自助尋找視覺藝術補習導師

[個人情況]本人為23年DSE畢業生，性格有耐性，比較有邏輯性，對考試有獨特的技巧，可分享給學生相關解題思路和技巧。 [相關成績] DSE中文達到5*數學4通識4世界歷史4 在大學GPA達到3.7 [教學經驗] 在社區中心補習超過一年 小學和中學均有教學經驗 私補學生超過五例

本人為2024 DSE考生，畢業於九龍華仁書院。現就讀大學2年級。 本人有私補和功課班導師經驗，相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧。 本人在學成績優異，DSE語文科3分 數學、化學、生物、經濟為4分。 本人時間彈性，可配合家長，謝謝。

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，曾讀Band1英文中學，現讀香港樹仁大學英文系，均為全英授課，本人相對耐心，鍾意小朋友，待人禮貌，誠懇。同時，我本人係新加坡出世，及讀初小學，因此都係全英普環境成長 【個人成績】 本人在學英文成績優異，DSE英文4分，其中英文聆聽同英文說話分別為5及5*。其他為3分； 【教學/補習經歷】 本人曾有補習小班教育經驗，均為小學生，專門負責核對功課同咪負責初小學英數專科班 【個人優勢】 本人可使用流利英文/普通話或廣東話上堂

您好！我是1名在讀本科生，目前就讀於香港城市大學（City University of Hong Kong）傳媒與傳播學（Media and Communication）專業。2025年，我以優異成績通過內地高考考入港校，家鄉位於貴州貴陽。 在學術硬實力方面，我成績優秀，英語能力突出，雅思總分6分，模擬測試水平已達6.5，具備流利的英語口語表達與專業英語讀寫能力；同時普通話標準流利，可勝任各類文科科目及基礎數學的教學工作。 在教學理念與服務上，我註重個性化與啟發式教學。不僅會傳授知識，更註重引導孩子建立良好的學習思維與心態。我會根據每個孩子的性格特點，定制專屬的學習方案與課後練習，並在課上提供邏輯清晰的高清課堂板書與知識導圖，幫助孩子高效吸收重點。課下，我也會耐心解答孩子關於生活、情感、學術規劃等方面的困惑，做他們亦師亦友的成長陪伴。 生活中，我性格開朗陽光、極具耐心，親和力強，非常喜歡與小朋友相處，善於通過互動激發孩子的學習興趣。我擁有大量可靈活安排的空閑時間，能夠提供全時段的課後答疑與輔導。 我期待能憑借自己的專業素養與熱情，成為孩子求學路上的堅實後盾，陪伴他們共同進步。

自小喺英文環境成長，英文流利自然。曾經我都係一個覺得讀書好悶嘅學生，但後來掌握到**高效學習技巧**，成績大躍進！而家我想將呢個方法分享俾你哋～ 🌟 我嘅教學優勢 ✅ 雙軌教學：同時提供DSE英文專科 & 小學全科補習 ✅ 考試攻略：擅長DSE英文（尤其Oral/卷一卷二）& 小學各科應試技巧 ✅ 趣味學習：針對不同年齡設計有趣教學法，拒絕死記硬背 ✅ 資源豐富：提供獨家筆記、精選試題及記憶技巧 ✅ 愛心耐心：會細心觀察學生弱點，逐步改善 📌 DSE英文專科（中學生） ▸ 專攻Oral特訓（5**技巧） ▸ 卷一卷二精讀班 ▸ 全英文授課環境 ▸ 歷屆試題深度分析 📚 小學全科（小學生） ▸ 專注建立學習興趣 ▸ 遊戲中學習（中英數常） ▸ 改善粗心大意問題 ▸ 培養良好學習習慣

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，讀天主教母佑會蕭明中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE通識6分，中文及數學5分，其他為4分； 【教學/補習經歷】 本人曾有小學及高中生的補習經驗 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記

本人擁有多年私人/補習社補習導師經驗，過去任職的工作多與兒童學習有關，現在大型機構從事教育服務行業。 除了教學工作外，本人亦經常帶領兒童團體活動，所以擅於跟兒童相處及了解他們的需要。😀

本人畢業於香港浸會大學（以1級榮譽取得學位），擁有8年教畫經驗。在這段時間內，我在畫室、社區中心及私人的長者班教授繪畫，學生年齡層涵蓋3歲至中學及長者不同程度的學習者。 教學特點： - **耐心與愛心**：充分理解每位學生的需求，確保他們在輕鬆的環境下學習。 - **靈活性**：根據學生的個性，設計獨特的課程內容和教學方法，啟發創意思維。 - **多元媒介**：教授立體媒介、書法、水彩畫、素描等多種藝術形式。 經驗成果： - 曾幫助學生在視科成績上有所提升，增強他們的學習動機和信心。 - 在不同年齡層的教學中，培養了學生的多方面才能，促進他們的創造力和自信心。

【基本情況】 本人為19年DSE畢業生，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思 考方法，可分享給學生相關技巧 我喺1個普通家庭長大，自細就明白資源唔多，但阿媽成日話：「知識係唯1冇人可以搶走嘅財富。」就係呢句說話，推動我努力讀書，入到香港科技大學讀商業管理。 兩年幾前，我開始幫人補習，由小學生到初中生都有。我仲好記得第1個學生，數學由唔合格考到7十幾分，佢阿媽多謝我嗰陣，我真係好感動——原來教導唔止係傳授知識，仲係幫人打開1扇窗。因為我出身基層，更加明白教育可以改變命運，就好似我咁，1步1步靠讀書行到今日。 作為科大4年級生，我唔單止有學科知識，仲有耐性同熱誠，鍾意用生活例子解釋抽象概念，令學生容易明白。我希望能加入香港導師總會，將呢份信念延續落去，幫更多學生搵到學習嘅自信，用知識創造更好嘅未來。 【教學/補習經歷】 本人有2年補習經驗 【個人優勢】 細心有耐性，會引領學生思考，而不是不斷死做

各位家長及學生你好！本人畢業於港島傳統名校華仁書院，現讀香港理工大學2年級，有2年私補及補習社經驗，以教小學全科及中學主要科目為主。中英普流利，耐心有責任感，會按學生程度調整教學、準備筆記及針對性練習。下課後向家長匯報進度，課外可WhatsApp問功課。 適合P.1–P.6全科，或中1至中3基礎鞏固/中4提升。 歡迎WhatsApp聯絡，詳細了解孩子需要

2025年DSE畢業生，中學就讀香港青年協會李兆基書院， ｜

【基本情況】 本人為21年高考畢業生，目前在香港中文大學攻讀語言學碩士學位，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，普通話標準（2甲，持續提升教學法以及普通話水平中）； 【教學/補習經歷】 本人在內地和香港均有補習經驗； 【個人優勢】 可以提供廣東話溝通以及心理輔導。

2025年畢業生，修讀插畫畢業 供有畫室工作經驗 喜歡與小朋友相處，細心、有耐性 希望透過課堂能夠讓學生享受藝術創作過程，當中能夠認識自己。會按着學生的喜好做課堂設計 時間地點可以溝通

個人簡介 本人張鐫曦 (Elvis)，畢業於9龍華仁書院，現就讀於香港中文大學工商管理系 (BBA) 1年級。本人在 DSE 展現出穩定的學術水平，於數學、物理、經濟、生物4科均取得 5級 佳績。 學生可隨時透過 WhatsApp 提問，我會盡快解答疑難。 本人擁有鋼琴8級及大提琴6級資格，具備極高的專注力與紀律性，能引導學生建立良好的學習習慣。

My teaching methodology is all about creating a personalized and interactive experience for each student. I understand that everyone learns differently, so I make it a priority to adapt my approach to fit individual styles. I love to keep lessons engaging by using a mix of multimedia resources, hands-on activities, and real-world examples. This way, the material feels relevant and relatable, helping students stay interested and involved. Encouraging critical thinking is also a big part of my teaching. I want my students to feel comfortable asking questions and exploring the material deeply, rather than just memorizing facts. I believe that learning should be a journey of discovery. I also emphasize a growth mindset, celebrating progress and helping students learn from their mistakes. This approach builds resilience and confidence, which are essential for success. Regular feedback is key, and I make sure to offer constructive insights while encouraging self-reflection. This helps students recognize their strengths and identify areas for improvement. Overall, my goal is to create a nurturing environment where students can thrive, both academically and personally.

畢業於香港教育大學，具備5年以上教學經驗。 有耐性有愛心，我擁有超過五年的教學經驗，並且堅信「理解」比「死記」更重要。我具備耐性和愛心，致力於幫助每位學生真正掌握學習內容。我深知每個孩子有自己的學習節奏，因此我會慢慢引導他們。亦會因應每位學生性格打造相應的課堂氣氛。 我會先評估學生的閱讀水平，針對詞彙理解、題目分析及答題技巧設計個人化課程，通過互動教學和模擬試卷練習，幫助學生進步。 教授年級:小一至初中 🌟 教學經驗 - 熟悉呈分試考試，能針對每位學生的弱項設計個性化課程，顯著提升他們的成績。 - 補習學生有仁立，九龍禮賢學校及其他國際學校，熟悉不同學校的課程要求。 - 擁有教導SEN（特殊教育需要）學生的經驗，採用特別教學方法，確保每位學生都能持續進步。 ✅ 教學方法 - 個性化課程設計：我會根據學生的具體需求（如閱讀理解和數學應用題）量身打造教學計劃，鞏固基礎知識，提高學習效果。 - 應試技巧培訓：教授學生如何分析題目、管理時間和掌握答題方法，幫助他們在考試中自信應對。 ✨個案 - 小五學生的數學成績由D級提升至B級。 - 高小學生原先預計入band 3中學，在補習後，成績穩步上升，成功考入Band 2中學。 ✅可提供練習或筆記

【基本情況】 .本人為25年DSE畢業生，讀band 1中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE數學，m2,phy 為 5*分，中文，生物為5分； 【教學/補習經歷】 本人有私補經驗，日常有返中學指導學生，在校也有與同學交流學習

【基本情況】 本人讀保良局百周年李兆忠紀念中學，為屯門band1名校，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 本人有4年補習經驗，當中學生包括小2到中3，曾令1名小1學生（現時仍是本人的學生）由全級90名升至36名，最後成功進入精英班，亦令1名小2學生（現時亦是本人的學生）的成績由50分升至80分，繼而得到成績進步獎。最近1名小4學生在補習1個月後，中英數3科成績均有顯著進步: -中文作文由64.5分提升至90.5分，成為全班最高分 -英文應用卷由60%提升至80% -數學由79分提升至90分 【個人優勢】 可根據學生的性格和觀察學生以制定適合他們的教學模式

【基本情況】 本人現就讀 University of British Columbia（UBC）Sociology + Master of Management 聯合學位課程，具備良好學術基礎及英語能力。曾於香港及加拿大接受教育，熟悉兩地學習制度，可中英文雙語教學。 【學業背景】 中學後期於溫哥華加拿大高中就讀，並以高 GPA 成績畢業及獲獎學金升讀大學。長期於全英語環境學習，熟悉本地（BC Curriculum）課程內容及評核模式。 【個人學習經歷（英文提升方法）】 本人並非天生英文好，初到加拿大時亦曾跟不上課堂進度，其後透過自創讀書方法（整理筆記、字彙分類、閱讀理解技巧、寫作框架訓練等）大幅提升成績。 因此特別明白學生學英文時的困難，能教授真正有效的學習方法，幫助學生由「唔明 → 明白 → 自己做到」，建立自信心及長遠能力。 【教學／補習經歷】 曾於加拿大高中擔任 Teaching Assistant（TA），協助老師指導學生及講解功課，具備實際教學及課堂管理經驗。平日亦有為家人及學弟妹補習，耐心細心，善於與小朋友相處及溝通。 【個人優勢】 • 加拿大高中高 GPA ＋ UBC 大學背景 • 全英語環境成長，可全英或雙語教學 • 擅長教授英文讀寫聽說技巧及學習方法 • 教授拆題思路、溫習策略及考試技巧 • 可提供自製筆記及練習 • 因材施教，有耐心、有責任感 【時間安排】 • 平日可 Zoom 網上補習（時間彈性） • 2026年4月底至8月中可提供面授補習（in-person） 希望透過有系統及鼓勵式教學，幫助學生建立自信心及良好學習習慣，穩步提升成績。 contact for wts number 🙏🏻🙏🏻

I’m Shahina, a freshman at HKUST studying Environmental Management and Technology. I earned an IELTS score of 8.0 at 17 last year, and even before and since then I’ve supported over 300 students in their IELTS preparation, especially for the Speaking component. I provide individualized feedback on fluency, pronunciation, and coherence, and I design engaging speaking activities that help students build confidence and feel genuinely ready for the test. Beyond IELTS, I’ve worked as a mentor at Impact Admissions Uzbekistan, focusing on Asian university admissions, particularly for universities in Japan, Hong Kong, Mainland China, and Korea. In this role, I guide students through the full application journey—from choosing universities and programs to crafting strong personal statements and preparing for interviews or entrance exams. I also help students strengthen their profiles through extracurriculars, including preparing for the World Scholar’s Cup and developing research projects that showcase their interests and potential. Currently, I hold two full-tuition scholarships: a university admissions scholarship from HKUST and the HKSAR Belt and Road Scholarship. I’m naturally very energetic and calm under pressure, and I apply these strengths in my work with the Jockey Club Shining Together programme under the Jockey Club Charities Fund, where I support peers through mentoring and counseling-style sessions. You can feel comfortable approaching me, as I always try to find a personal, thoughtful way to communicate so that you feel supported and motivated.