總有合適的在你附近

【基本情況】 本人為香港教育大學中文教育專業研究生，主修中國語文，普通話發音標準，日常粵語溝通流暢，性格耐心細緻，熟悉香港中小學中文科課程要求，擅長把複雜的文言文、閱讀理解、作文題目拆解成容易掌握的得分步驟，幫學生建立清晰的解題思路。 【個人成績】 本人為內地大學漢語言文學專業文學學士，高考語文成績優異，文學基礎紮實；現正修讀香港教育大學專業教師教育文憑（中文）。 【教學/補習經歷】 本人暫無正式對外補習經驗，但在校期間已協助導師準備中學中文科備課材料、設計課堂練習；日常長期協助親戚家的中、小學生輔導語文功課，有耐心引導基礎較弱的學生補齊文言文、現代文閱讀的知識漏洞，幫助學生建立學習信心。 【個人優勢】 可提供本人系統整理的中小學中文閱讀答題模板、作文素材庫；授課風格靈活，會按學生的薄弱點調整教學節奏，上課進度會及時向家長同步，家長可以隨時跟進學習狀況。

本人畢業於英國京士頓大學音樂系 已考獲聖三一音樂學院演奏級, 英國皇家音樂學院8級樂理 教授鋼琴年資超過12年 有耐心，愛心，喜歡小朋友，會因材施教，因應不同程度學生提供個別化指導，特別注重基礎訓練，幫助學生建立良好技巧與自信心，提供專業考級指導，鼓勵參加比賽和表演 30分鐘***評估

超過20 年兼職教學經驗 超過10 人事管理經驗 5 年補 BAFS 經驗 現退休，兼職教書，補習

Hi, I am a 20+ experienced English educator and full-time Native English teacher with a diverse background teaching in both local and international schools in Hong Kong. My experience spans all age groups, from kindergarten playgroups and Phonics to primary, secondary, university students, and adults. I am highly familiar with a wide range of curricula, including IB (PYP/MYP), IGCSE, A-Levels, and the local primary school syllabus. My teaching philosophy focuses heavily on building student confidence and ensuring they genuinely enjoy the learning process, which is the true key to their academic success.

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，就讀香港城市大學，本人相對耐心，中六亦補了不同補習老師的課程，亦有他們獨家解題思路同埋技巧可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE中文數學均為5分，其他選修科為4分 【教學/補習經歷】 本人有一年左右私人補習經驗，之後中學亦有參加小老師計劃幫師弟師妹進行輔導 【個人優勢】 可提供本人編寫的中一至中六個人筆記

曾任職超過十年 <Band1> 英文中學英文科學位教師，多位 <DSE> 學生在教導下奪取 5*，包括所有分卷全取 5*。 且曾任<考評局DSE英文科評卷員>，具豐富批改DSE試卷經驗，從註冊評卷員角度分析歷屆試題及範例，深知奪取5**技巧。 課堂以一對一視像形式進行，具備專業器材，能有效互動學習。 <香港大學> 雙學士學位<一級榮譽>畢業 （英文文學士及英文教育學士）。 豐富教授 <GCSE> 經驗，包括AQA, Edexcel, OCR English Language 。學生均表現明顯進步。 豐富教授 <IELTS> 經驗。教材全面覆蓋 Reading, Writing, Listening, Speaking，助你勇奪佳績。 <大量範文> 助你快速提升作文技巧。 從 <註冊評卷員> 角度分析歷屆試題及範例。 部分曾任教學生來自： 香港理工大學工商管理學系 香港加拿大國際學校 英基沙田小學 瑪利諾修院學校（中學部）(Band 1) 協恩中學 (DSS) 聖保羅書院 (Band 1) 英華女學校 (Band 1) 聖公會曾肇添中學 (Band 1) 德望學校 (Band 1) 瑪利曼中學 (Band 1) 華仁書院（九龍）(Band 1) 港大同學會書院 (Band 1) 迦密中學 (Band 1) 英華書院 (Band 1) 香港培正中學 (Band 1) 浸信會呂明才中學 (Band 1) 嘉諾撒書院 (Band 1) 聖瑪加利男女英文中小學 (DSS) 培僑書院 (DSS) 旅港開平商會中學 (Band 1) 德愛中學 (Band 1) 天主教母佑會蕭明中學 (Band 1) 沙田蘇浙公學 (Band 1) 賽馬會體藝中學 (Band 1) 陳瑞祺（喇沙）書院 (Band 1) 香港培道中學 (Band 1) 港青基信書院 (DDS) 德雅中學 (Band 1) 保良局顏寶鈴書院 (DDS) 香港浸會大學附屬學校王錦輝中學 (DSS) 香港管理專業協會李國寶中學 (DSS) 沙田崇真中學 (Band 1) 沙田循道衞理中學 (Band 1) 福建中學 (DDS) 五旬節林漢光中學 (Band 1) 聖公會陳融中學 (Band 1) 馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學 (Band 1) 羅定邦中學 (DDS) 觀塘瑪利諾書院 (Band 1)

🎓 教育系畢業資深名師｜CEFR C2 母語級英語認證｜14年私補資歷 你好，我是 Miss Hui😊 我是一位擁有 14 年經驗的資深專業導師。不論您是想為孩子尋找緊貼名校進度、建立邏輯的老師，還是成人希望重拾英語、精進職場與生活溝通，我都能為您量身定制最光速吸收的課堂。 🌟 核心資歷與專業背書 • 國際權威雙滿級認證： 榮獲 CEFR 最高級別 C2（母語級精通） 認證。以最精準、最地道的英語思維，降維打擊各階段英語難關。 • 正規教育學系背景： 本地大學小學教育學士（主修數學）畢業，接受過系統化的學校教師培訓與專業教學法訓練。 • 國際高端家庭教師閱歷： 曾遠赴法國擔任全職家庭教師。在歐美生活與深度文化薰陶期間，將西式互動教學法、多語思維融入 24/7 的浸淫式教育中，奠定了因材施教、高度客製化的特異教學風格。 🛠️ 核心教學特色與支援 📦 100% 全面自備專業教材 • 擁有龐大豐富的教學資源庫。 • 每堂課均因應學生進度、能力與學校體制，自備全套高質素工作紙及精編筆記。 • 家長與學生無需額外操心購買練習。 🧩 小學數學 CPA 圖解法（本業專長） • 針對傳統名校高難度的英文應用題。 • 全面使用 CPA（Concrete, Pictorial, Abstract）圖解法。 • 將沈悶的題目變成生活場景，引導孩子主動開竅，建立受用一生的邏輯思維。 🧠 高度適應力與心理引導 • 豐富的閱歷讓我能迅速掌握不同學生的獨特心理。 • 不論是面對活潑好動、專註力不足的學童，還是需要拔尖的優秀學生/成人，都很懂得利用正向機制牢牢抓住學生的註意力。 💬 24小時課堂外線上支援（免費問功課） • 學習不局限在課堂內。 • 歡迎學生或家長在課堂外隨時透過 WhatsApp 拍照發問日常功課或溫習遇到的難題。 • 我會及時線上解惑，像朋友一樣陪伴學生成長。 📍 服務詳情與範疇 • 面授地區： 主攻太古至中環沿線。 • 視像網課： 具備非常豐富且流暢的 Zoom 遠程互動教學經驗，提供全套精美電子教材，效率與面授無異。 • 教授科目： 英語（日常/職場/Grammar 專科）、小學初中數學（CPA 教學）、法文（入門及學科基礎）。 • 曾教授名校： St. Margaret's、播道、羅氏、救恩、港大同學會、福建附小、華英、FIS 等。 💡 「把知識放進他的興趣，他就會光速吸收。」不單是為了在校內測考或呈分試拿高分，更是為了點燃自主學習的熱情。期待與您攜手，開啟下一階段的躍進！

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，讀觀塘瑪利諾書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學 Chem Phy lv5，中文 英文lv4，M2 lv5*🌟； 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導朋友中4的功課或同學遇到的難題，在校也有與同學互相交流學習； 【個人優勢】 可提供海量的模擬試題 教學方式專注在讓學生明白並靈活變通運用

♦️ 在港從事普教中、粵教中、英教中超過10年以上 ♦️ 港大普通話專業教育資格證書優異級 ♦️ 國家語委普通話證書一乙級 ♦️ 中國語言及文學學位 ♦️ 文學、中國文化科獲年度優異生嘉獎 ♦️ 廣東外語外貿大學英語專科 ♦️ 曾任全職補習社老師、幼稚園普通話老師 ♦️ 私補學生多元，來自傳統學校及國際學校 ♦️ 傳統學校：聖保羅男女中小學、男拔中小學、英華小學（尤爲熟悉此兩家男校課程，有小學跟到高中畢業的實戰經驗）、喇沙小學、培正小學、德望小學、大坑真光小學、聖保羅書院、優才中小學、啓思小學、培僑中學、福建中學、聖言中學等 ♦️ 國際學校：滬江維多利亞學校、英基國際學校、加拿大國際學校等 ♦️ 主攻中小學中文呈分試、DSE中文、IB中文 ♦️ 根據學校考試範圍度身制定考前模擬題 ♦️ 貼題準確

【基本情況】 本人為18年DSE畢業生，讀庇理羅士女子中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧； 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE英文和英國文學5*分，其他為5分，數學4分； 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導妹妹中學的功課，在校也有與同學交流學習，曾在聖保祿中學擔任教學助理，教授英文輔導和功課班； 【個人優勢】 可利用心理學知識，提供情緒支援。

【前 10 年特殊學校資深註冊教師】香港註冊教師｜專科 SEN 兒童學習及社交行為訓練｜小學全科輔導 【基本情況】 本人為香港註冊教師，具備近 10 年特殊學校全職教師經驗，長期站在特殊教育第一線。本人性格極具耐心、同理心與親和力，深諳不同發展階段學童（包括 ASD 自閉症、ADHD 專註力不足/過動症、讀寫障礙及輕中度智障等）的心理特徵與學習痛點。善於根據學生的獨特興趣與能力，制定個人化（IEP）的教學策略，啟發學習興趣並建立學習自信。 【學歷及專業資格】 專業資格： 香港註冊教師 (Registered Teacher in HK) 公開考試成績： 香港高級程度會考 (HKALE)： 中國歷史 (C)、經濟學 (D)、中國語文及文化 (D) 香港中學會考 (HKCEE)： 中國語文 (C)、英國語文 (C)、中國歷史 (C)、世界歷史 (D) 語言能力： 廣東話（母語）、流利普通話及基礎英語教學能力 【教學 / 補習經歷】 10 年特殊學校全職教師經驗： 負責課堂教學、個別學習計劃（IEP）擬定、行為介入（Behavioral Intervention）及社交技巧小組訓練。 豐富一對一及小組輔導經驗： 長期指導小學生中文、歷史、文科及小學全科，擅長將複雜知識拆解為易於吸收的小步驟，幫助學習進度落後或有特殊需要之學童逐步建立系統性思維。 跨專業合作與家長溝通經驗： 曾與言語治療師 (ST)、職業治療師 (OT) 及教育心理學家 (EP) 深度合作，能給予家長極具建設性的家庭引導建議。 【個人優勢】 10 年實戰經驗，非一般大學生兼職可比： 擁有真正特殊學校體制內 10 年經驗，對 SEN 學童的情緒管理、專註力引導及行為塑造具備極高的專業敏銳度。 極致耐心與正面鼓勵機制： 獨創分階段獎勵與微步教學法，能有效降低學童的學習抗拒感，特別適合學習動機較弱或情緒易波動的學生。 教具與教材支援： 可根據學生程度，提供自製的圖卡、結構化學習單及專註力訓練工具，讓學習過程更具趣味性與實用性。 靈活彈性教學： 可提供上門一對一專利訓練/課業輔導，亦可配合家長提供家庭教育與行為管教的專業諮詢。 📩 聯絡與服務範疇 服務對象： K3 至 中六 SEN 學童 / 小學全科 服務地點： 港九新界上門教學 / 網上 Zoom 補習 / 社區中心 服務時段： 逢星期六、星期日（時間可議）

I am a passionate and dedicated educator with over 20 years of teaching experience in both online and traditional classroom settings, working with students from diverse cultural and educational backgrounds. I have extensive experience teaching English online to students in Hong Kong and Cambodia, where I developed engaging, student-centered lessons tailored to different learning abilities, needs, and proficiency levels. In addition, I served as an Academic Coordinator in an international school in Cambodia for 12 years, where I provided academic leadership, supervised teaching and learning activities, monitored student progress, and supported the implementation of effective instructional strategies. As an educator, I am patient, goal-oriented, and passionate about helping students achieve their full potential. I believe that every learner has a unique pace and learning style, and I strive to create a positive, supportive, and engaging learning environment. Whether teaching online or face-to-face, I consistently monitor my students' progress, assess their understanding, provide constructive feedback, and adjust my teaching approaches to ensure meaningful learning outcomes. My goal is not only to help students improve their English skills but also to build their confidence, motivation, and love for learning.