自助寻找物理学补习导师

🎓 香港中文大學地球系統科學學士（主修應用物理與數學理論） 📈 DSE 英文、數學及 M2 皆獲 Level 5，物理、地理獲 Level 5 *中文寫作獲5**，英文聆聽及說話獲5* 擁有兩年全職日校教師經驗，教授 中一至中六數學科、M2 單元二、物理科及初中綜合科學，熟悉 DSE 課程及評核要求。 善於根據學生程度進行 分層教學，特別擅長協助基礎較弱的學生重建信心，透過「公式代入→概念理解→應試技巧」的階梯式方法，讓學生循序漸進掌握解題思維。 💡 教學特色： 1. 課堂以 生活化例子 引入概念，讓數理知識與日常生活緊密連結 2. 小組互動及個別指導並行，促進學生主動提問與討論 3. 善用 GoodNotes、Teams、Kahoot、Quizlet 等電子教學工具，提升學習趣味及成效 4. 提供自製筆記、錯題集及高頻題型訓練，確保應試表現穩定提升 📌 成效案例： 1. 協助多名原本不合格的學生，在一個學期內首次考獲及格或以上成績 2. 指導學生於校內數學比賽及科學活動中獲獎 授課語言：廣東話｜英語（可全英授課） 授課對象：初中｜高中｜DSE 應試班｜基礎鞏固班｜拔尖增潤班

您好！我叫Jayden，畢業於Band1英文中學 , 對英文數學較熟悉。2022Dse考生。2022Dse 通識考獲Level 5 ,數學及地理考獲Level4 , 其中math paper2 獲35/45。我現在就讀大學的護理學系課程，今年year4. 現在也在兼職私人補習，曾經也在不同補習社工作。我專注於小學全科及初中的數學、地理及通識的教學，致力於幫助學生在學業上達到最佳表現。 我的教學理念是因材施教，根據每位學生的性格及學習需求，制定個性化的學習計劃。我相信透過互動的教學能增強他們的自信心。現有2位私補學生，會為學生提供練習。 在過去的3年中，我成功輔導了多名學生，幫助他們在考試中取得進步，提供全面的支持。 期待能有機會與您的孩子一起學習，實現學習目標。歡迎隨時聯繫我，了解更多詳細資訊！ 謝謝您的關注！

Hi~我係Ernie 畢業於中西區Band 1聖類斯中學,為2021年公開試英文科成績全校最好 現時就讀: 香港教育大學 英文語文研究及英文教育雙學位五年級(BA&BEd) -2022年於Pädagogische Hochschule Zurich(蘇黎世教育大學) 交流 -2024年於York University交流 對加拿大,瑞士常用嘅英文作為第二語言教育(ESL)理論熟識 -主要教英文 亦都可以教小學至初中嘅全科 授課語言英文,廣東話或者普通話都可以 同期進修劍橋CELTA證書 (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) 對課堂設計,Zoom教學,全英教學有經驗

本人為22年DSE畢業生，畢業於香港華仁書院，現為香港中文大學中國語言及文學系二年級生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。本人有三年補習經驗，曾加入大型補習社之學術團隊，又曾到日校開辦拔尖保底班。

本人為23年DSE畢業生，畢業於聖公會林護紀念中學，均為全英授課，現讀yr3護理學。本人相對耐心，亦有準備筆記以及試題讓學生學習，分享給學生相關技巧。本人修讀物理化學生物，並擁有三年補習經驗，現任職補習社兼職導師，教授中一中三以及中五學生英語數學和生物，另外亦有上門補習，主要為英文數學普通話和生物。

你好，我是蔡凱婷，來自香港都會大學，一年級，修讀數據科學及人工智能，近期學分3.5，數學等級B。中學時期數學使用英文教學更為熟悉當中的題型。 在教學經驗方面，本人曾為中小學生進行義務補習；曾在補習社內工作，接觸不同的學生，理解學生的需要。另外，曾於廣州實習期間作教學助理，有清晰的教學方法。現時亦有私人補習經驗。 本人性格和善，有耐心，能循序漸進的帶領學生進步。

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀仁濟醫院羅陳楚思中學，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，會自己製作温習筆記，可分享給學生相關技巧和經驗 【個人成績】 2024 DSE成績 中文,數學,BAFS(會計）,世界歷史4分, 英文卷三聆聽卷四說話4分,其他為3分 【教學/補習經歷】 本人有功課輔導班導師的經驗，曾教授SEN學生，入校指導小學生的功課及協助準備校內默書考試。在校也有與同學交流學習和指導朋友有關商科的問題，例如釐清會計的概念和入帳的技巧。 【個人優勢】 可提供本人編寫的高中個人筆記,以及為學生準備練習及教材

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5*分，經濟5分 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 可提供本人編寫的中四至中六個人筆記 有大量練習可提供

🌟畢業於Band 1A-B傳統名校 🌟香港科技大學環球中國研究Year 1 2025 DSE成績： 👉🏻中文 5（閱讀卷5**） 👉🏻中國文學 4 （中學期間多次榮獲全級第一及獎學金） ✅親身經歷中文科成績由3升5，了解基礎薄弱學生的需求 ✅因材施教，根據學生能力定制課程 ✅提供大量精華筆記、模擬練習 ✅課後Whatsapp即時答疑 ✅可zoom可面授

Hello~ 見到你想搵補習😝 小妹讀Band1英中^ ^ （今年考完DSE，best5 21分) 全部level4 math level 5 讀教大雙學位科(數學教育及AI教育） 將會成為數學STEM小學老師❤️ 我好鍾意教小朋友！ 唔會發脾氣😂 依家做緊私補，教緊中3升中4女學生全科 ^ ^ 係過學校Math and English little tutor，教師弟妹 性格：有愛心，有耐性😝 🤍平日大埔；星期六日九龍區

我係一個英文成績一般嘅過來人，明白要搵啱方法去考好英文並唔容易😔 所以希望透過自身嘅經驗幫學生喺英文科打好根基✨ 💡2023 DSE 考生 沙田區band 1 中學畢業 💡城市大學社會科學year3 學生 💡除私補以外有在其他補習社擔任導師 💡3年補習年資 💡今年教授的唯一一位小六學生成功入讀聖言中學 💡教授不同技巧幫助學生全方位提升，有自設練習及筆記 💡多位學生3個月內有顯著進步，補底之選✨

【基本情況】 本人畢業於阿姆斯特丹大學社會學系，現正就讀香港中文大學社會工作碩士課程。性格有耐性、嚴謹，具備跨文化的學習背景，熟悉IB Chinese A: Language and Literature的課程要求及考試模式，能為學生提供針對性的學習指導。 【個人成績】 本人於IB課程中文A: Language and Literature考獲7分，具備紮實的語文基礎與分析能力，能協助學生提升閱讀理解、寫作結構及應試技巧。 【教學／補習經歷】 本人曾於大陸新通教育（Shinyway Education）擔任助教一年，協助學生準備國際課程相關科目。 【個人優勢】 本人能以廣東話、普通話及英文授課，語言轉換靈活；同時能根據學生的專注力與能力調整教學，循序漸進提升自信與表現。

Hello, my name is Jasmine. I am a dedicated educator with over 4 years of experience teaching English and music to children aged 1-12. As the older sibling of two children, I have immense patience and experience as a guardian, and you can rest assured I will take great care of my students. Work Experience: English and Music Tutor Private employment – Hong Kong 2013 – Present •  Provided one-on-one tutoring sessions in English language arts to children, focusing on reading, writing, and communication skills. •  Designed custom worksheets and activities to address specific learning needs of individual students. •  Developed and implemented lesson plans tailored to different age groups, enhancing language and musical skills. •  Increased student engagement through interactive and creative teaching methods, resulting in improved class participation. •  Monitored and documented student progress, adjusting instruction as necessary to ensure academic growth. •  Collaborated with parents to provide updates on children's progress and strategies for support at home. •  Utilized assessment tools to evaluate student performance and adapt teaching strategies accordingly. •  Fostered a supportive atmosphere conducive to learning, helping students to gain confidence in their abilities. •  Created a positive learning environment that encouraged exploration and self-expression in young learners.

25 DSER Math/M2 5 （本身學校pre 5*但係失手） Chem 5* (做past paper多數年份都5**） Phy 5 荃灣區band 1學校畢業 Best 5 27分 積累過好多教人嘅經驗 歡迎小組報名