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【基本情況】 讀就讀於珠海書院，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，母語為普通話。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 現就讀於cityu 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，教過小學生 【個人優勢】 普通話為母語，性格溫和，有耐心

個人資料 姓名：*** 聯絡電話：21176789/+21176789 就讀學校：香港恆生大學碩士 個人簡介 本人學習態度認真，有耐心，善於按學生程度調整教學方式，耐心講解難點，不單只操練題目，亦會協助學生建立良好學習習慣。溝通能力良好，能與學生及家長保持良好互動，定期匯報學習進度。守時負責，準時完成備課，可配合家長及學生的學習需要彈性調整教學內容。 相關經驗：有兩年任教經驗（在大陸的中學任教兩年） 個人特質 ✅ 有耐性，細心，願意反覆講解 ✅ 守時，準時備課，出勤穩定 ✅ 能針對學生弱點制定溫習計劃 ✅ 態度親切，容易與學生溝通 ✅ 可跟進功課、默書、測驗及考試準備

你好！我是香港中文大學 2026 年碩士畢業生，具備紮實的學術背景與系統化的教學思維，性格耐心負責、注重啟發式教學，擅長根據學生的不同程度與需求度身訂造學習內容。 ​可教授科目與教學特色： ​普通話會話（入門至高級提升 / GAPSK / 日常交流） ​持有國家語委普通話水平測試二級甲等（二甲）證書，發音標準、咬字清晰。 ​針對不同程度學生設計情境式對話，從糾音、聲韻母基礎到流利表達，循序漸進建立口語自信。 ​電腦與資訊科技入門（基礎操作 / 編程與邏輯思維啟蒙） ​中大工學院背景，具備專業的計算機與科技知識。 ​以通俗易懂的方式引導初學者，教學內容實用生動，幫助學生建立扎實的邏輯思維與電腦應用能力。 ​本地學校全科／專科輔導（幼稚園 K1-K3 至小學 小一至小五） ​專注幼小銜接與小學課業輔導，針對校內功課、測驗與默書進行鞏固。 ​重視培養良好的自主學習習慣，用鼓勵代替死記硬背，耐心陪伴孩子打好學術底子。 ​教學理念： 因材施教、循循善誘。致力於營造輕鬆且專注的學習氛圍，讓學生不僅能提升成績與能力，更能發掘學習樂趣。歡迎家長與學員隨時查詢討論！

【基本情況】 本人為香港教育大學教育輔導專業碩士生，母語普通話，能流利使用廣東話、普通話溝通。本身修讀兒童及青少年輔導，熟悉小學生、初中生的心理發展，個性耐心細心，善於觀察學生學習情緒，會因應學生性格調整教學節奏，營造輕鬆的學習氣氛。 【個人成績】 普通話母語水平（二級甲等），語音標準；英文專業八級、IELTS 6.0，具備良好語言教學基礎；碩士課程專研兒童成長與情緒支援，掌握青少年學習動機激發的相關知識。 【教學/補習經歷】 曾於小學擔任駐校輔導實習人員，接觸大量高小學生，協助處理學童學習適應問題；擁有教學實習經驗，懂得向本地學生講解普通話拼音、會話、朗讀及考試技巧；亦有帶領小組活動經驗，懂得引導學生主動開口講普通話，減少學生怕講錯的怯場心理。 【個人優勢】 1. 可用粵語解釋普通話語法難點，適合香港本地學生； 2. 具備輔導專業背景，懂得照顧SEN、內向、容易緊張的學生，提升學習動機； 3. 可提供拼音筆記、會話練習材料、朗讀訓練； 4. 重視實用會話，不只應付考試，亦訓練學生敢於開口表達。

本人2022年入讀廣州大學英國語文專業重點本科--學士學位，2026年6月畢業，且2026年9月入讀香港城市大學語言學碩士學位。 本人具備專業英語八級（TEM-8）水平，雅思7.5分水平。 本人2022年參加內地高考，成績如下： 內地高考語文 125分 / 150分（百分制83.3分，屬優秀等級）。 內地高考英語 126分 / 150分（百分制84分，屬優秀等級）。 本人曾有1.5年教育機構任教及1.5年私人上門補習經驗。 教育機構任教課程：兒童英語課程（Primary English Course）/ 劍橋英語（Cambridge English） 機構：EF Education First（英孚教育） 任教時期（月/年-月/年）：2023/3-2024/10 教學對象年級： 小一至小六 學生人數：8-10人 教學內容：負責教授小學階段兒童英語課程，涵蓋劍橋英語考試（Starters / Movers / Flyers）備考訓練、自然拼讀法（Phonics）、基礎文法與句型結構、主題式詞彙擴充及日常會話聽説訓練。課堂以全英語授課，運用遊戲、角色扮演、互動白板及多媒體教材提升學生學習興趣與參與度。同時負責定期學員進度評估，與家長溝通學習情況，並按學生能力差異進行分層教學，並令學生在校英文科成績均得到15-20%的提升。

【基本情況】 ⚬ 本人為香港科技大學（HKUST）工商管理碩士（MBA）及計算機科學工程學士雙學位畢業生。 ⚬ 擁有逾 14 年大型企業數碼轉型及項目管理經驗，習慣以極強的邏輯及系統化方式拆解複雜問題。 ⚬ 母語為粵語及普通話，並具備專業級別英語能力（全英授課亦可）。 ⚬ 專精科目：電腦/ICT（計算機科學）、商科/BAFS（企業會計與財務概論）、數學、大學商務及 IT 課程。本人極具耐性，善於引導學生獨立思考。 【個人成績】 ⚬ 學歷優異：HKUST 工商管理碩士（MBA）以高達 CGPA 4.04 畢業，榮獲全班第一名；計算機科學工程學士亦以二級甲等榮譽（Second Class Honors, Division I）畢業。 ⚬ 國際視野：曾參與北京大學光華管理學院及美國耶魯大學管理學院（Yale School of Management）的交流生計劃。 ⚬ 專業認證：擁有多項國際頂級專業資格，包括 PMP®、PSM II、SAFe Agilist 等，印證頂尖的學習及考試能力。 【教學/補習經歷】 ⚬ 具備豐富的「敏捷教練（Agile Coach）」及團隊指導經驗，曾在大型金融及科技機構帶領並指導多達 10 個開發團隊（超過 40 名工程師）。 ⚬ 曾為企業管理層及初創團隊提供商業及科技諮詢與培訓，極擅長將艱澀的編程邏輯、數學概念或商業理論，轉化為顯淺易明的生活實例。 ⚬ 日常工作經常需要培訓不同背景的團隊成員掌握新科技（如 AI 技術應用），非常了解如何針對不同人的學習步調因材施教。 【個人優勢】 ⚬ 實戰結合學術：絕不只流於紙上談兵，能將數理、編程及商業管理知識與 14 年真實世界的應用場景結合，有效提升學生的學習動機。 ⚬ 註重底層邏輯：有別於傳統「填鴨式」死記硬背，本人專註培養學生的「運算思維（Computational Thinking）」及「解難能力」，教授高效解題與拆題技巧。 ⚬ 獨家筆記及職涯啟發：可提供本人整理的高效學習筆記；同時，憑藉豐富的科技及金融界高管經驗，能為有意將來向 IT 或商界發展的學生（尤其高中及大學生）提供難得的升學及職涯建議。

【基本情況】 本人為香港科技大學在讀碩士，本科畢業於英國貝爾法斯特女王大學（一等榮譽學位 First-Class Honours），長期接受全英語授課。性格開朗極具耐心，擅長將復雜知識點梳理為系統思路，傳授高效學習方法與應試技巧。 【個人成績】 英國貝爾法斯特女王大學 一等榮譽學位 雅思（IELTS） 7.0 分 具有紮實的英文及數理功底，多篇文章曾獲報章刊登發布，生物、藥學領域論文也在期刊上發布（作為第一作者） 【教學/補習經歷】 具備豐富的私人輔導經驗，曾長期為小學、初中及高中親友輔導英語與數學，並指導過兒童圍棋； 在校期間常協助同班同學梳理考前邏輯框架與重點，成功幫助多位同學掌握復習技巧並順利通過 Final 考試。 【個人優勢】 方法導向：拒絕死記硬背，註重引導學生參悟知識背後的邏輯，培養獨立思考與解題能力； 雙語/全英授課：具備多年海外留學經驗，可提供純正流利的全英語授課環境； 正能量教學：溝通能力強、善於鼓勵學生，建立積極的學習心態與自信心。

【基本情況】 本人現時在浸大就讀傳理碩士，本科為內地數碼媒體藝術專業，可輔導小學全年級中國語文，英國語文，數學，視藝等學科，及中學英國語文，粵語母語，普通話流暢，英文IELTS總分7.0。有耐心，循循善誘，雖未有正式教學工作經驗，但大學期間長期為同學進行英語輔導，除咗應試，更加會結合實時新聞資訊帶讀，幫助學生從更多方面學習。另外在家庭中亦常年輔導弟弟功課，從小學一直到中學，覆蓋全科內容。我平時亦鍾意影像，拍視頻，剪輯影片，補習之餘亦可一齊分享興趣，教授媒體製作方面知識技能。如果你感興趣，不妨比機會我一試，我一定會盡心盡力，用我所能提供最好價值。

港大商学院研究生在讀碩士 【基本情況】 主修普通話教學，可教授幼兒、小學全科課程。善於用淺白易懂的方式引導小朋友，性格有耐性，懂得調整教學節奏，適合年幼學童，幫助學生建立學習興趣與良好的學習習慣。 【個人成績】 普通話發音標準，熟悉本地小學、國際學校課程體系，掌握小學中文科考核重點，了解小朋友常見的學習盲點。 【教學/補習經歷】 曾為國際學校小學生補習中文，跟進課內知識、鞏固基礎，學生之後中文科取得全班第一；有幼兒教學經驗，懂得和小朋友溝通互動，針對孩子性格調整上課模式。 【個人優勢】 1. 專注幼兒及小學階段，重視打好基礎，培養閱讀與表達能力 2. 可按國際學校/本地小學課程定制練習，提升考試表現 3. 上課氣氛輕鬆，提升孩子學習主動性，會跟進學生學習進度。

本人現就讀香港教育大學研究生，本科修讀心理學，為人有耐性，善於觀察學生狀態，能夠按學生的學習節奏調整教學方式。 【個人成績】 本科心理學打下穩固文科基礎，邏輯思維良好，擅長梳理知識框架，拆解較抽象的課題內容。 【教學/補習經歷】 暫未有正式補習經驗，但平時習慣幫身邊同學梳理筆記、講解難點，善於用淺白的方式解釋概念。 【個人優勢】 心理學背景令我較容易明白學生壓力、畏難等情緒，除講解課業之外，亦可以鼓勵學生，幫助建立穩定的學習心態。

本人普通話及中文教育專業在讀。 本人母語為普通話，普通話水平測試二級甲等。 本人有非華語普通話教學以及華語學生普通話補習經驗。 本人性格耐心溫和，教學認真負責，曾在中國大陸託管機構兼職，擅長與孩子相處溝通。 本人課後與家長溝通積極，反饋及時。