自助尋找英文補習導師

Basic Information I am a patient and adaptable Year 3 student pursuing a Bachelor of Information Management at The University of Hong Kong. Fluent in English and Cantonese, I am committed to giving my best in every task and am eager to share this dedicated approach with my students. Personal Achievements I have built a strong academic foundation, having completed a Higher Diploma in Applied Intelligence Technologies before progressing to my bachelor's degree at HKU. I further enhanced my practical knowledge through a study tour to Singapore, where I attended workshops at leading companies like Google and Oracle. Teaching/Tutoring Experience My experience includes private tutoring for primary school students in English and Mathematics, and serving as a S.T.E.M. tutor for secondary school students. I have also mentored students in coding and study skills through programs like Coding4life and PEME. Personal Strengths I excel at providing clear explanations and tailored support in English, Mathematics, General Studies, and Science. My approach focuses on creating a supportive learning environment through interactive teaching, strategic test preparation, and guiding self-study techniques, all aimed at boosting student confidence and academic performance.

本人就讀浸會大學，是中文系4年級生。語言能力不限於中文，我亦在天主教郭得勝中學和真光小學擔任英文及德文導師。 目前亦有3年私補經驗。我為人有責任心與耐性，定能用心教好學生。

本人是2025香港都會大學本科畢業生 除廣東話擁有出色的英語普通話溝通和讀寫能力 過往亦在不同補習社擔任兼職補習老師 亦擁有超過四年的私人補習經驗 我的教學理念是因材施教，根據每位學生的學習風格和需求量身定制教學計劃。我相信每個學生都有潛力只需適當的引導和支持就能發揮出最佳表現。 我的補習課程不僅僅是教學知識，還重視學生的思維能力和問題解決能力 期待各位家長達成成長一合作

本人現時係一位幼稚園老師，並在香港教育大學修讀幼兒教育及特殊教育的學士學位。

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，畢業於9龍塘Band 1A傳統名校，聖母玫瑰書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績主科優異，DSE中英4分，中文閱讀分卷更取得5 【教學/補習經歷】 本人有1年補習經驗，學生由小學至高中皆有，高中主要教授中文中史，有自備獨家筆記。熟讀中史史例。學生來自創知中學、嶺南中學、聖保祿天主教、瑪利曼小學、愛秩序灣官立小學、香港中國婦女會丘左榮學校。 日常有指導小5弟弟的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 本人可根據學生個人需求編寫筆記及自製試卷，亦有大量其他學校的試卷參考以及補習社資源可用

【基本情況】 本人為26年香港教育大學畢業生，於教學-語言教育專業就讀，為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人IELTS成績：6.5（聽力7.5 閱讀7 作文6 口語6） 【教學/補習經歷】 e.g.本人已有三年英語教學專業。 中小學英語補習老師-3年 支教-3個月 國際學校老師-1個月 【個人優勢】 e.g.耐心負責 有積極向上的教學態度 豐富的教學經驗

【導師背景】 本人畢業於溫哥華 Langara College 應用科學工程副學士課程，亦係 Band 1 中學 —— 東九龍滙基書院（2022 年畢業）校友。 我主打 全英語教學，唔單止係為咗考試，而係希望學生可以真正用英文溝通、生活、學習，打好基礎，將來升學同國際交流都更加自信。 我會為每位學生 度身訂造學習計劃，確保能夠跟得上校內課程，同時預早準備升中或升學需要，讓家長放心。 ⸻ 【教學經驗】 • 🇧🇷 2019–20：於巴西交流一年，喺當地中學IFG擔任英語教學義工，設計小遊戲同 Flashcard 幫助同學提升英文。 • 💻 2020–21：疫情期間，參與滙基一對一補習義工計劃，為少數族裔學生網上解答功課，每星期兩次 Zoom + WhatsApp 跟進，累積穩定教學經驗。 ⸻ 【我的教學方式】 • 曾於香港、加拿大、巴西學習，能夠用唔同角度啟發學生，因材施教。 • 每堂後我會寫小報告，每星期提供學習進度紀錄，方便家長清楚掌握情況，增加安全感。 • 我注重 耐心與愛心，會陪伴基礎較弱嘅學生一步一步，由「怕英文」變成「敢講英文」。 • 課堂設計以 鞏固基礎、提升自信 為目標，穩定改善比一次高分更重要。 • 學習記錄會電腦化，下一堂用 Flash Card / 小測試溫故知新，確保知識真正吸收。 ⸻ 【個人成績】 📌 大學英文： • Introductory Composition：A（Athabasca University) • Modern Novel, Poetry, and Drama：A (Langara College) 📌 HKDSE： • 中文：閱讀/寫作 5*/5 • 英文：閱讀 3、寫作 4、綜合 4、說話 5 • 數學：3 • 物理/化學：4/4 註：由於本人已於考試前獲得 UBC、SFU、Langara 錄取，DSE 當年並無刻意操練，故成績屬正常水準。

本人為2011年英國回港的香港大學畢業生，在港大醫學院主修基因研究（結合電腦科學與生物化學），受到外國教育影響，不喜愛過度操練與填鴨式教育，提倡享受學習過程，註重學習樂趣及知識實用性。 現為全職媽媽，有經營課後遊戲溫習班，成功幫助學生們愛上學習，每天期待上課和明顯提升社交能力。由於女兒是小二，所以專補小一及小二（更有心得）。會分享學習方法和工具、應試與補充練習等。

【基本情況】 本人為23屆高考畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，高考數學110+分，英文為130+ 【教學/補習經歷】 本人現正在為1名小3學生補習英語 【個人優勢】 可提供本人編寫的中1至中6個人筆記，可兩文3語溝通。

**教育背景** 我是25年dse考生，今年就讀CityU創意媒體year1。我從小就讀於9龍塘的私立英語學校，中學則畢業於本港1流的Band 1傳統英語中學，擁有深厚的全英語教學背景。因此，我的英語口音純正，可進行全英的溝通與教學。 **學業成就與教學經驗** 在整個中學生涯中，我的英語科成績始終保持在全年级前十名之內，更於dse獲等級5的優異成績。這份優異的學業表現使我獲得了學校的正式認可，並邀請我擔任低年級學生的輔導員，協助他們鞏固英語基礎。此外，我亦累積了1年為中小學生提供1對1補習的實戰經驗，深刻了解學生在學習英語時遇到的各種難點。 **教學理念與方法** 我深信，提升英語能力的關鍵在於建立學生的自信心與學習興趣。我的教學不僅側重於鞏固文法、詞彙和應試技巧，更會透過互動和實用的練習，讓學生體會到運用英語的樂趣。我致力於為每1位學生量身打造適合的學習計劃，幫助他們在學業上取得顯著進步。 **補習服務詳情** 我目前為中學1-3年級的學生提供英語科及全補習服務。課程形式包括1對1或小組教學，我會根據學生的具體需求，專注於閱讀理解、寫作或會話等不同範疇。 如您有興趣為孩子尋找1位耐心且熱情的教師歡迎聯繫我：21176789

本人正就讀香港大學護理系三年級，是一位熱愛教學的補習老師，擁有3年的補習經驗。 本人相信每位學生都是獨特的，因此會根據每個學生的學習風格和需求，量身定制教學計劃。本人的教學方法注重互動和實踐，讓學生在輕鬆的氛圍中學習和成長。不僅僅是教知識，更希望能激發學生的學習興趣和自信心。 在課堂上，同學們可以期待： - 生動有趣的課程內容，讓學習變得不再枯燥。 - 多種學習資源和技巧，幫助你掌握知識。 - 積極的學習環境，隨時可以提問和討論。 如果同學們希望在學業上取得更好的成績，歡迎來找我！讓我們一起努力，迎接學習的挑戰！

英國名牌藝術大學生，澳洲回流 英國名校倫敦藝術大學（University of the Arts London) 畢業, 澳洲進修讀室內設計。外國生活十多年，英語流利，主職藝術創作，顧問設計師。主要教授視覺藝術，美術科，中文，英文，英文會話，數學。另操流利普通話。可用廣東話，普通話，英文授課。

【個人優勢】  前投資銀行從業員  2021畢業於香港大學-經濟及金融學士學位  2017年DSE 考獲30分，英文5*，經濟5 【教學經驗】  約8年私人補習經驗，包括小學全科補習，中學DSE備試補習  案例1：中五六DSE英文科應試準備，學生成功獲取佳績，入讀香港中文大學  案例2：傳統名校小一至小六全科補習，名次顯著上升  案例3：特別學習需要學生，在耐心指導下重建學習興趣  另外亦是大學career coaching advisor，協助學生準備投資銀行面試 【教學特色】  豐富教育經驗，因材施教，配合學生進度，耐心教學，同時與學生建立良好關係，培養學習興趣，長遠並有效地提升成績  英文/廣東話/普通話教學皆可，貼合學生需要  英文科：多年DSE備試補習經驗，包括基礎補底，建立穩固基礎，拔尖備試，拆解考題，分享應試策略  經濟科：擁有經濟及金融學士學位，多達7年鑽研經濟學，透過投行實戰經驗，多角度解釋經濟學概念，從現實中瞭解書本概念，靈活學習

家長好，本人擅長理科（物理、數學、化學）就讀於香港大學機械工程，IBDP 取得 39/45。擁有2年教學經驗。我擅長以生動及系統化教學，如：結構化重點整理、互動式提問、錯題診斷）協助學生鞏固基礎以及考試穩定進步。提供線上/到府/面授地點，歡迎私訊了解試教與課程規劃！

本人為2025 DSE考生⭐️⭐️ 畢業於Band 1A傳統名校—聖保羅書院 在校期間曾輔導師弟學習，畢業後亦有豐富的補習經驗。👨‍🏫🏫 補習經驗如下：✏️ ·私人補習（數學）：中四DSE學生 ·補習社（英文專科）：中五至中六DSE學生 ·補習社（英文專科）：中一至中四學生 ·補習社（數學專科）：中一至中三學生 ·補習社（功課輔導）：小三至小六學生 由於固定接觸不同年級的學生，深切明白不同年紀的學生的學習需求與困難，從而能對症下藥，與學生一起找到有效的學習方法，並培養對科目的興趣。🥰🫶🏻 教學模式：📚 ·生動有趣 🧪 ·換位思考 🧠 ·注重打好基礎 🧱 ·着重釐清概念 💡 資源：🏢 ·多間傳統名校的校內試卷與練習 📝 ·補習社及自己整理過後的Notes 📖📔 課程特色： 中學時期曾跟隨兩位教授做學術研究 ，亦代表學校參與聯校領袖組織，對課外活動編排與個人履歷撰寫有豐富經驗，能有效給予學生對課外活動編排及報名的意見，有助學生報讀海外大學。🌍🚌🏆🕺

【基本情況】 本人為在讀香港大學大四生，專業是經濟和金融，可以普通話或廣東話或全英授課，本人有耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，大學成績deans honor list，alevel數學物理經濟成績均為A* 【教學/補習經歷】 本人有小學英文補習經驗，學生都取得了非常大的進步，得到了家長的認可

本人來自專業師範大學，從事教師教育工作10年，有豐富的知識和育兒經驗。熱愛學生，並將遵從人本教育和學生個體教育雙結合。為學生提供全方位提升的教學育人服務。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，畢業於荃灣官立中學，就讀香港理工大學，本人有耐心，因材施教，積極了解學生困難，能為學生對症下藥，度身打造適合自己的學習計劃 【個人成績】 本人在學成績優異 DSE中文Level 5 閱讀卷及寫作卷均為5 DSE英文Level 5 Reading 5 Writing 5 Listening4 Speaking5** 校內SBA 23/24 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，但日常有指導家中就讀小五的弟弟的功課及制定溫習默書測驗考試計畫，令其進步，取得佳績。 【個人優勢】 可以指導小學全科，透過簡易互動化教學傳授知識及核對功課，可以提供課堂作業或家課練習。 可以指導中學語文科，主要教授 英文：會話技巧，發音矯正，閱讀能力提升，得分方法 中文：閱讀能力提升，實用文及抒情文寫作技巧 中史：補底，溫習概念 課堂主要根據學生能力決定教學核心，追求系統化及個人化溫習計畫。

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀新界鄉議局元朗區中學，均為全英授課，在校中文及普通話科成績優異，現正就讀嶺南大學心理學二年級，本人對Dse 課程熟悉，對中文閱讀理解題目理解和寫作也有自己一套方式，可分享給學生相關技巧，也可以隨時在 WhatsApp問功課 【個人成績】 本人在校中文成績優異，DSE中文閱讀卷及寫作卷均為5分 本人在過去的8月考了普通話水平測試，並獲得二級甲等的成績 【教學/補習經歷】 本人有兩年私補經驗，也曾在補習社兼職，中小學的學生都有教授過 【個人優勢】 有耐性，可提供筆記和試卷，懂得和不同年齡的學生溝通