(星島日報報道)初中中史科課程九月正式逐級推行，新課程將首度加入香港史內容，但課綱沒詳列涵蓋哪些史事。本報發現有新課本把「六七暴動」納入「共和國時期的香港」課題，涵蓋史事亦「跨越九七」，包括香港與內地建立CEPA、一二年政制改革等。有教師認為課堂討論回歸後的歷史，有助引導學生思考「人心回歸」的課題，亦有助銜接高中及其他科目。

　　中史科新課綱只列出課題及預期學習內容，六七暴動等爭議事件會否列入課程，在諮詢階段已掀起討論。當局限制出版社僅可把中一級新版教師用書等樣本，送交學校選書，但個別書商的配套教材，卻可窺探中三近代史部分，香港史新增哪些內容。齡記出版的《香港史專題工作紙》把六七暴動的源起、經過及影響，列為中三「共和國的成立、發展及改革開放」的單元，圖文並茂講述暴動期間新蒲崗人造花廠工潮、真假「菠蘿」與港府突襲僑冠大廈等史事，以及內地民兵闖入英界「以機關槍向沙頭角警崗方向射擊」，造成駐守警察傷亡的沙頭角槍戰。

　　齡記出版《新探索中國史》及《亮點中國史》兩套教科書的習作簿，顯示六七暴動的相關內容約佔兩頁篇幅；回歸前的香港近代史，除了課綱列明的前途問題談判歷程、《基本法》制定外，亦提及東江水輸港、港人參與保釣運動等。據悉其他出版社課本均收錄六七暴動，但篇幅不盡相同。

　　新課綱把香港回歸、特區成立和發展概況列為單元，但未列明涵蓋史事及何時作結。參考上述兩套習作簿，齡記的新版教科書提及董建華至曾蔭權主政，特區首三屆政府施政，包括經濟方面經歷亞洲金融風暴及沙士疫情、與內地簽訂CPEA（更緊密經貿關係安排）；政治方面推行「高官問責制」，一二年政改方案通過，增加立法會議席及擴大選委會人數等，意味學生在兩年後使用的新版中三級課本，將以出版前十年的歷史為界。

　　嶺南衡怡紀念中學中史科主任孫越指，習作簿內容較課本簡略，要待中三的樣本教科書面世，始可了解內容差異，但坦言課本未涵蓋的，教師施教會自行增潤，「比如提到香港保衞戰，如是正面描述東江縱隊與英軍服務團，我會提到負面方面，讓學生多角度思考，歷史並非十全十美。」對於回歸後提到首三屆政府施政的歷史，她認為對學生理解算是合理，「回歸後的歷史要帶出『人心回歸』的問題，引領學生思考，之後發生的事便留待生活與社會科、通識教育科討論。」