總有合適的在你附近

本人為2023年DSE畢業生 曾就讀恒生大學，現讀城市大學 均在英文系就讀, IELTS 7.0 可教授: 英文語法 英文作文 英文閱讀技巧 英文口語發音 / 說話考試技巧 (etc.)

🔅畢業於傳統港島中西區 Band 1A 名校，數理科曾考獲全級頭三，剛完成DSE，對現行考試制 度同要求有深入了解。(可提供predicted grade或成績表) 教學特色： 剛完成2026 DSE, 熟悉考試模式 -由基礎清Concept到進階應用，幫助學生有效掌握知識, 附上各科答題技巧及常見潛規則 -提供課後問書服務 -提供簡單易明精華Notes -根據學生學校進度同弱點，提供針對性exercises及多間band 1A名校試卷 -重視概念理解同解題技巧，幫助學生打好基礎 上堂形式： 實體:地點可議 (prefer cafes like Starbucks) 線上：Zoom / Google Meet

出身於Band 3中學的我，理大機械工程畢業，現職工程相關工作，提供中學數學／物理補習。 DSE 物理 5、M2 5。自己以前讀書路都唔算一帆風順，所以比較明白學生概念散、追唔上、唔知點入手嘅情況。 教學重點係補底、概念拆解、錯題分析同考試技巧，幫學生一步步建立信心。 適合中三至高中數學／物理學生，面授／網課可議。

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，IVE書院，藥劑科高級文憑，亦在9月於都大就讀biomedical science and biotechnology 均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績中等 英文為3分 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，以前有指導師弟妹中1的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供本人編寫的中一至中三個人筆記

點解要揀「柯Sir」—— 前日校老師 + 教大中文碩士嘅 DSE 攻略！ 拒絕「齋聽冇得問」，1對1度身訂造課程 無論係喺日校上堂，抑或去大型補習社，你基本上只能夠「齋聽」。明唔明？跟唔跟到？好多時連你自己都唔知。上我堂嘅話，除咗有唔明可以即刻發問，有偏差嘅話我更加會即刻stop你，務求逐一根治你身上所有嘅弱點。 邊個話中文靠感覺？將 DSE 中文「公式化」 好多人覺得中文科好主觀、好睇邊個改作文、好睇閱讀卷出邊篇文。我用前日校老師嘅經驗話你知，考評局背後份Marking Scheme到底係玩緊乜嘢，到底要點寫先中point。無論係卷一閱讀，抑或係卷二寫作，我會教你用理科嘅邏輯同框架，讓非文科生嘅你，都可以掌握文憑試嘅玩法。 獨家「十二篇範文」精讀筆記，一矢中的 結合日校筆記兼坊間工具書，提煉箇中精華，自編「十二篇範文」獨門筆記，讓你考試必定「中point」，而非盲目地死記硬背。同時會將文言文嘅學習「系統化」，等你可以有把握地迎戰卷一文言篇章。 課後支援：無限作文批改 + 練習 係咪好多時日校老師嘅作文評語淨係得一兩句，甚至連老師寫嘅字都睇唔明？除咗有過百字嘅詳盡評語之外，更會就住每條題目附上範文，兼教授「百搭句子」，務求讓你喺寫作卷上穩定發揮。此外，亦會附上電子版「十二篇範文」練習，即做即改，讓你隨時隨地都可以溫故而知新。

本人畢業於香港專業教育學院幼兒教育高級文憑，現就讀香港教育大學幼兒教育榮譽學士課程，具專業教育資歷。 疫情期間累積豐富網上教學經驗，掌握拍片、剪片及文書處理技巧，熟練使用Word、Excel、PowerPoint等軟件。 我擁有兩年小一至小三數學補習經驗，懂得為學生編合適練習，鞏固學習基礎。曾任小學學生支援教學助理三年多，專責協助SEN學生、跟進學習進度、自製教學教材，懂得疏導學生情緒，深入了解幼小銜接及學童學習需要。 另外亦擔任幼稚園K2、K3班主任，累積豐富幼兒教學經驗。本人對教育充滿熱誠，為人有愛心、耐性及責任感，能夠因材施教，細心照顧每位學生，用心幫助孩子提升學習能力。

本人為2025 dser best five 19 現就讀香港大學專上學院工程系year 1 來年升讀教育大學數學教育學士學位 有個人自訂筆記練習 同補習社練習 根據學生學習進度及較弱勢的課題 從而靈活地設計課堂架構 亦可隨時WhatsApp 問書 只求能授業解惑助學生提升成績 有補過的學生都反饋到將知識點與生活例子結合 可簡單易明地講解concept 亦有耐心及詳細地說明 提起對學習科目的興趣 Econ亦係靠自己升至lev 5 了解必須掌握嘅課題 及答題框架 對想補底及衝grade略有心得 無限次wts問書 價錢上亦可商議 只希望能幫助到學生 亦有提供*** 希望能得到你嘅青睞

【基本情況】 本人畢業於倫敦大學學院心理學系，現從事教育研究（包括特殊學習需要學童）相關工作，曾在倫敦留學3年，2019年考取IB文憑並於聖保羅男女中學畢業。 【教學方式】 本人習慣為不同學生制定符合其目標、性格和學習風格的互動教學方式，以及持續與家長溝通，配合學生進度修訂補習內容。英文補習內容包括應試技巧（如IELTS、DSE、IB、IGCSE）、兒童日常會話及商業會話、閱讀理解、文學賞析、寫作能力等，亦著重培養學生對英語的興趣，從而提升整體理解能力和語感。數理科目方面，本人能有耐心地為學生分析不同題型的思路，從而協助學生掌握背後的概念。 【個人成績】 本人大學及中學時期成績優異，在公開試（IB）取得40/45分（英語達最高級別7，高等數學達5，高等生物達7，高等化學達6），曾考獲IELTS 8.0及同時獲六所外國大學及港大、中大取錄。大學數學科目獲first class成績。 【教學經歷】 本人由中五開始擔任私人及義工補習老師，有約9年英及數理科補習經驗，學生年齡由K2至成人，包括有特殊學習需要的學童（自閉症、過度活躍症）。 現在本人亦正為一位幼稚園學生進行活動式英文會話訓練，經一年補習後，該學生已能以全英語進行小學面試及創作故事。 亦有拔尖的學生因為學校課程枯燥及過於簡單而失去學習興趣，本人便為他們提供有挑戰性的閱讀/視像教材或增潤數學題目，以推動他們持續進步。 本人亦有幾位由中文小學升讀英中或國際學校的學生，補習時本人便專註於聆聽及口語訓練，預習各學科常用詞彙，銜接全英語的學習環境。 【個人優勢】 本人曾於倫敦留學約三年，可全英語授課，對教授日常應用及應試的英語會話及寫作皆有信心，熟悉公開試數理題型。本人有責任感，有耐性。本週即可開始上課。

我是一位具備教學經驗的廣東話導師，專註於教授廣東話（涵蓋日常會話至商業/專業領域）。 我的教學特色： 量身訂造的實用教材： 我擁有豐富的教學經驗，擅長為不同背景（如在學學生、金融、人力資源等）的成人學生編寫專屬課程。我不只教語言，更會將拼音（如粵拼）及專業詞彙融入你的真實職場或生活情境中，學以致用。 我致力於幫助學生掌握最道地嘅語言技巧。 🍚社區融入： 教你日常買餸、搭車、同鄰居溝通的地道用語。 👨‍⚕️職場/學校實戰： 針對辦公室文化、匯報或校園社交，提升表達自信。 😂情景互動： 透過大量模擬對話（情景題），令你於真實環境不會「口窒窒」。 😂生活化教材： 由茶餐廳落單到職場八卦，帶你體驗最真實的香港。 沈浸式對話： 拒絕死記硬背，透過情景互動，自然學懂怎麼用廣東話。 了解你的需要： 無論你是零基礎還是想進修，我都會為你設計最適合的進度。 😍度身訂造： 我會根據你的背景同目標，編寫專屬你的教材。 實戰與鼓勵並重： 課堂氣氛輕鬆但目標明確。我會以最大的耐心引導你開口練習，無論是糾正發音還是操練考試技巧，我都會陪你一步步建立自信。

我本科在武漢音樂學院讀舞蹈表演，剛完成了香港教育大學的幼兒教育PGDE課程。這段進修讓我對本地幼稚園的課程框架、兒童發展，以及SEN幼兒的照顧方式都有了更具體的理解。我26年9月將進修碩士課程，希望不斷充實自己。現時我在上水一間幼稚園工作，日常負責助教、普通話教學和舞蹈興趣班，也會協助照顧SEN小朋友，這些前線經驗讓我愈來愈清楚如何與不同需要的孩子相處。 我一直堅持「以幼兒為中心，實現全人發展」的理念，希望為孩子營造輕鬆、安心、包容的學習環境。 3-6歲正是孩子感知世界、建立習慣的關鍵期，我不喜歡生硬的知識灌輸，更偏向透過遊戲和生活化的互動，引導孩子主動學習。面對不同性格、不同節奏的孩子，包括需要額外關照的SEN幼兒，我會耐心觀察他們的需要，靈活調整引導方式，給予足夠的包容與鼓勵，讓每個孩子都能在集體中找到自信，感受到被車視。 我的舞蹈與音樂背景，是教學中的獨特優勢。我習慣用藝術的方式和孩子溝通，透過簡單的律動、音樂互動活躍課堂氣氛，拉近和孩子的距離，啟發他們的表達力與創造力。平日我也會用Adobe Illustrator、Canva等工具做些簡單有趣的教具，讓教學內容更生動易懂。 另外，在興趣班教中國舞，我的想法不只是教動作，更想透過舞蹈帶孩子認識簡單的中華傳統文化，用他們容易接受的方式，潛移默化地培養文化感知力。這也是我未來教學中想要堅持的方向。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，ielts 6.5 可以全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 亦有升分關鍵 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE best 5 數學生物5分 【教學/補習經歷】 本人已有三年補習經驗，日常有指導弟弟中4的功課，現在在補習社為兼職導師及助教 【個人優勢】 可提供大量試題 隨時問問題 可以每星期俾功課

現為香港中文大學英文文學研究碩士生（首學期GPA 3.6/4），本科主修工商管理，Upper Second Class Honours 畢業。2021年DSE考生。 中五至中六期間，因疫情多次停課，進度嚴重落後。在沒有課堂支援的情況下，我選擇靠自學追趕——化學由3追至5，經濟由4追至5*。這段經歷不僅磨練了我的自學能力，更讓我深刻體會到：真正的理解，比死記硬背重要得多。 停課期間，我亦開始幫助朋友補習。其中一位在三個月內將化學成績由2提升至4。教學過程中，我學會了如何引導學生建立概念框架，而非單純照本宣科——這也成為我至今的教學核心理念。 語文方面，本人中英文均有扎實基礎。IELTS閱讀取得9分滿分，聆聽8.5分。大學中文曾獲A grade（最高等級），並修讀過中文文學及英文文學課程，現攻讀文學研究碩士，GPA 3.6/4，研究方向涵蓋文學理論與文本分析。 Currently a postgraduate student in Literary Studies at The Chinese University of Hong Kong (First Semester GPA: 3.6/4), with an undergraduate background in Business Administration. DSE Class of 2021. During Form 5 and Form 6, repeated school closures due to COVID-19 left me significantly behind. With no classroom support, I had no choice but to teach myself — and managed to bring my Chemistry grade from a 3 up to a 5, and Economics from a 4 up to a 5*. That experience shaped how I think about learning: genuine understanding always matters more than rote memorisation. During the same period, I began tutoring a friend informally. Within three months, their Chemistry grade improved from a 2 to a 4. Teaching someone else pushed me to go beyond simply reciting textbook content — I learned to guide students toward building real conceptual frameworks, and that has remained the core of my teaching approach ever since. In terms of language, I have a strong foundation in both English and Chinese. I scored a perfect 9 in IELTS Reading and 8.5 in Listening. At university, I received an A grade (the highest) in Chinese, and have taken courses in both Chinese and English Literature. I am currently pursuing a Master’s degree in Literary Studies, with a research focus on literary theory and textual analysis.