本人為浸會大學新聞系二年級學生，曾經是高中歷史補習社助教，時常批改同學功課及跟進課程進度，了解補習課堂，明白如何針對同學弱點作出改善，希望先奠定基礎，讓學生明白課程基本概念後，再提供多元資源多方面提升學生的能力。能夠因應學生需要制定練習和筆記，以最有效方式提升學生能力。