我認為教育需要結合考試需求和啟發興趣，考獲證書是現代學生不可或缺的一部份；但如果只為了考試學習，學生就難以領略學無止境，不斷在學習中找到樂趣的心態。 所以我傾向以故事教學，比如在英文考獲某個分數看作一個工程項目，透過理解宏觀概念和集中擊破其中的分支概念，建立一個實用而且又有可持續發展可能性的英語研究中心。 我是Richard Cheung，從小在華人和西方人並存的環境長大，曾經留學美國兩年，的有五年以上的音樂和英語教學經驗，可以了解不同學生所需，幫助他們解決現有的學習障礙，並達到下一個階段。