級或以上的學生超過十名。亦培育出兩名導師級門生，投入二胡教育事業，傳承本人所鑽研之教學法和理論。 現在名校、直資學校教授二胡班、擔任指揮、樂團訓練。私人教授多位名校學生，例如：男女拔萃、喇沙書院、德望、英華、聖保羅、聖瑪利等；國際學校學生，例如：哈羅、茵維特、漢基、英基等。同時亦為城中名人明星子女的二胡導師。多年來，協助學生考入不同名校，或其學校中樂團。 課程除了指導學生考取中央音樂學院樂器考試（一級至演奏級）及樂理試外，亦會訓練學生對音樂的領悟和音感，培養成為能夠獨當一面，且有個人風格的二胡演奏者。熟悉學界比賽（校際音樂節、全港中樂大賽、演藝盃大賽等），每年皆有學生在各項比賽中，不同級別組別獲得獎項。 此外，亦有為對中樂有興趣的成人、長者開設課程，以無壓力、興趣為主調，課程包含傳統樂曲、二胡名曲、戲曲、粵曲及流行樂曲，感受中華音樂之美。同時設有幼童（3-5歲）二胡啟蒙課程，以邊唱邊玩邊學的方式，手把手從小培養對中國音樂的興趣，展現天賦。

👩‍🏫 個人簡介 * 曾就讀香港聖保祿小學，中一開始到英國升學，現就讀 University of York（BSc Marketing）。 * 在英國生活及學習多年，能說流利英語，具備自然英國口音，可協助學生改善英文會話及發音。 * 熟悉 IGCSE 及 GCSE 課程、考試模式及答題技巧。 * 有私人補習及 STEM Workshop 教學經驗，會按學生程度提供教材及練習，針對弱項提升成績。 * 教學有耐性、有責任感，鼓勵學生主動發問，建立學習信心。 📚 公開考試成績 A-Level * Mandarin Chinese：A* * EPQ：A * Mathematics：A * Computer Science：A * Biology：A GCSE / IGCSE * Grade 9 × 1 * Grade 8 × 4 * Grade 6 × 2 * Grade 5 × 2 🌍 語言 * 英文（流利｜英國口音） * 廣東話（母語） * 普通話（流利）

本人原籍北京，發音標準純正。20年教學經驗。畢業於北京航空航天大學，並考獲國家語委頒發的普通話水平測試一級乙等證書。在港進修普通話中文教學法專業文憑。 曾先後在多家幼稚園和補習社任教普通話導師。所教學生從3～18歲，尤其對學齡前兒童的普通話唱遊活動經驗豐富。熟悉國際學校中文課程，本地學校普教中課程，手中教材、教具、多媒體課件及練習豐富。 輔導各種公開試，GAPSK、IGCSE，A level, IB 具豐富教導普通話朗誦經驗。 補習過的學生來自男拔、女拔、喇沙、聖瑪利、瑪利曼、蔡繼有、協恩、聖保羅男女、德望等及多間國際學校。

雙料（必修+M2）5**級數學導師 5*級物理導師 擅長提升同學對物理世界概念理解，由日常生活中帶出同學興趣，並從此引入考試相關知識 提升學生對答題技巧觸覺以及興趣 科技大學土木工程 Year 4 曾到新加坡南洋理工大學學術交流半年 有教授海外高中數學課程經驗 有教授多位SEN學生經驗 於靜力學（Statics），結構分析 （Structural Analysis）及水利工程（Hydrosystem Engineering） 均取得A+成績 於微積分課程均取得2A1A-佳績