總有合適的在你附近

近年主力策劃及落實成年文化藝術相關課程，明白要做到真正的全人教育同時讓一個人在成長關鍵期建立自信、批判性思考與創意的重要性。希望做到學生和家長真正能投入共同成長的歷程，體驗利用正面好奇心的生活，享受真正學習的樂趣、開心過每一天。

本人於傳統名校嘉諾撒聖瑪利書院畢業，DSE四主科及兩個選修科總成績為34分，就讀香港中文大學環球經濟與金融系一級榮譽畢業，後在英國倫敦就讀London School of Economics and Political Science 金融系碩士畢業。 本人擅於教授英文及經濟，各科皆取得5*及5以上的佳績，經濟更一直於大學深造。 本人會自備練習，且會針對學生的弱點設題考核，亦會定期為學生準備測驗，以確保學生有所進步。本人曾有超過五年補習經驗，當中多名為名校生。

本人為香港大學二年級學生，曾在社區中心擔任兼職補習老師以及私人補習老師。本人善於因材施教，專門補習數學科，擅長利用解題思維教導學生。 本人有耐性，亦有同理心。本人明白學生的期望及顧慮，為學生制定不同的學習模式，以求進步。

本人碩士對外貿易大學商務英語專業，留學碩士阿德萊德大學管理專業，中國傳媒大學語言藝術專業進修，北京廣播培訓中心特聘教師

教育局認可註冊教師 已通過香港SCRC （性罪行定罪記錄核查） 我有豐富英語教學的經驗，從事英語教學接近30年。由初中到畢業班我都能夠提供有趣有用的學習技巧，亦可以提供額外英語練習。無論讀、寫、聽、說，我都可以提供不同的個別照顧及輔助。 針對初中學生，我能指導學生學習上的需要，如文法，課文理解，生詞應用，寫作等等。由於我任教多年，有不同出版社的教材及自製教材及操練卷。 就高中而言，我有豐富指導應試經驗，對分析考卷考題亦有研究。曾經替教科書出版社擔任顧問，審閱課本。亦為在職英文老師講解文憑試試卷分析。 我在多間中學擔任英文科主任，亦曾在教育局擔任視學工作三年。 今年開始，告別學校教學的生涯，希望可以做一些個人功課指導或應試指導。我有大量教學資源能夠補祝學校老師未能提供的材料。

【基本情況】 本人為25届研究生，就读于香港城市大学，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，有普通话二级甲等证书 【教學/補習經歷】 本人有大量補習經驗，将近两年的教师相关的工作经验。一年是兼职老师，一年是全职老师，因此对于老师该做什么，课程设计等流程非常熟悉 【個人優勢】 可提供学生教辅资料，会细心检查同学的学习情况，因材施教

【基本情況］ 本人為23年DSE畢業生，現就讀於香港中文大學，本人十分耐心，有責任感，從小到大對自己要求高，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧，在考試中更快解答題目； 【個人成績】 本人在學成績優異，獲得多項獎學金，為學校多年優異生，經常上台領獎，DSE數學5*，M2也5*； 【教學/補習經歷】 本人有回畢業中學教中學師弟妹補習經驗，日常有指導妹妹小六的功課，在校也有與同學交流學習； 希望找到合適的學生，長期補習，有效幫助學生提升成績，越學越自信！

本人為25年DSE畢業生，現讀香港都會大學，生物醫學與生物科技榮譽理學士，本人耐心，細心，解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧. 本人在學校成績優異，DSE數學5分，中文4分，生物化學也是4分. 本人有在學校當輔導生，也有在託管中心兼職.

【基本情況】 本人為香港中文大學數學與數據科學專業的研究生，本科在寧波諾丁漢大學，數學與應用數學2+2（在英國諾丁漢2年），本人很耐心，擅長為學生和家長製作計劃反饋表和養成學生舉一反三的能力。 【個人成績】 本人在初高中成績優異，英語和數學經常年紀前10%，本科二等一學位。 【教學/補習經歷】 曾輔導過小學三年級六年級全科和內地高中數學知識。

本人現時修讀香港中文大學的會計學 (Year 2)，畢業於荃灣區Band 1 英中。在2024DSE BAFS(會計)和經濟(英文卷)皆取得5*的佳績。有一年補習的經驗，會提供練習和筆記，耐心教導學生，針對學生的弱點加以講解及說明，幫助學生取得更好的成績。

【基本情況】 e.g.本人為大陸學生，就讀香港恒生大學，商科，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，日常有指導妹妹中4的功課，在校也有與同學交流學習；

Cover Letter I am Chen Wenxu from Beijing, a prospective graduate of 2025 from The Education University of Hong Kong and hold a bachelor's degree from Capital Normal University. I. Teaching Practice and Professional Competence 1. Teaching Experience: During my tenure as a fifth-grade mathematics teacher at Beijing Fendou Primary School, I independently managed the instructional responsibilities for my class and designed lessons utilizing differentiated teaching strategies. To support students who were performing below grade level, I organized two after-school remedial lessons per week and developed individualized tutoring plans aimed at improving their academic performance of the class. 2. Curriculum Development Skills: I supported the grade-level teaching team in developing online course resources for the Ministry of Education, taking responsibility for designing instructional materials. Furthermore, I produced five micro-lesson videos to enhance digital learning content. 3. Home-School Collaboration Management: As parents Teacher collaboration, academic progress was communicated with parents via an online platform on a regular basis every weekend. This initiative significantly enhanced the effectiveness of home-school collaboration and parental involvement in student learning. I’ve got a Level 2A certificate in Mandarin proficiency and scored 6.0 overall on the IELTS.