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【專攻國際課程 IAL/IB/AP & 傳統名校理科｜拒絕死記硬背，主打底層邏輯與思維解構】 導師背景： - 香港科技大學 土木基建工程及管理碩士 (MSc) - 香港科技大學 土木及結構工程學士 (BEng) （頂尖工程學院訓練出身，工程訓練累積的數理建模能力，再結合深厚的化學根基，延伸應用於理科教學。不少化學科學生上課初期，都會誤以為本人為化學系出身。擅長將艱澀的數學模型【代數、微積分、向量】即時視像化，用物理直覺拆解化學機制，專治「公式消化不良症」。） 核心經驗與戰績： - 10+年專職教授中學【化學 Chemistry】、【物理 Physics】、【數學 Mathematics】 - 專攻國際及頂尖學制：IB (化學、物理、數學 IA / EE 論文指導)，香港物理奧林匹克 (HKPhO) 競賽特訓，IAL/GCE AL, AP, HKDSE - 曾培育大量傳統名校與國際學校學霸，學生來自：拔萃女書院 (DGS)、拔萃男書院 (DBS)、聖保羅男女、喇沙、皇仁、CIS、KGV、VSA 等。多年來成功護航學生進入英國G5（牛津、劍橋、Imperial）、香港三大（HKU/CU/HKUST） 頂尖學府之醫科（包括全球排名頂尖之港大牙醫學士 BDS）、工程及物理系，熟悉頂尖學府收生重視的思維能力。 教學理念（家長及同學報讀前請必讀）： 有別於坊間常見的口訣記憶法，我更著重幫助學生理解公式背後的物理/化學/數學機制，教學同時對應考試評分邏輯，協助同學穩固衝擊頂級等級，重點專註兩大方向： 1. 【解構第一性原理】：帶領學生推導公式背後的物理/數學機制（例如 AP/GP 的代數嚴謹論證，Phase Equilibrium 的熱力學機制，或高級化學的 NMR 量子自旋概），協助學生看清題目本質，掌握通用解題思路。 本人的強項，是將大學程度的硬核邏輯，轉化為中學生能夠理解兼即時可用的思維工具。就算遇上從未接觸的陌生題型，學生都可以沿住思考邏輯自主推論。 2. 【建立科學家思考脈絡】：訓練在未知、陌生題型中的即時判斷力，這正是 IAL 高階卷、IB 考卷以及牛劍面試（Oxbridge Interviews）脫穎而出的唯一關鍵。 上課模式： - 現全線上【ZOOM 高清互動教學】（支援跨國時區，如英國、美國、加拿大、澳洲留學生） - 課後提供 WhatsApp 24小時學術問題答疑支援 - 適合目標為：衝擊 5** / Grade 7 / A*、需要化學 / 物理 / 數學 IA/EE 指導、或想真正掌握理科學思維的同學。 ⚠️適合與不適合嘅同學（報讀前參考）： ✅ 適合本課程的學生： 目標明確（5*/5**/A*），且對「喜歡尋根究底」有強烈渴求的人。 願意課堂上跟隨動筆推導，而非只用手機拍攝答案。 ❌ 如果...... 你只想臨考背誦「奪星口訣」，或者期望導師代為完成功課——請另行選擇，彼此教學頻道不合，避免浪費雙方金錢與時間。

【基本情況】 本人現為香港教育大學教育碩士生，本科為美術教育專業，具備系統教育理論基礎，性格有耐性，善於以淺白方式引導學生學習。 【個人成績】 本科美術教育專業畢業，現就讀香港教育大學教育碩士，具備良好中英文能力。 【教學/補習經歷】 曾有教學實習經驗，負責帶領學生美術課堂；可教授普通話會話、英語口語及繪畫美術課，熟悉不同年齡學生的學習節奏。 【個人優勢】 同時精通普通話、英語與繪畫教學，能夠靈活調整教學方法，為學生設計個人化學習內容，培養學習興趣。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀香港神託會主辦馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，曾於香港中華基督教青年會擔任課餘託管導師，擁有一年輔導小學生功課及解答學業疑難的經驗。同時亦有擔任私人導師的經驗，能針對學生的個人學習需要進行一對一功課輔導與拔尖補底。 【個人優勢】 秉持因材施教的理念，針對學生的個人能力與學習進度，編撰並提供多元化的練習筆記。

am a passionate early childhood educator dedicated to creating joyful and engaging learning environments through music, humor, and interactive activities. Committed to nurturing children’ s holistic development with a focus on physical literacy and creative expression. An active volunteer in community initiative, bringing energy, empathy, and strong collaboration skills to support both children and team goals. Eager to contribute a positive and innovative approach to early education.

【基本情況】 本人於澳門科技大學取得商學學士學位，學位證書獲甲等榮譽，目前就讀於香港中文大學碩士學位課程。本人相對耐心，可使用普通話/廣東話/英文上堂，可分享給學生相關技巧。 【個人成績】 本人在學成績優異，學士學位畢業GPA 3.7/4.0； 本人普通話測試等級為一級乙等，分數92.5/100

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，可以廣東話、英語、普通話教授，本人相對耐心，對題目作出理解、分析，可給予不同學生相應的教學方式 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE六科均達level 3或以上的成績； 【教學/補習經歷】 本人有相關的教學經驗，如日常有指導弟弟中學的功課，在校也有與同學交流學習；曾在兒童及青少年綜合服務中心教授小一至小六學生課業；亦有教授SEN學生的經驗 【個人優勢】 可幫補SEN學生 可提供本人編寫的筆記、練習

【基本情況】 本人為25年中國高考生，現在香港理工大學讀書。母語普通話，2023年IELTS成績7.5。為人善良，有耐性。可以普通話或全英文上堂 【個人成績】 25年中國高考理科安徽省排名2660名（總人數500000），成績水平對應中國浙江大學，上海交通大學 【教學/補習經歷】 25年暑假在中國教授中學物理，學生反響不錯。 【個人優勢】 可以WhatsApp問功課，親和力強，可提供練習。

【基本情況】 本人本科畢業於山東大學中國語言文學系，碩士香港理工大學中國語言學，現為大陸某國際學校中文教師。母語為普通話（國家語委一級乙等），英語流利，能靈活運用中英雙語輔助教學。本人性格耐心細緻，擅長將複雜的語文知識與抽象概念拆解為易於理解的解題思路，並能針對不同學生的程度制定專屬學習方案。 【個人成績】 本人在學成績優異，內地高考語文成績突出，已考獲國家語委普通話水平測試一級乙等證書、雅思6.0、日本語能力測試N2。曾獲本科生科研訓練計畫校級三等獎、論語經典誦讀大賽二等獎等多項學術與文化獎項。 【教學/補習經歷】 本人擁有兩年全職語文編輯經驗，負責高中語文教材編寫、閱讀理解及作文批改，深諳出題規律與應試技巧。曾輔導內地高三學生高考語文，為其量身整理專題筆記七章，並批改點評作文20餘篇，有效提升學生成績與自信。 【個人優勢】 1. 筆記優勢：可提供本人親自編寫的中一至中六中文精讀個人筆記及作文寫作框架。 2. 語言優勢：普通話一級乙等，咬字清晰標準；英語達6.0水平，能為非華語學生（NCS）或英中學生提供雙語教學輔導。 3. 視野優勢：熟悉內地高考與香港DSE/IB雙軌考評體系，能精準把握不同背景學生的學習痛點，善用生成式AI工具輔助命題及製作教材，教學效率高。

本人為2014年社會工作學系畢業生，2024年社會行政碩士畢業。現時於補習社兼職補習導師，本人有愛心、耐性，願意教導小朋友，並提供互動教學，務求令學生學習到知識之外，還能享受學習的過程。

香港浸會大學｜兒童與青少年發展專業｜碩士（在讀） 新加坡高等院校｜學前教育專業｜本科 曾於新加坡多間幼兒園、北京滙佳幼兒園、廣東碧桂園幼兒園完成實習，熟悉海內外幼兒教育模式。 實習階段主要負責幼小銜接課程的設計、規劃與落地執行，具備豐富的幼兒教學經驗，持有普通話二甲證書。 個人優勢 ✅ 熟悉幼兒心理發展，懂得依照小朋友的性格與接受度定制專屬學習計劃 ✅ 可運用簡單英文開展課堂，適合需要同步加強英文口語的孩子 ✅ 擅長幼小銜接，幫助孩子平穩過渡小學階段，培養良好學習習慣

您好 本人嶺南大學學生 在託管班的教學日常中，我累積了豐富的集體與個別輔導經驗，非常熟悉現行學校課程進度與學生的常見學習盲點。我具備以下幾點教學優勢： 現職教學經驗，熟悉學習痛點：日常課託導師的工作讓我能精準掌握不同年級學生的功課需求與考試重點，並能耐心協助學生建立良好課業習慣。 具備自備教材能力，因材施教：除了輔導學校功課外，我能自主提供針對性的練習題庫、測驗卷與專題教材，根據學生的學習進度靈活調整內容，強化弱項、鞏固強項。 富有耐心與溝通熱忱：擅長引導學生主動思考，並能定期向家長回覆學生的學習進度，確保家長隨時掌握學習成效。

有3年補習經驗 畢業於Band 1名校 擅長用普通話或中文教學 畢業於護理系（精神科）榮譽學士 由於修讀理科關係本人教擅長教授 數學 生物 中文 英文 小學初中全科 我樂意為學生準備教材精讀＋練習 本人有耐心，願意為學生制定適合的教材所教學生成績均有大幅進步