現時好多小朋友都喜歡彈奏樂器，對很多港爸港媽來說，小朋友學琴就如學游泳一樣，幾乎是人生中必備的技能。除了可以提高自身的專注力外，也可以為入學時的面試加分。

今次HKTA為你訪談了本會資深的小提琴全職私補導師林小姐，瞭解她成功的經驗，如果你有意向成為一名優秀小提琴私補導師，以下有幾個小tips，希望可以幫到你！

課前要了解基本情況

課前我們會有專門的教育顧問與你聯絡，作為一個首堂提醒，這時候就需要認真的記下來，了解清楚家長和學生的需求，其中包括學生的學習情況（基本功），學習程度是怎麼樣的，上堂時需要用到什麼書籍，因具體情況調整教材，因材施教。

提高學生的成就感

面對學生不能一味的兇或者強迫他跟著你的一套要求去做，這樣是起不到什麼作用。作為導師可以在課堂上多稱讚學生，找到課堂裡的樂趣。因此教小提琴時可以問一下學生喜歡什麼歌或者平時聽什麼歌，選擇一些學生喜歡的歌去教；如果那首歌不是學生可以彈奏到的程度，可以選擇多花一些心思自己去編寫適合他們的譜。學生可以拉到自己喜歡的歌，讓他們感受到學習小提琴的樂趣，從中得到滿足感和成就感。

獎罰分明

面對活躍好動的學生可以適當情況嚴肅一點，與他們建立起一些課堂的規矩。小朋友最怕是留堂，向家長打小報告，導師可以有一些適當的懲罰方案。

小朋友怕學新的東西，可能因為不適應；或者之前學的時候有過不好的經歷。作為導師的我們可以去找他抗拒學琴或者不開心的源頭，了解清楚後去開導他，對症下藥。也可以選擇用一些學生喜歡的甜食或者其他獎勵去哄他，增強他對學習的信心。

多與家長配合

私補導師林小姐認為，教小提琴最困難的是一個星期通常都是只上一兩節，而如何在有限的時間裡令學生記得課堂上講過的知識，學到東西，糾正他不正確的姿勢或者錯誤。在沒有課程的時候學生可能出現練習小提琴的姿勢不正確，學生不肯堅持練習，這時候需要與家長配合。留下課後作業，家長幫你監督有沒有練習，拍下視頻或者錄音，保證學生的進度。

(圖片源自網絡)

以上就是資深小提琴私補導師小姐的教學經驗，對於小朋友的教學中，課堂互動很重要，可以調動課堂上沉悶的氣氛。希望這篇文章可以幫助到你！