英基IB狀元分享心得 學習與生活須取平衡

(星島日報報道)今年國際文憑大學預科課程(IB),本港產生三十三名狀元,英基學校協會屬下學校囊括其中十五人,協會昨舉行頒獎典禮,表彰包括狀元在內的逾二百名畢業生。有將赴英國讀牙科的女狀元分享讀書心得,指勤奮學習雖然重要,但也應與生活之間取得平衡;亦有考獲四十二分韓裔尖子自幼酷愛中文,在以母語水平修讀的中文科中考獲滿分,將來冀在非牟利機構任職的她,即將到英國攻讀定量方法。

  英基昨舉行「英基主席卓越大獎頒獎典禮」,表彰學業成績優異、運動和創意方面表現卓越,或者在領導他人、服務社會等領域上有傑出表現的二百二十二名畢業生。英基主席石禮謙稱,獲嘉獎的學生們有別於文憑試狀元,要和國際上的學生比併才可突圍,佳績得來不易。

  獲得嘉獎的十五名狀元當中,有兩名女將出席分享會,其中畢業於英皇佐治五世學校的林奕珊,將負笈英國倫敦國王學院攻讀牙科。她透露自己取得高分的秘訣在於適度放鬆,「學習固然重要,但要平衡,不能只有學習,應多做運動,以及和朋友、家人之間多交流。」

  另一狀元Mila Lytherao,則覺得學習應該是「嘗試做到最好」,並要及早做好計畫,她稱因媽媽修讀心理學的緣故,她很早就對這方面感興趣,於是轉讀IB,最後成功獲英國巴斯大學取錄讀心理學。「我對教育心理學方面尤其感興趣,將來可能做老師或者繼續深造。」

  除外國升學,也有尖子早以本地大學為目標。在IB中考獲四十三分的「探花」鄺敬婷,原本在傳統名校就讀,不過在一三年「沙士」十周年時,她通過媒體得知醫護當年抗疫的事迹,受感動於是立志從醫,並趁升高中轉到港島中學修IB課程。她認為留港讀醫能更熟悉本地情況「幫自己香港人」,如今她已獲中文大學醫科取錄,未來冀從事醫學研究。

  另外,英基今年連續第三年頒發「唐家成獎」,表揚在國際預科雙語文憑試(IB Bilingual Diploma)中取得優異成績學生,六名獲獎學生之一的李金玹雖然是韓裔,但她在以母語水平修讀的中文科中考獲滿分。「中文一個字可以蘊含很多意思,但像英文大多卻只有一個意思,中文語句像一篇詩那樣美。」

  或學校都不會用到中文,缺乏練習機會,所以之前要靠每周一次的補習鞏固知識,平常也會多看華語電影和小說,而最愛的小說之一是古典名著《紅樓夢》。將中文視作興趣的她,選擇了英國倫敦大學學院的定量方法系,冀學習經濟學相關知識後,能於國際非牟利機構任職。

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暑假齊享「閱讀繽紛」

(星島日報報道)暑假是閱讀的好時光,香港公共圖書館「2017閱讀繽紛月」即日起至八月二十日舉行,設有兒童專題展覽及連串有趣親子活動,推廣親子閱讀。

  其中專題展覽「中華文化逍遙遊」介紹中華文字及相關文化歷史,以及精選紮作、剪紙及刻紙等國家級非物質文化遺產。展區內設有「閱讀區」,推介精選兒童書目及電子資源。家長亦可帶同孩子參加「成語知多少」親子演繹比賽,以講故事或戲劇形式,演繹成語故事。

  「閱讀繽紛月」設有合家歡文藝表演,如兒童粵劇、變臉與雜技表演、戲偶劇場、管樂演奏及舞蹈表演等。各區公共圖書館亦會舉辦閱讀講座、書籍展覽及工作坊等。所有活動免費,部分須預先報名或索取入場券,詳情:www.hkpl.gov.hk/srm。

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My ambition (F1-F2)

My ambition

My ambition is to be a nurse. This thought came into my mind when I was in form 1 as I was admitted to hospital for an operation. I realized that work of a nurse is very meaningful and that is why I want to become a nurse when I grow up.

I think I am suitable for becoming a nursing because I am not frightened of any ugly wounds or the sight of blood. This will be very important when I become a nurse because every nurse has to do shift duties.

At present, I am a member of my school junior Red Cross Society. I learn something about first aid and home nursing. In this way, I can prepare myself to take on the job of a nurse in future.
I am still a student now. When I finish my secondary education, I hope to become a nurse in one of the hospital. With much hard work and some luck, I hope to pass the examinations and become a qualified nurse.

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四校合演音樂劇 奏出《奮青樂與路》

青少年成長有無限可能,只視乎生命中曾遇到甚麼人,發生甚麼事。記得三年前的紀錄片《爭氣》,記錄一班青少年藉參與音樂劇《震動心弦》而蛻變成長,感動不少觀眾。今年幕後班底再製作聯校音樂劇《奮青樂與路》,由四所學校,包括地利亞修女紀念學校(協和)、香港培正中學、香海正覺蓮社佛教正覺中學及心光盲人院暨學校,合共八十多名學生,製作另一個勵志的熱血故事。

Elsie跟香港培正中學副校長兼《奮青樂與路》監製何力高傾過,知道新劇有多位劇壇猛人助陣,分別有高世章做音樂總監及作曲,岑偉宗填詞,莊梅岩編劇,以及方俊杰執導;至於他本人,除了教育工作外,亦是資深話劇演員,以往已帶領學生製作聯校音樂劇,包括《震動心弦》及《逆風》,今次的《奮青樂與路》是第三齣。

何Sir說,不論做哪齣音樂劇,他堅持會作品格及藝術訓練。「如果純粹是夏天的藝術課程,坊間已經有不少。除了演出外,我們最關心學生在這段期間,在個人成長有甚麼得着,參與的學生毋須交學費。」他透露,原來數年前曾離開任教了十多年的培正中學,當時回想以往在該校籌辦音樂劇的過程,發現最大得着,並非製作了多少音樂劇,而是通過參與音樂劇,看到學生改變,以及師生感情的建立。

「有學生曾說,『做音樂劇,是一生人最快樂的日子!』,很多學生都有改變,例如有的本來怕事,變得勇敢考演藝學院;有的學生本來沒有『交帶』,變得有責任感,使我相信藝術教育的成果。」何Sir離開培正後,曾以社企形式,由有心人贊助,製作聯校音樂劇,當中還跟一些弱勢學校合作,給予不同學生演出機會。後來他重返培正,並決定再辦聯校音樂劇,宗旨沒有改變,希望培育學生的「4D」,即紀律(Discipline)、全情投入(Dedication)、快樂(Delight)、自我追尋和發現(Discovery)。

今次的《奮青樂與路》,故事源自曾在澳門文化節上演的音樂劇《我要高8度》,後來編劇因應香港情況改編,並為學生度身訂造角色。何Sir說,《奮青樂與路》圍繞青年人面對自己及追夢的過程。故事講名校生阿翔,很有音樂天分,因為跟老師意見不合,憤然離開學校合唱團,後來經朋友介紹下,在青年中心認識了一班奇怪的合唱團成員,於是希望訓練他們參加公開賽,以擊敗自己學校的合唱團。在訓練過程中,阿翔學習面對自己問題,最後也重拾初衷,尋回唱歌的樂趣。

參與《奮青樂與路》的學生,有來自不同學校組別的學生外,還有視障及南亞裔學生,亦有以往曾參與音樂劇的大專生。Elsie問過新學年將入讀演藝學院表演系一年級的學生,花名「雞仔」的伍卓輝,他說三年前曾參與《逆風》,除接受了專業戲劇訓練外,也改變了以往「馬虎」和自負的態度,對自己的要求也提升。

雞仔憶述,有次排完戲後,何Sir說他某個動作做得不好,但雞仔當時懶,沒有把重點記下,結果多次重複犯錯。有一次,何Sir派發音樂劇筆記,唯獨雞仔沒有,追問下,何Sir就指他既然無心改正錯誤,那何須再提點他?「當時我崩潰大哭,那時開始,才明白做事要用心,別人提到自己的錯要謹記。」

至於來自地利亞修女紀念學校(協和)的彭泗瀚(阿水),以及菲律賓裔的方明恩(Bryan),兩人分別是中四及中三學生,在參與《奮青樂與路》時,都遇到不同問題,其中飾演男主角的彭泗瀚,雖然獲讚有好歌喉,但因為無演戲和跳舞經驗,坦言感到自卑,唯有加緊練習,彌補不足,試過曾在坐火車時,對着空氣練習指揮動作。Elsie問阿水不怕其他乘客的奇異目光嗎?他就笑說,「遲早也要在台上面對九百多人啦!」Bryan則笑言自己是懶惰及內向的人,希望增加不同經驗。不過,Elsie認為他一點不懶,因為不懂看中文的他,在劇本上的中文歌詞,均以英文拼音作標記,幫助自己背誦,為的想做好演出。

聽何Sir講,今次參與《奮青樂與路》的創作人,均願意把是次演出的知識產權跟全港中學分享,他亦答應策略夥伴及贊助的利希慎基金,將舉行多場老師工作坊,日後外校老師只要報名及獲得同意後,就可以在校內上演《奮青樂與路》。由四校學生聯合主演的版本會在九月八至十日共四場,假葵青劇院演藝廳上演,門票現於城市售票網發售。

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定位形式欠清晰 楊潤雄:副學士將檢討

(星島日報報道)特首林鄭月娥公布「教育新資源」首批撥款申請,在大專教育向中學文憑試核心科目考獲「三三二二」,就讀指定院校自資學位及銜接學位課程的學生,提供每年三萬元的免入息審查資助。教育局局長楊潤雄昨在電台節目透露,政府將檢討副學士課程,特別是定位與將來形式,現階段不宜資助副學位課程。

教育局局長楊潤雄昨在電台節目,解釋「教育新資源」措施。被問到新推出的免入息審查資助計畫,只涵蓋修讀自資學士學位課程,未包括副學士課程,楊潤雄解釋政府將全面檢討副學位課程,「如果將資助放下去,就真的又鼓勵更多人就讀副學士,那個真象未必真的能看得出來,與其現在考慮做,不如遲一步先」。

他指社會與業界均要求檢討副學位課程,除了畢業生薪酬未能反映資歷外,也涉及課程定位不明確,「我們原本設計副學士、副學位本身是獨立、受認可的課程,是在中學畢業至大學畢業中間多一個階層,但現在很多人將它視為踏腳石,再去讀學士學位,那麼副學士的價值及位置應在哪裏?這正是將來要看的問題」。

有聽眾認同免入息審查資助,有助鼓勵未能入讀八大的「邊緣考生」,但憂慮競爭愈見激烈的自資學位課程,日後更難報讀。楊潤雄回應指,相信部分學生因免入息審查資助,由報讀副學位轉投自資學位課程,但指自資高教界有一定彈性,能因應需求加開課程及學額,亦鼓勵院校不僅看重學生成績,亦要兼顧他們興趣與能力,而學生亦毋須感到壓力,「就算他們修讀副學位課程,日後若入讀銜接自資學位課程,我們亦提供資助,而副學士課程學費略平於自資學位課程,所以四年合計,兩者學費也差不遠」。

楊潤雄又提到,已與自資專上院校達成共識,將由院校收生後整理符合資格的學生名單,供教育局核實後,將資助直接給院校,所以學生只須繳付扣減三萬元資助後的學費差額。

立法會教育界議員葉建源認為,未來高等教育適齡學生下跌,認為政府適時檢視副學士課程,研究將來安排,重申教育專業人員協會認同免入息審查資助,有助更多成績達標的學生接受學位教育。

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陳黃麗娟本周退休 聖保羅度豐盛人生

(星島日報報道)直資名校聖保羅男女中學校長陳黃麗娟,將於學期完結後退休,新學年將由聖馬可中學校長潘紹慈接任校長。陳黃麗娟接受本報專訪時表示,在聖保羅的十三年過得很豐盛,最高興是看到學生轉變,包括性格及學生發展。在任內開辦國際文憑(IB)課程的她認為,教育局應檢視本地不同類別學校的特色,讓學校間互相學習,她亦贊成資助學校也可因應條件開辦國際課程,拉闊學校的視野。

本周五是最後一天「上班」的聖保羅男女中學校長陳黃麗娟,加入教育界逾三十年,她曾在英華女學校任化學老師,又在聖公會莫壽增會督中學任校長達十一年。她坦言,由於當時在教育界已甚長時間,一度想離開,並已籌備到美國哈佛大學進修,誰知當時有獵頭公司接觸她,邀她到聖保羅男女中學,接替前任校長潘鎮球。

「當時覺得聖保羅很吸引,既有很長歷史,又是直資學校和設有小學,資源及網絡跟以前的學校是兩件事。」面對新挑戰,驅使陳黃麗娟留在教育界,在二〇〇四年九月成為聖保羅男女中學校長,任內除推動多個學習計畫外,又開辦國際文憑(IB)課程。對於即將退休,她坦言最高興的,是看到學生的轉變,包括性格及學生發展上。

陳黃麗娟表示,學生在十多年前,大多是比較乖及聽話,但隨着社會發展,現時學生要較活潑和主動,有創意、有計畫、有個人想法、懂得自己尋找及分析資料等等,為了培養學生有關質素,她與老師團隊,為學生設計「學生活動周」,又有為中三學生而設的「成長體驗營」等。此外,又安排學生負責早會,藉不同渠道,發揮學生的能力,從而建立自信。

另外,陳黃麗娟也樂於看到學生有多樣化發展。她透露,聖保羅男女中學由於缺乏運動場地,學生以往在體育比賽向來表現普通。「以往取得第十一名,已經好叻!」她指該校轉直資後,有資源發展體育,故近年學生在體育成績有很大進步,更連續三年取得「中銀香港紫荊盃」男女校組的冠軍;其他活動如參加國際學生會議,也讓學生有公開演講機會,關心社會時事。

談到香港的教育,陳黃麗娟認為本港有不同類型學校,教育局應檢視本地不同類別學校的特色,並讓學校間互相學習和共融,共同服務香港社會,她亦贊成資助學校也可因應條件開辦國際課程。「直資學校受政府資助,資助學校也受政府資助,為何資助學校不可開辦國際課程?」

陳黃麗娟說她退休後,不會再「打工」,但會繼續教育的公職。對於接任的潘紹慈校長,她期望新校長要虛心聆聽,多聽校內持份者的聲音,因為他們對聖保羅都是盡心盡力的。

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