總有合適的在你附近

本人為2024年DSE畢業生，曾讀新生命教育協會呂郭碧鳳中學，均為全英授課，本人有近兩年的補習經驗，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧，並且能夠悉心教導學生 【DSE成績】 - 英國語文、物理、數學 5 - 資訊及通訊科技奪得 5* 【校內成績】 - 畢業於Band 1中學，整體成績全級頭十 - 資訊及通訊科技全級第1 - 生物、物理全級頭3 - 目前就讀香港中文大學護理系 【個人優勢】 - 可以因應個人需求準備課堂筆記 - 補底較為合適 - 可以在WhatsAPP問功課

我是1名2023年DSE畢業生，讀伊利沙伯中學，現讀香港大學，目前在香港大學讀護理學。我擁有兩年的補習經驗，無論是私補或是在補習社，都曾成功指導學生取得顯著進步。 本人DSE Best 5 26分。 在教學中，我主張先打好學生基礎，並針對考試技巧及基礎知識，使用框架幫助學生理解各種題型。我熟悉DSE的所有課程內容，並擁有獨家的寫作公式、例子簿、作文框架及樣本範文可供學生參考。此外，我還提供各類課題和類型的練習題和模擬試卷，以滿足不同學生的需要。 我以耐心著稱，樂於解答學生的問題，並提供課後問書及跟進服務。每次課堂都根據學生的不同需求進行量身定制，確保他們能獲得所需的支持以取得成功。我致力於營造1個開放且鼓勵的學習環境，鼓勵學生隨時通過消息聯繫我，提出問題。我希望在這段學習旅程中，彼此共同進步。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀聖羅撒書院，可以以中、英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE中文5分，其他為4分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，但對補習有熱誠，希望能教好學生，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的個人筆記

本人曾任兒科護士多年，有耐性、富愛心，有耐性、富愛心，亦具十5年以上私人補習經驗。 清楚掌握香港小學考試制度，尤其能協助新來港或非華裔學生掌握學習竅門，能提供多間名小學精要教材綀習。

［工程女導師尋學生]［中文5*］ 👩🏻‍💻導師資料 ✔️女導師 ✔️3年中小學私補經驗 ✔️現職初中數學補習班助教 ✔️現就讀香港理工大學 土木工程系year 3 ✔️ 2023 DSE 中文 overall 5* (作文 5**） ✔️《香港中學生文藝月刊》專欄小作家 ✔️榮獲文學之星中國中學生作文大賽(香港賽區) 高中組優異 （ 初中學生來自 瑪利諾修院 沙田培基 荃灣可風 廖寶珊中學 李城璧中學 荔景天主教 將軍澳鄧英喜中學 ） （ 高小學生來自 聖方濟各英文小學 聖保羅男女 培僑書院 保良局林文燦 麗城荃官小 荃灣浸聯 石圍角小學 荃灣潮州公學 ） 💯學生成績 📍 曾持續教授1位Band3初中學生，更在試前密集式操練 (主攻主科中文 副科科學 中史 公經社 歷史 地理) 最後中文 中史 科學 公經社 4科皆合格 📍持續義教1位就讀保良局林文燦英文小學學生1年，英文成績由小4下學期考試50~分，進步至小5下學期呈分試閱讀卷91分，聆聽卷86，說話卷81 📍曾持續教授1位就讀葛量洪校友會黃埔學校小5學生數月（9至十1月），中文成績由65分，進步至74.5分

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，band 1中學出身，現讀於香港理工大學視光學。本人教學態度耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧。 【個人成績】 本人為成績優異，在2025年DSE中取得：中文5* 數學5*phy chem m2 geog lv5 英文lv4 Best 5 raw mark 27分 。 【教學/補習經歷】 本人有進1年的補習經驗，畢業后曾在舊校當任兼職補習老師，懂得補底/拔尖學生的需求。 【個人優勢】 可提供本人編寫的補習筆記以及往年試題，希望能讓學生熟悉不同的題型，在考試中表現得更加得心應手。

⭐️ HKICPA+Certified internal auditor，擁有豐富商科教學經驗 (從事會計審計8年) ⭐️ 擅長將會計概念融入實務案例，熟悉財務、稅務、會計及商科課程內容 ⭐️ 以簡單易懂的方式講解，專註將複雜題目簡化 ⭐️ 耐心解答學生疑問，提供課後問書及跟進服務 ⭐️ 現時讀Master Corporate Governance Yr1 (理工) , 上年CGPA 4.03)

本人為2021年香港中學文憑試（DSE）畢業生，畢業於新界鄉議局元朗區中學（全英文授課環境），擁有城市大學土木工程學位。擁有紮實的學術基礎，耐心細緻，擅長以獨特的思考方式解題，並能有效傳授解題技巧，幫助學生提升學習效率。 學術成績 DSE成績優異： • 數學及M2:5 •中文、英文、物理：4 教學經驗 擁有3年補習經驗，曾於琴行、補習社及多區學校擔任導師，負責功課輔導及學科教學。熟悉不同學生的學習需求，能因材施教，幫助學生穩步進步。 個人優勢 • 提供專業且個性化的教學，擅長引導學生掌握解題思路，提升自信。 •提供WhatsApp即時問書服務，隨時解答學生疑難，確保學習連貫性。 •熟悉DSE考試要求，能針對考試技巧及重點提供指導，助學生取得理想成績。

本人於2023年榮獲香港城市大學學位，並擁有5年的豐富私人補習經驗。在教學過程中，我專注於幫助學生深入理解概念、提升解題技巧以及培養應試思維，取得了顯著的教學成效。 我提供全面的中文和英文考試輔導，對兩者的考評模式及答題要求有著深入的了解，能夠針對學生的個別需求進行量身訂製的教學方案。我的學生來自不同背景，包括傳統名校、Band 3學校、夜校生、自修生、以及有特殊學習需要的同學。我深信，每位學生都有潛力，只需適當的引導與支持，便能迎接學業上的挑戰。 如果您希望提升學業成績，歡迎聯絡我，我將竭誠為您提供最優質的輔導服務！

背景：現職港大醫學院科研人員，土生土長 90後 化學博士(Ph.D.)畢業，致力於腸-肝-腦軸上研究疾病與 腸道微生態、化學、生命分子的關連性，以及結合 統計學、機械學習、和深度學習等 技術來作多模態數據分析的 研究工作。以第1作者著作 與化學、數據科學、環境與健康相關 刊登在國際期刊的學術文獻10篇。 學歷：浸大重點實驗室PhD、港大食物安全及毒理學理碩士、理大化學科技榮譽理學士、荷蘭阿姆斯特丹大學海外研究實習生、新加坡國立大學交換生，2012首屆HKDSE化學5**。 有關補習：主補中學化學(HKDSE)、綜合科學、小學/學前STEM科普，中英皆可。可輔教程式語言(Python, Java, Julia, R language & MySQL，價錢另議)。有齊私人彩色筆記、Bytopic練習，以學生求學動機為本。星期1至6晚上、星期日早上有空。豐富補習經驗！中5開始幫人補化學。對於初高中化學及綜合科學，懂得清晰演繹，亦充分了解考評要求，幫助學生有條理有規律有系統地學習。修讀研究生期間，在大學需擔任助教，參與過學與教的培訓及實踐。創科科研背景，培育新1代克服重重難關時應有的心態、及創造新知識和推進文明的思維模式。 賣點：(1) 化學底子好！本人已能把書本上的科學知識昇華至應用程度、與跨領域知識結合；(2) 懂得尊重、有耐性、明白事理、有禮貌；(3) 與時並進；(4) 了解學生新世代及家長心理；(5) 熱衷科學、科技及化學！生活與做實驗相似都很化學！追夢難免會歷盡波折起伏。因此可作為過來人分享，亦可作益友提供支持鼓勵，心態決定境界！(6) 具學術界及工業界Dry & Wet Lab實驗室工作經驗！例如 港大醫學院中風研究實驗室、浸大環境與生物分析研究實驗室、理大有機金屬學研究實驗室、藥廠品質控制及保證部、公證行分析部(有機、重金屬) 等等。因此，想補化學、科學、STEM、或Coding ，就搵我Tommy啦~ 有關補習收費：**敬請留意** 配對成功後，收費不會變更~

本人為23年DSE畢業生，畢業於聖公會林護紀念中學，均為全英授課，現讀yr3護理學。本人相對耐心，亦有準備筆記以及試題讓學生學習，分享給學生相關技巧。本人修讀物理化學生物，並擁有三年補習經驗，現任職補習社兼職導師，教授中一中三以及中五學生英語數學和生物，另外亦有上門補習，主要為英文數學普通話和生物。

「個人成績、基本情況」 我是一名香港大學文學士（主修中文），亦為應屆DSE畢業生。我的學習歷程，是一段從粉嶺地區小學起步，憑自主奮鬥逐步晉升至九龍真光中學，最終考入港大的真實故事。 這段經歷，讓我深切體會「不待外力、自成蹊徑」的可貴——中學階段，我從未倚賴補習，反以系統性方法持續進步，由中一的全級二十餘名，穩步攀升至前列，更曾獲全級第五名獎學金。 在DSE中文科中，我於閱讀與寫作卷均取得5，總成績獲5*；雖與最終5一步之遙，其間積累的備考心法、答題框架與筆記精華，皆已內化為清晰可授的學習體系。 「教學優勢、特色」 我深信，教學之本在於「啟發」與「陪伴」。我性格開朗親和，尤愛與孩子相處，重視在嚴謹與趣味之間取得平衡——課堂不僅傳授知識，更願成為學生探索語文的窗口。 針對高中中文，我擅長梳理閱讀題型的邏輯框架、提煉作文的高分結構，並透過實戰分析助學生準確定位弱項； 而對於中小學全科輔導，我則重視基礎建立、方法引導與學習興趣的培養，能協助學生規劃個人溫習節奏，化解焦慮，穩步前行。 「補習服務」 1. 免費作文精評：每篇習作皆附詳細批注，剖析優劣、指明方向，並附寫作技巧提示，讓進步有跡可循； 2. 名校筆記薈萃：系統整理傳統名校範文重點、閱讀與作文常考提要，助學生高效溫習，直擊核心； 3. 個人化學習規劃：分享自身實踐有效的自學方法，並為學生量身設計溫習計畫，培養其自律與時間管理能力。 如有意進一步瞭解，歡迎隨時WhatsApp聯絡，期待與您和孩子相遇，共同為您的孩子走上進步的旅途。