自助尋找幼兒數學補習導師

【基本情況】 本人為25年DSE考生，中學讀plkchc(band1B-1C)，現就讀hsu,均為全英授課，本人相對耐心，可分享給學生相關資料及個人經驗 【教學/補習經歷】 本人有11年補習經驗，而未有教學經驗，日常有指導表弟妹小學的功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記 【成就】 •英國皇家芭蕾舞考試(RAD)intermediate foundation-Distinction

本人在2021於香港真光書院畢業，具備5年專補小學及中學數學教學經驗，擁有兩年補習社工作之經驗，同時已有3次小學實習和教班的豐富經驗，教授過超過40個學生，主要教授呈分試及dse的數學應試技巧。 現修讀教育大學小學數學教育榮譽學士學位，現在為year 5 學生。本人曾於2021年DSE數學科英文考卷取得5，並於CRE考試中於英文運用卷中考獲2級成績和通過能力傾向測試。 本人專為數學理解較弱的學生提供適切的學習方法，成功用半年時間把中6學生的數學成績由U提升至2的合格分數，並協助小6學生在校內呈分試的數學科中取得佳績。另外，小學生設有英文補底班。 本人在大學副修特殊教育，為學童提供適切的幫助。另外副修STEM教育課程，能教授學生Scratch, Micro:bit, Cospace等。

本人為香港城市大學學生，2025年DSE應屆畢業生，熟悉考試趨勢。擁有豐富教學經驗，曾任兒童畫室、中小學功輔班導師及私人補習。曾特別指導非華裔學生學習中文，擅長因材施教，以耐心幫助學生鞏固基礎、提升自信與成績。可以用廣東話普通話以及英語教授。

本人為2025中學文憑試考生，在化學與中文科中取得5*成績，現於大學修讀化學科。 本人有兼職補習的經驗和在母校成為輔導老師的經驗。 課堂上，我會由淺入深，逐步解題，釐清概念。 練習/試題✅ 課程適合不同資質的學生，希望能使同學在該科目得心應手！

【基本情況】 本人為25年大學畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧。 【個人成績】 e.g.本人DSE中史、歷史為4分其他為3分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人有3年補習經驗，日常有教在校小學功課班，在校時也有與同學交流學習；

本人自2022年起於本地及國際幼稚園擔任全職教師，籌劃及推行教學活動，並處理日常班務。 此外，本人持有教育局認可的檢定教員證明書、特殊幼兒工作員、幼兒工作員及幼兒中心主管註冊證。我具備良好中英文語言能力，並熟悉文書、簡報及教學影像製作等電腦技能。本人亦有4年補習經驗以及曾經擔任功課輔導班導師，上課時可預備筆記、保證耐心教導、時間穩定。

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，於英皇書院畢業，現就讀中文大學風險及管理學系，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，對數學及M1有深入了解，DSE數學及M1 取得5*，歡迎任何年級查詢；中，英，會計皆有4，對相關科目亦有了解，歡迎小學至中小查詢 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，於課堂內常有指導同學的功課，進行交流並解決疑難 【個人優勢】 從中學被老師predict DSE 成績 Best 5 15 到最後獲得 Best 5 26，本人有被看低但最後成功逆轉的經驗，能幫助學生於弱勢中逆流而上，從心理，學業等角度去應戰。我能夠因材施教，先評估學生能力，再為學生製作切合其需要的筆記練習，於課餘時間亦能幫忙解答問題

您好，我曾有兩年在幼稚園中擔任老師，亦有2年上門進行私人補習的經驗。另外也有Playgroup導師的經驗。畢業於香港教育大學幼兒教育學士課程（兼讀制) 我的教學理念是因材施教，亦希望透過提供不同的練習及嘗試機會給學生，讓學生達到從做中學，從而透過經驗和不斷的練習中得到進步和提升。 在課堂中會因應學生的進度提供適合的教材。 我的性格樂觀積極、細心而且有耐性，課後會主動聯絡家長，告訴家長學生的學習進度。 謝謝

⭐️香港教育大學音樂系1年級生 ⭐️25年DSE考生，熟悉DSE的課程內容 ⭐️中文科有5的成績 ⭐️1年補習經驗(私補 ⭐️擁有dse pp, 相關練習及資料數據 ⭐️耐心解答學生問題、課後問書及跟進服務 🎵擁英國皇家音樂學院鋼琴8級優異証書 🎵擁英國皇家音樂學院樂理5級良好証書 🎵1年教琴經驗(琴行 🎵耐心教導學生, 鼓勵享受音樂, 培養技能

由小學到中學都是在拔萃男書院就讀，中6前往英國就讀兩年寄宿學校 Warwick School，考了A-Level 全A，大學就讀全球十大大學 University College London，主修心理學，所以對小朋友成長比較了解。 曾經在升學輔導中工作過，除了補課還可以提供升學指南，現在在香港城市大學就讀碩士學位，主修心理輔導。

本人是英國University of Warwick學生, 曾就讀於Band1A中學 教學特色: - 以深入淺出化解學生難題 - 增加互動, 確保學生能夠全面掌握知識 - 因材施教靈活調整教學方法 - 會與家長溝通學習情況 經驗: - 曾於英國小學義教半年 - 有相關中小學補習經驗

👩🏻 *洛洛老師* 🌈幼稚園老師 🌈香港教育大學幼兒教育榮譽學士(領導與特殊需要) 🌈香港教育大學幼兒教育高級文憑 *教師資歷* ☀️5年幼稚園老師 ☀️5年接觸SEN小朋友經驗 ☀️1年上門私補 ☀️急救牌 ☀️3級鋼琴 ☀️香港5感教育幼兒教育實務與應用證書課程 於課堂中運用不同教材，善於遊戲教學，讓幼兒在輕鬆愉快的環境學習，會為幼兒訂定個別教育計劃，透過學習與生活的結合，為幼兒持續發展及融入社會打好基礎。（曾接觸過不同程度的自閉症(ASD)、專注力不足、過度活躍(ADHD)、讀寫障礙、語言遲緩、社交、感統、行為問題、整體發展遲緩的幼兒） 💜 *教學範疇* 為2-10歲幼兒提供個別上門課堂 /網上ZOOM教學 💜 *個性化學習計劃：* 根據幼兒的能力、興趣和愛好，透過富趣味性的活動，協助幼兒融入常規課堂環境及日常生活環境中，提升幼兒專注力、學習動機/態度、情緒、社交、表達能力等。 💜 *讀寫障礙* 另外，亦專門針對幼兒在讀寫方面的困難(中、英、數)，給予全方位支援。 💜 *家長範疇* 家長可自行提出想幼兒改善的地方或要求，會盡量配合安排課堂內容，課堂後會了解家長在家中/校內遇到問題，可提供適切的支援及了解釋家長迷思。

As a mature educator with 13 years of international teaching experience across Asia, the Middle East, the UK, and New Zealand, my teaching philosophy is rooted in the belief that education is a transformative journey that fosters curiosity, critical thinking, and cross-cultural understanding. I am committed to creating an inclusive and nurturing environment where every child feels valued and empowered to reach their full potential. I firmly believe in the holistic development of children, addressing not only their academic needs but also their emotional, social, and physical well-being. By incorporating diverse teaching methods and recognizing the unique backgrounds of each student, I aim to create a dynamic learning environment that promotes engagement and resilience. Having taught in various cultural contexts, I understand the importance of inclusivity and cultural sensitivity in education. I strive to weave global perspectives into the curriculum, encouraging students to appreciate diversity and develop empathy. By integrating international themes and fostering open dialogue, I help students cultivate a sense of global citizenship. I advocate for collaborative learning experiences that empower students to take ownership of their education. Through project-based learning, cooperative tasks, and peer mentoring, I encourage students to work together, share ideas, and learn from one another. This approach not only enhances critical thinking and problem-solving skills but also builds a strong sense of community within the classroom. I view myself as a lifelong learner and strive to instill this value in my students. By modeling curiosity and a passion for knowledge, I inspire students to explore new ideas and pursue their interests. I actively seek professional development opportunities to enhance my teaching practice and stay updated on educational trends, ensuring that my students receive an enriching and relevant education.