🔸20年鋼琴，樂理，考試伴奏、視聽(Aural)教授經驗 🔸教授K3-成人, 教授模式會因應學生性格目標而作出調整 🔸過去15年，持續進修不同音樂課程，大師班，務求掌握最新比賽、考試資訊和新趨勢。 🔸近年考試模式轉變,會親自在學生家進行錄影,不一定要華麗琴室才能得到好成績。注意錄影規則、細節也很重要。 🔸絕對用心。親自嘗試了第一屆的網上樂理考試,深入了解每一個細節,能把經驗傳這給學生。 👦🏻教導幼兒初學者，如只單刀直入教授音樂智識，一般會難於理解，本人着重邏輯和基礎訓練。加入遊戲模式,讓兒童自己能夠看譜,處理節奏，才是真正學習音樂的開始，事半功倍。有時,不必急於小朋友要多長時間便能彈出樂曲,而是著重學習音樂的後續性。 🙎🏻‍♀️已有基礎鋼琴智識學生，會把所有基礎理論、手勢👐🏼重新調整，音樂術語除中文解釋外，上課一律用意、法、德正確發音教授。學生大概到達Grade 2時，會每人度身訂造一個課程表📋，編排學習里程，讓家長對子女日後安排有所準備及配合。 👩🏻‍🎓教授較高級學生（5級以上），不會只彈奏樂譜，還需要聆聽不同時期樂曲，學懂欣賞分析樂曲。因為到了彈奏完整音樂家作品和較高級考試，很注重風格演譯，樂曲需要有感染力，如只對譜不停練習，結果變得機械化,毫無感情。 👀👂視聽考試： 考試中看似簡單的部份，很多人都會忽略，從一級至八級，由淺至深訓練視聽能力，其實對彈奏樂器有一定幫助。例如辨別樂曲節拍，演奏樂譜時懂得把音符分組；視唱練習能夠幫助在無樂器時用自己聲音把大概旋律哼出。 📖樂理課程： 課程不只是硬記內容，而是令學生明白理論後，可以應用在所有樂器樂譜上。經過20年經驗，已有一套作答模式。