自助尋找中國歷史補習導師

【基本情況】 .本人為25年DSE畢業生，讀樂善堂余近卿中學，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE生物5分，其他可參考簡介； 【教學/補習經歷】 .本人未有補習經驗，但曾經有在大型補習社補習，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可以為同學編排操練試題順序

本人是香港浸會大學year1學生，DSE 中國語文閱讀卷lv5*，作文lv5，中國文學lv5。本人普通話、英語、粵語皆十分流利，雅思考獲6分，普通話達2級甲等。本人性格開朗、外向、有耐心，會根據學生需求定制筆記，並針對學生的薄弱點進行訓練。中學在校期間，超過5位中1師弟師妹在經我的指導後，快速適應了中學中文考試模式，期末成績達到百分之75或以上。非課堂時間亦歡迎學生咨詢學術或功課問題，本人將定期向家長進行學術匯報，以助家長了解學生學習進度

尤為擅長於文科，根基穩固。 中文科於文憑試取得5等成績其中閱讀卷5**。系統了解題型，鑽研考評局官方答案Marking ｡作文 提供不同思考工具，記敘描寫抒情文、議論文適用。 深黯進步之法，由lv3進步至lv5 中國歷史及歷史亦皆取得5等成績。課堂講解課文內容、答題技巧、提問字眼。 CSD(公民與社會發展)卷達8成分數，掌握答題技巧，毋須鑽研課文，助你輕鬆達標。

本人為24年DSE考生，畢業於Band1英中，現就讀於香港樹仁大學輔導及心理學系。 本人是個有責任感和耐心的人，於中學時期，本人曾擔任輔導學生長，協助低年級學生解答學術疑難。另外，本人曾修讀兩年的幼兒教育應用學習課程並進行實習，懂得如何為孩子提供良好的教育，亦憑藉優異的表現獲得過獎學金。 就工作經驗而言，本人曾擔任功課輔導班導師及私人補習老師，更曾輔導SEN學生溫習測驗考試，明白如何與他們相處，能夠耐心地教導學生及提升其成績。如若學生對作業有任何疑問，歡迎課外於線上詢問。 最後，本人承諾將盡心盡力教導學生，希望有幸被選中。謝謝！

我本科係中文大學，曾任教band 1學校，碩士在海外完成，同時正在修讀PGDE。 公開試成績為通識5**，歷史和中史科各自分別是5**和5*。可以任教各種文科。 在修讀碩士前已任教了9年的中學補習，通識年代任教過300位學生，分別來自德望、QES、SFCC、曾肇添etc的名校。已教出過百位DSE有5級或以上的成績，當中有兩十個左右是5**。 由於文科並非簡單背誦就可以，所以我更傾向以單對單方式嘗試講解複雜內容。而非如大班補習般，導師只是為了完成課堂進度而直讀筆記。 如果你有興趣嘗試，可以聯絡我再了解更多，保證收費絕不昂貴

Hi! I am Yoyo. I am currently studying PCLL in City University of Hong Kong and I graduated as a Law Student in 2021. I worked in Investment Banking previously. 3 years of tutorial experience (including group and individual tutorial).

本人為2025 DSE考生🤓畢業於沙田區Band1英中 並於本年文憑試考獲生物科（英）第5️⃣級成績❤️‍🔥 另在數學科、化學科與中文科考獲第4️⃣級成績😉 正在尋找希望努力打好基礎的中、小學補習學生 特為中三升中四學生提供理科全科補底補習🧪🧑‍🔬 尤其能提供精妙取分技巧（即便底子不好也能取分 並有一年幫在校師弟補習嘅經驗😁 課堂提供個人筆記📒適量練習題💯等教材 承諾將提供最為耐心、優質的教學 望幫助學生打好理科基礎！！

現為城市大學環境工程year3學生 性格謙遜，做事務實，態度恭敬 學習方式着重激發興趣，將所學的融會貫通，不求死記硬背 希望授之以漁，為學生打好根基，培養學習的興趣和資質 本人小學及中學成績優越，名列前茅，尤其對小學的學習內容非常有自信 在了解學生特點與興趣後，取長補短，鞏固所學 希望能符合家長及學生期望，謝謝

本人於沙田區band1英文中學天主教郭得勝中學畢業，於2023年後獲文憑試中文科3級，英文科3級，數學3級，通識4級成績，現就讀於香港恆生大學。以往有數年小學生私補經驗，自己亦有多年補習經驗，清楚每課堂安排及程序，每課堂有筆記及練習提供。同時，本人亦考獲8級皇家音樂考試及5級樂理資歷，有幼稚園生鋼琴教學經驗，喜歡小朋友，耐心教導，責任心強，以鼓勵性質教導，而且接受WhatsApps詢問功課（可長補）。另外，本人曾擔任兒童藝術興趣班導師，教授2-12歲兒童塑膠彩，水彩及輕黏土。 本人以鼓勵和獎勵性質推動小朋友的學習動力，耐心教導，以身體力行為主，引導同學發掘多於直接解釋及提出答案，從而提升同學於課堂內的參與度和專注度，而且願意與家長及小朋友溝通，增加對學生的了解，充分了解每位學生的強弱再進行適合的輔導。本人曾為小四生補習英文，同學由原先英文成績和課業跟不上課堂進度，經過指導和練習，於半年內有顯著的進步，如英文默書由不合格提升至滿分，英文考試評估由不合格大大提升至44/50佳績。