自助尋找Adobe-Premiere-Pro導師

您好！ 我是2018年DSE畢業生，擁有四年私人補習經驗，熟悉不同程度學生的學習需求，能因材施教，協助學生在學業上取得突破。我在DSE中文科的閱讀部分取得5**的佳績，對中文科的各個範疇（包括閱讀理解、寫作及口語）均有深入的研究及教學心得，能夠幫助學生全面提升語文能力。 此外，我於大學主修創意媒體，對電腦相關技能有深入的學習和實踐經驗，特別是在圖像處理及影片剪接方面。我能教授學生從基本操作到進階技巧，並結合實際應用，幫助他們掌握21世紀的實用技能。 我的教學方式靈活且具針對性，會根據學生的能力設計專屬課程，提供個人筆記、練習及模擬試題，讓學生在學習過程中得到充分的支援。此外，我亦會注重啟發學生的學習興趣，幫助他們建立自信，最終在學業及技能方面取得理想的成績。 若您正在為孩子的學業或技能提升尋找一位認真負責的導師，我會是您理想的選擇！歡迎隨時聯繫我以了解更多教學安排及細節。 期待與您合作，謝謝

［個人自述］ 您好，本人2022年已於浸會大學畢業，現職自由工作者，主要於中學處理拍攝及教學工作，亦同時是位補習導師、中學攝影及剪接班導師。我喜歡教學，同時亦具責任心，願意細心了解學生情況而做出相對調整，清楚安排教程，亦不會無故缺席。 ［🧚🏻‍♂️個人成績］ 本人成績優異，尤其愛好英文。於DSE英文語文科的寫作以及聆聽更奪得Level 5。 ［📖教學/補習經驗］ 擁有四年 補習社 教授中小學生的豐富經驗，並擔任 私人補習導師 已有六年。當中教授的學生 大部分已跟隨本人學英文超過三年，相對穩定。 ［👍🏻個人優勢］ 我具備耐心的個性，喜歡與學生溝通，以最確實的知識應用教導他們，亦可主要針對部分弱項進行個別輔導。 我最大的期望是能將自己所學的知識傳授給學生，並運用最適合他們的方法進行教學。 本人亦於荔枝角有個人工作室，明白有些家庭未必方便於家中補習，因此學生到我的工作室進行補習亦沒問題，在寧靜的環境中學習📖。 ［🌟教學特點］ 1. 有耐性的教學 對於學生而言，太快的學習模式可能令他們跟不上課堂速度，尤其疫情的那三年。但若善用課外時間，有耐性地了解他們不明白的地方，從而教導他們的話，定必有所得益。 2. 多角度思考🤔 對於題目處理靈活變通有助提升學生思考能力 3. 因材施教 針對不同的學生需要，利用不同的教學模式和教材教授知識。最重要的是令學生學習到底層概念，再加以深化。 4. WhatsApp問功課📚 有時上課時未必有足夠時間發文問題，因此本人設有補習課後24小時內問功課服務，希望可以盡我所能協助學生，釐清概念。

Hello 我是Kay，你的私人補習導師。畢業於PolyU設計系，中學就讀大埔區band 1名校，現職為freelance web designer，我日常涉獵各類電腦軟件，包括admin和design工具等，能夠彈性安排補習時間。 同時，我過往曾分別於小學、補習社及1:1/ 1:2私人補習教授，亦可安排網上教學，對小朋友一直保持著正向教育，教學有耐性、認真，相信以我的專業背景和多年補習經驗能夠幫助學生深入學習不同的知識。 希望首先了解學生的學習水平和期望目標，以便為每位學生量身定制有效的教學計劃。如有興趣，歡迎家長與本人聯絡補習事宜。 謝謝

本人為城市大學創意媒體文學士畢業生，於中學畢業後便從事教育以及補習行業，至今已有4年經驗。 中學教育方面，本人有教導成績優異的DSE應考生的經驗，幫助其取得優異成績。本人亦曾教導成績較差、有特殊教育需求的學生，引導其找到正確的學習方式從而提高成績。因此，我擅長因材施教的教育方法。 小學教育方面，本人有教導成績較差、有特殊教育的學生全科，以及教導興趣班的經驗。 本人大學剛畢業，正在進修中，因此時間彈性能接受長期補習。 此外，本人已通過性罪行定罪紀錄查核，有文件可供查詢。

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，現就讀香港浸會大學傳理學學士學位，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧； 【個人成績】 本人在學成績優異，資訊科技與經濟分別考獲5*及5，中文亦考獲4等； 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，但中學時期曾兩度出任學校攝影課堂的導師，有一定教學經驗，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 本人精通普通話及廣東話，皆為母語水平，英文亦可，可特別照顧新來港學生的情況並提供適合的教材。

“關懷學生朋友的教育同伴” ️呈分試l留學l升學面試l興趣班l專科補習班 ✅ 公務員綜合招聘考試及《基本法及香港國安法》測試 ✅Phonics班 ✅劍橋英語考試 ✅大學設計及攝影專科補習班 ✅小三至中六專科補習班 ✅中小學升學面試 ✅繪畫班（不同課程及等级，歡迎查詢） ✅珠心算（不同課程及等级，歡迎查詢） ✅日文N5-N1課程（不同課程及等级，歡迎查詢）⭐️大量香港無的日文筆記及練習 ✅大學設計及攝影，論文輔導班 任教經驗：St.Clare小學+女書院、培僑、培基、真光等中小學校，Sussex University學生。曾有學生經補習後升中面試成功獲第一志願。 💓會給予自製精華筆記 💓可課後wts解答問題 💓獲多位家長正面反饋小朋友進步 本人持有心理學證書，有助了解學生的學習情況進而訂製出最適合的教學模式。現有6年補習經驗，任教經驗：成人及小童日文學生、真光、St.Clare女書院學生、St.Clare’s Primary School學生及培基小學學生及其他。 在政府綜合招聘考試中，中英均獲得最高級別level2，即DSE level 5或以上。持有日文N1證明，一take過考到。學生年齡含括升小一至成人。擅長科目為中文、通識、美術，以上三科SBA及IES均有level5 成績。在大學幾年級時，亦於英文、中文（普通話）、美術、設計獲得了LevelA以上的成績。 本人擅長使用有趣的方法教導學生朋友。本人性格態度溫和，熱愛與朋友溝通，能配合各異的性格及興趣選擇最適合的教育方式，亦有經驗教導一些較活潑或容易失去耐性及自信的朋友，並會給予自製精華筆記。 我平日亦有參加不同與藝術設計相關的活動及課程，例如曾於畫展展示自己作品，參加不少比賽，有個人的畫集。從中獲得不同令人獲益良多的評價之餘，亦培養到我的品格修養及態度

【基本情況】 本人為21年DSE畢業生，現在就讀樹仁大學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導表弟的功課，在校也有與同學交流學習

本人大學畢業，現職IT行業，同時有數年小學工作經驗，在資訊科技、數學及教育方面都有一定信心。 另外，本人對學生亦都充滿教學熱誠及耐性，著重學生成績及個人發展，願意陪同學生一齊成長。 上堂前可為學生製作筆記，課堂時間外家長亦可隨時問功課。

【基本情況】 本人為21年DSE畢業生，讀保良局第一張永慶中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異國家普通話語言委員會水平測試一級乙等，IELTS 8分，日文N2合格 【教學/補習經歷】 本人有5年私人補習以及補習社導師經驗，指導功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 可提供本人編寫的普通話，英文，日文個人筆記

【基本情況】 e.g.本人為16年DSE畢業生，畢業於香港公開大學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績平穩，DSE所有項目為3分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人有2年補習經驗，而曾經在小學擔任教學助理； 【個人優勢】 e.g.本人能夠提升學生的英文底子，了解到學生在英文科目困難的地方，從而進行改善。

My previous experience as a part-time tutor at Salvation Army Yaumatei Integrated Service for Young People gave me a solid foundation in student care, behaviour management, and organizing extracurricular activities. I am adept at monitoring student progress, providing personalized support, and ensuring a safe and conducive learning environment. Moreover, I bring a year of teaching experience, including supporting SEN students, which has equipped me with the patience, adaptability, and empathy necessary to cater to diverse learning needs. I am committed to fostering an inclusive and supportive educational environment that promotes the holistic development of all students. I hold a valid SCRC, and my academic background, teaching experience, and dedication to student success make me a strong fit for the role. I am eager to contribute my skills and passion to your institution's mission of providing quality education and fostering a nurturing learning environment. 先前在救世軍油麻地青少年綜合服務中心擔任兼職導師的經歷，為我在學生關懷、行為管理、組織課外活動等方面打下了堅實的基礎。我擅長監控學生的進步，提供個人化的支持，並確保一個安全和有利的學習環境。此外，我帶來了一年的教學經驗，包括支持SEN學生，這使我具備了滿足不同學習需求所需的耐心、適應能力和同理心。我致力於創造一個包容性和支持性的教育環境，促進所有學生的全面發展。 我擁有有效的 SCRC 資格，我的學術背景、教學經驗以及對學生成功的奉獻精神使我非常適合這個職位。我渴望為貴機構提供優質教育和創造培育學習環境的使命貢獻我的技能和熱情。

女老師尋學生（上門）👦🏻🧒🏻 💡教授年級及科目 k1-k3,P1-P6全科 💡教授地點: 天水圍/元朗/屯門 📝關於我: 就讀香港教育大學幼兒教育 year2 多年到校興趣班（奧數、英文、手工藝）經驗 有SEN 兒童進行ABA個別訓練經驗 曾於非牟利機構與SEN幼兒小組訓練 喜愛幼兒，尤其SEN，善於發掘出幼兒的優點🩷 🌟課堂特色 功課輔導/複習等 可提供教材 歡迎課後問書

【基本情況】 本人1994年於中文大學英文系畢業，1996年中文大學工商管理學碩士畢業生，有超過15年服務社會的經驗，也曾任職機構的高層。因為女兒為特殊需要小孩，所以轉為全職母親。現時女兒已經長大，希望重新投入並貢獻社會。女兒在國際學校就讀，一直以來我有緊密跟隨他的學習和功課，今年她考取IG CSE, 我也一直為她補習，所以我很熟悉國際學校和IG CS E的課程。 【個人成績】 本人當年會考成績英文是取A的，入讀中文大學英文系。之後再考取中文大學工商管理碩士，第一份工作是在哈佛大學教授開辦的 Strategy consulting firm Monitor Company 內任職consultant 的工作。 數年之後轉職到西門子公司，在哪裏工作？七年期間，有市場經理勝任到市場部的部門主管。 【教學/補習經歷】 本人自中學便有很豐富的補習經驗。除了上門替學弟學妹補習，在大學期間也有在暑期到補習社教授英語。成為全職媽媽之後，日常生活便是替孩子補習。 【個人優勢】 我是我孩子學校家教會的會長，很熟悉學校的運作。我的英語運用能力很高，我也熟悉IG CSE英語和商科教學。 另外，我對孩子非常耐心，也充滿正能量，可以幫助學業上落後的小朋友好好追上。

本人就讀於香港科技大學，現時是一名大二學生，計算機科學專業，擅長理科和數學科目，能夠熱情與學生積極溝通，耐心教授知識幫助學生進步。

【基本情況】 本人為2023年DSE畢業生，就讀香港大學國際商業及環球管理，副修電腦科學，。 【個人成績】 本人在DSE的BEST 5為31/35，BEST 6 36/42。 5**: ICT 5*: ECON, PHY, MATH, M2  【教學/補習經歷】 本人現擔任Band 1學校中六補底班及拔尖班的兼職導師，以及初中數學補底班，自行設計全部筆記，深知補底同學和拔尖同學的需要，所有筆記會針對同學的弱點設計。同時，本人亦有數名DSE學生，補習後成績有顯著的進步。 另外，本人亦有豐富的STEM教學經驗，現任小學比賽班導師，熟悉Blocky Progreamming、Python及C++。  【個人優勢】 可提供本人編寫的中一至中六個人筆記，不同科目的Past Paper (By-topic和By-year) 練習。

【基本情況】 中學：聖保羅男女中學 (SPCC) 大學：中文大學 (拔尖) 碩士：香港大學計算機科學 (Distinction) 現職：高級軟件工程師 【個人成績】 會考：6A HKDSE：ICT 5** * Graduated from SPCC (HKCEE: 6A), CUHK (through Early Admission Scheme), HKU (MSc in Computer Science, Distinction). Currently working as a senior software engineer at a big tech company.

你好。 本人為2021年文憑試考生，畢業於黃大仙band 1女書院，考獲最佳5科共22分（英文、通識：5），亦曾考獲雅思 IELTS level 7的成績，現就讀香港浸會大學，修讀工商管理學士（市場學），曾在2023年到德國交流，修讀工商管理學士（市場學）。 本人曾有為小學生及初中生私人補習導師及任職補習社導師的經驗（約2年教學經驗），可為學生提供少量教材，以確保學生能在課後有資料可供溫習。 如有需要及興趣，請聯絡本人，謝謝。