自助尋找數學（M2）補習導師

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀香港神託會培基書院，均為全英授課，現就讀香港浸會大學 Year 2 Faculty of Science - Biochemical and Testing Sciences ，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學 level 5，數學延伸部份代數與微積分(M2) level 4 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導弟弟中3的功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 可提供本人編寫的中1至中6個人筆記及提供練習題目，亦可以平時在WhatsApp問功課

我叫Thomas，係香港教育大學學生🧑🏻‍🏫，現就讀小學數學教育📚榮譽學士及人工智能與教育科技💻榮譽理學士雙學位課程，了解日校課程並對解題有獨特思路，以及其相關技巧 【獨家優勢】 ⭐️擅長幫助同學補底，清Concept⭐️ 📚我可以提供大量獨家筆記和練習📚 📖課後Whatsapp問數服務📖 【個人成績】 DSE成績：數學5，M2 5* ，物理5 曾在中學獲得M2以及物理科全級第一1️⃣ 【教學經歷】 曾經指導校內同學，令同學成績有顯著進步📈，由數學合格邊緣升到拎Level 4

本人為25年DSE畢業生，畢業學校係lkpfc，目前就讀香港中文大學信息工程學，可以補習數學m2同物理，dse成績分別係數學 5*,M2 5,物理 5

📌香港科技大學數學系畢業生，專注於中小學數學及理科補習 📌4年補習及中學授課經驗，現正招收學生！ 課程詳情 補習對象：中小學生（數學及理科） 地區：荃灣區、葵青區（其他地區可議） 收費歡迎PM查詢，試堂優惠名額有限，先到先得！ 為什麼選擇我的補習課程？ 我的教學有別於一般私人補習老師，不僅提供練習，更注重學生的學習進度和個性化需求，確保每位學生都能真正進步： ✅ 精心整理筆記：課後提供清晰筆記，方便學生重溫課堂內容。 ✅ 自擬針對性練習：根據學生弱項設計專屬題目，快速提升表現。 ✅ 精選學校試卷：提供不同學校的試卷及模擬練習，助學生熟悉考試模式。 ✅ WhatsApp即時問功課：課外時間隨時解答學生問題，學習無間斷。 ✅ 個人化教學：根據學生程度靈活調整課程內容，確保學習效果。 ✅ 激發學習興趣：透過生動有趣的教學方式，培養學生對數學及理科的熱愛。 我的教學特色 ✔️ 高度責任感：絕不遲到或缺席，若遲到願意扣費，確保家長放心。 ✔️ 耐心與親和力：擅長與小朋友溝通，課堂氣氛輕鬆愉快。 ✔️ 豐富經驗：曾義教小學生4個月，熟悉不同學生的學習需求。 ✔️ 特殊教育經驗：具備SEN（特殊教育需要）學生教學經驗，懂得因材施教。 ✔️ 風趣幽默：讓課堂不再枯燥，學生學得開心、記得牢。 歡迎隨時私訊（PM）查詢！等我幫助您的孩子在學習路上更進一步！

【簡介】 你好，我是2021年內地高考畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。本人參加2021年江蘇省高考，數學分數為135/150，物理分數為92/100，2024年赴港攻讀碩士。 【教學/補習經歷】 本人曾在蘇州、上海、深圳等城市從事過輔導行業，有4年輔導經驗，目前仍在從事香港本地輔導事業

【個人簡介】 -2025年DSE(香港中學文憑試）畢業生 -畢業於黃大仙區band 1 中學 -現為香港理工大學修讀：建設及環境組合學士課程 【學業成績】 -25年Best 5 (最佳五科）20分 -英文level 4 ，數學,m2 也取level 5 成績 -retake 重修數學 M2 英文，共升5分 【個人特點】 ✅有耐心 ✅明白不同程度學生之難處 ✅擅長保底，甚至有意在DSE中追level 4-5同學 ✅具備有by topic 練習、各中學歷屆試題 ✅隨時WhatsApp 問功課👌 【補習經驗】 -於DSE後在各補習社擔任導師，主要教授高小，初中同學 -面對性格不一學生有一定方法處理

我是25年DSE應屆考生，有豐富的考試經驗和做題思路，曾在學校幫很多同學補習數學及M2，有耐心，溫柔。

I am Dr. Lars Thomsen, a passionate computational physicist with a Ph.D. in Astrophysics from the University of Hong Kong and a Master’s from the University of Copenhagen. Inspired by exceptional teachers who integrated technology into science through simulations and data analysis, I have developed a love for using programming and mathematics to solve complex problems. Currently, I work part-time as a senior research assistant at the University of Hong Kong, where I study how black holes devour stars and mentor undergraduate and graduate students in their research projects. My goal is to inspire others to pursue science through the use of technology. I offer private tutoring for primary and secondary students looking to develop their intuition in mathematics and physics, preparing them for future academic success. With my expertise, I can teach all grade levels and effectively prepare students for the DSE and IB exams, as well as improving their overall grades. I believe that effective education goes beyond simply providing answers or relying solely on textbooks. My approach centres on fostering intuition and a deep understanding of fundamental principles through a student-centred learning model that emphasises questioning and critical thinking. When students grasp core concepts rather than just memorising them, they find it easier to absorb and understand new material.

本人為2025 DSE 應届畢業生，曾就讀於聖公會曾肇添中學，現時就讀中文大學地理與環境資源學系，主要以粵語授課，也可以英語或普通話。本人相當喜歡教學，尤其自己擅長的科目（物理，化學，M2，數學），會細心為同學講解題目，背後原理以及思考方式，同學即使不解也可以不斷提問。 本人在校内predictive grades為： 物理5 化學5 數學5，其餘為4。（地理, M2及主科） 本人雖沒有正式補習經驗，但校内經常與同學一起學習，分享知識，校外也經常幫助讀高中的鄰居朋友解答問題和教授知識，和聊天，這正是我對教學熱情的來源。 本人能夠提供練習題目，而且同學能隨時通過網上視頻、信息聯係我，我會解答同學的問題/功課。

大家好！我是畢業於香港科技大學的數學及經濟雙主修畢業生，現職中學全職數學老師，擁有超過 3年正規教學經驗及5年以上補習經驗。多年來，我教授初中至高中數學，對課程內容及考試要求非常熟悉。 我能以中文及英文雙語教學，根據學生的程度和需要，運用不同教學法進行因材施教，幫助學生由淺入深地掌握數學概念，提升解題技巧。我亦自備精心整理的筆記和教材，幫助學生有系統地溫習及操練，針對性提升成績。 我教學風格認真、有耐性，對學生有一定要求，致力於培養他們的思考能力與自信心。無論你是希望打好基礎，還是備戰公開試，我都樂意與你一同努力，邁向理想成績！ 歡迎查詢及試堂，讓我助你在數學路上更進一步！

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀Band1B香島中學，除物理外均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5* 物理5* M2 5分 中文5分 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導學校師弟師妹的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供免費試題以及部分筆記

在2021年DSE，我分別在數學、M2、物理、化學和BAFS都奪得5**的成績，其中數學更是「45/45 + 105/105」的滿分佳績。 同年，我經JUPAS入讀香港中文大學數學精研課程，於21176789年在英屬哥倫比亞大學（UBC）交流，並在2025年以一級榮譽畢業（majorGPA 3.964/4.0）。 現時已被劍橋大學錄取，來年將前往英國修讀碩士（MASt in Pure Mathematics），深造數學內函。 我主要教授數學和M2，在大學的四年中，我曾教授不同種類、不同年紀、不同能力的學生： * 為近十多個學生補習數學、M2和物理，年級由中一至中六，大部分為高中學生，他們成績也有明顯進步 * ⁠於香港專業進修學校（HKCT）和職業訓練局（VTC）任教數學補底班 * ⁠於香港中文大學任教Enrichment Programme for Young Mathematics Talents（EPYMT）和First-Year Honour Stream（FYHS）課程，分別為有數學天分的中學生和大一數學系學生設計課程和教導 * ⁠於母校景嶺書院教導補底班和Pre-S1課程 此外，亦分別在2024和2025年在格陵蘭和蒙古做國際義工，其中也有義教的部分。 「學得好不等於教得好」。 本人在高中三年一直成績優異但未曾補習，因此自創了一套讀書哲學，對數學、物理尤其有心得，我強調理解知識本身多於考試技巧。若要讀好理科，必先理解從而穩固下限，然後再以技巧來推高考試上限。所以，我偏向先從理論入手，讓學生先有了知識背景再雕琢考試題目，當然若然學生時間趕急就另作別論。 另外，我不能說閱學生無數，但教學經驗也不少，由中一到成人、能力低到能力高，補底還是拔尖都有教授過，自問有能力因材施教。 In the 2021 DSE, I achieved a score of 5** in Mathematics, M2, Physics, Chemistry, and BAFS, with Mathematics receiving a perfect score of "45/45 + 105/105." That same year, I entered the Chinese University of Hong Kong to study Mathematics through JUPAS. In the 2221176789ademic year, I did an exchange at the University of British Columbia (UBC). I graduated with first-class honors in 2025 (major GPA 3.964/4.0). I have now been accepted into the University of Cambridge and will be studying for a master's degree (MASt in Pure Mathematics) in the UK next year, deepening my understanding of mathematics. I mainly teach Mathematics and M2. During my four years at university, I have taught students of various ages and abilities: - Tutored nearly a dozen students in Mathematics, M2, and Physics, ranging from Form 1 to Form 6, mostly high school students, who have shown significant improvement. - Taught Mathematics remedial classes at the Hong Kong College of Technology (HKCT) and the Vocational Training Council (VTC). - Instructed the Enrichment Programme for Young Mathematics Talents (EPYMT) and First-Year Honour Stream (FYHS) courses at the Chinese University of Hong Kong, designed for mathematically talented high school students and first-year mathematics students respectively. - Taught remedial classes and Pre-S1 courses at my alma mater, King Ling College. Additionally, I volunteered internationally in Greenland and Mongolia in 2024 and 2025 respectively, which included teaching as part of my service. "Good learning does not equate to good teaching." Throughout my three years in high school, I maintained excellent grades without any tutoring, which led me to develop my own study philosophy. I have particularly deep insights into mathematics and physics. I emphasize understanding the knowledge itself over exam techniques. To excel in the sciences, one must first grasp the fundamentals, then apply techniques to enhance exam performance. Therefore, I prefer to start with theory, providing students with a knowledge base before tackling exam questions; of course, if students are pressed for time, that is another matter. While I cannot claim to have taught countless students, I do have substantial teaching experience, having taught from Form 1 to adults and from low to high ability levels, both remedial and advanced. I believe I have the capability to tailor my teaching to meet individual needs.