自助尋找數學（M1）補習導師

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本人為25年DSE畢業生Band1英文中學,現就讀香港大學 測量學，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異全級頭五，DSE M1 5* Bafs 5* Econ 5 Math 5 中文5（閱讀卷5**） 【教學/補習經歷】 本人已有多年補習經驗 曾教導學生bafs 由4-5* 4-5 m1 由3-5 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記及練習 解題思路有清晰的了解可清楚說明題目框架 對考核內容清楚明白

本人為中大學生，有耐性，明白考生心態亦會友善對待學生，盡力將自己經驗以及知識向學生分享。工作時間可彈性安排，盡力教導學生 爭取更好成績。

本人為2025年DSE考生，就讀於九龍何文田band 1A華英中學，全英文教學，在校成績優異，高中年級排名均保持在前三名，獲得英文及理科成績優異獎學金 於2025 DSE取得best 5 32/35的成績，英文、化學取得5**，中文、數學、物理、生物、M1取得5*。 此外，本人曾獲得多個英文演講、理科競賽獎項，高中期間參與大學水平科研，並於DSE開考前獲得UCL(QS 9)、KCL(QS 31)醫學院等英國名校預錄取，即將於香港大學修讀醫學MBBS 本人對教學有熱誠，有耐心，主動有禮，態度勤懇，有良好的溝通技巧，亦有補習經驗，DSE結束後幫助一名中五同學在兩月內提升化學成績，反響十分良好。 配套包括個人筆記、學校校本教材及notes、補習社資源等，亦希望分享個人考試答題技巧、時間分配，幫助補習學生分析強項弱點、並制定個性化學習方案，幫助各位取得佳績。歡迎課後24/7 WhatsApp/WeChat問問題

現在:就讀中，艾伯塔大學 數學系碩士課程 本科(UG): 香港大學 數學系（副修計算機科學)，亦有曾經就讀關於統計的課程。 教育文憑: 香港中文大學 教育文憑(數學) 在中學校內多次取得延伸數學(M2)及資訊及通訊科技(選修D)的全級第一，在數學(Core)，化學，物理亦能保持全級頭6的成績。經常幫助程度不一的同學，可以幫同學清concept，選擇有效的練習操練，亦可以在考試前用短時間重溫大部分內容。有少量補習筆記，練習，及pastpaper可以提供給學生。 本人曾就讀香港演藝學院，曾參與過演藝學院的樂團。現在小提琴的程度達到Trinity FTCL的程度。曾授教過初中級學生。

就讀港大精算 英文：5 數學：5* Phy:5 Econ:5 ICT:5 ⩥有自己notes ⩥bytopicDSEpastpaper ⩥有海量mock（特別是數學） 其他資訊： 中五是headPrefect 拿過2022年香港島傑出學生選舉分區傑出學生（高中組）（中西區） 明日領袖高峰論壇暨明日領袖獎2021(21176789) (傑出青年協會) Sir Edward Memorial Fund

本人中學就讀港島區高主教書院，2019年DSE數學科取得5,化學5, M1 5*。現於香港中文大學攻讀風險管理科學學士學位, 副修統計學, 並在2023年12月以一級榮譽畢業。我具備4年補習社及私補補習經驗, 大學涉獵大量數學及統計學, 因此對數理科知識有清晰理解及溫習方法。在教學方面,我會提供練習/試題/筆記，針對學生對各個課題遇到的問題作詳細講, 亦歡迎學生課後問書。

數學PHYSICS 導師，7年全職經驗，專補數學/物理/M1，英文教學，時間相對彈性，擅長於補底教學。另有教授中文作文，會話以及中文辯論的經驗，曾以代課形式於學校任職。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀協恩中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5，BAFS 5, M1 5 ECON 4； 【教學/補習經歷】 本人有兩年補習經驗，小學到高中的學生經歷經驗。日常亦有指導妹妹中3的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供本人編寫的中4至中6個人筆記 有針對不同成績的解題思路 可課後問問題 可提供額外舊卷

耐心親切，溫柔負責，有中學教學經驗。我會為同學講解知識概念，幫助同學整理不同章節間的聯繫，也會提供試卷作操練，希望盡我所能，令同學精益求精。本人會因材施教，對每位學生都認真教導。

您好，本人為傳統女名校畢業生，現已獲中文大學文學士及教育學士取錄，將來成為本地中文科教師。在中學時期曾獲校內老師邀請為師妹作補習，亦樂於為同級同學作學術輔導，發現自己對教學有熱誠，於是立志成為一名教師。身為過往文憑試考生，我亦曾因校內或模擬試成績不理想，他人對自己的否定而感到絕望，迷惘，懷疑自己的能力和努力，但最後很多時候會發現只是自己不夠自信或以往的學習模式並不適合自己。作為一名導師，我希望能令學生找到適合的學習方法並協助其進步，提供有用，精簡的筆記，令他們於公開試取得更理想的成績，更有條件地追尋自己的夢想。比起嚴厲的教育方式，我一直相信有耐性循循善誘的教育能令學生對該課產生熱誠與興趣，在輕鬆的學習環境下更有效地吸收並運用所學知識，事半功倍。