導師編號161586

我是香港大學文學院碩士生，本科畢業於內地211高校歷史專業，並考獲普通話二級甲等證書。作為一名母語為普通話的導師，我具備紮實的語言基礎和純正的發音，完全符合教學需求。因為並非在香港參加升學考試，並沒有在網站上更新我的dse資訊。 我擁有連續三年的家教經驗，曾教授中文、歷史等科目，擅長針對幼兒、中學生和即將參加升學考試學生的教學。我會根據學生的個性特點調整教學方法，註重耐心引導與鼓勵。當然，也會註重課堂的嚴謹氛圍。 時間方面，根據我目前的課程安排，上課時間皆可商議。期待為您的孩子提供專業、愉快的輔導體驗。 【家教經歷】： 1、2023年10月—12月，教高三年級英語學科薛同學，孩子屬於當地五大名校之一，且孩子有主見，僅需答疑，兩月時間進行答疑，同時我根據學生薄弱點進行備課，主要是英語語法和完型閱讀。完型閱讀的錯誤由之前一篇錯6-7個提升至錯3-4個。 2、2024年2月至今，教高三年級雷同學，主要教授英語，輔以文綜、語文。該生英語十分薄弱，此前只能考50+，通過督促聽寫、背誦單詞，英語基礎補習的方式，近一年時間將英語提升至至少60+。 3、2024年6月—8月，線上教北京一名初三年級男同學語文，家長參與度高，上課方式為家長提供孩子錯題集或需要帶著完成的題，進行答疑。兩月時間帶完初三語文文言文重點字詞和語法改錯。 4、2024年3月—5月，教高三年級吉同學歷史，該名學生就讀於當地五大名校之一，但歷史只會死記硬背不會變通，通過按朝代、時間梳理高中中外歷史的方式，輔以做題（選擇題為主），並教授獨特歷史選擇題方法，該生歷史選擇題錯誤數量由5-6個提升至一般錯3-4個，歷史小論文分數由7-8分提升至9-10分。 5、2024年10-12月，教高三年級張同學英語，該生英語基礎薄弱，連大部分初中單詞都不認識。故從最基本的背單詞開始，並補充初中英語語法，上課會抽出十分鐘連英語衡水體。 【我的教學特點】 是「因材施教，寓教於樂」。我會根據學生的性格和基礎，量身定制課程。如果是低齡小孩，會通過遊戲、故事等互動方式，幫助幼兒自然習得；對於需要提升學業成績的中學生，我會緊扣學校課程，以清晰的講解幫助他們掌握原理，並透過課後練習鞏固知識。我註重耐心引導，旨在培養學生的學習興趣和自信，讓學習變得輕鬆且高效。 如有進一步溝通的需要，請隨時與我聯繫。感謝您的考慮！