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學歷： - 於香港理工大學電子及資訊工程學士畢業 - ⁠畢業於Band1A英中 - ⁠IELTS成績最高8分（滿分9分） - ⁠DSE英語說話5，中文閱讀理解5* 工作/活動經歷： - ⁠仼職香港國際學校課外活動（機械及編程）導師 -教授成年人廣東話班 - ⁠到土耳其交流及修讀電子工程 - 教授輕微讀寫障礙學生 - 擔任兒童托管義工 個人特色： - 有耐心，鼓勵性教學 - 學生橫跨小1到中6，year4到year9 - 開學後平日下午時間已滿，面授只能星期3 19:45後、 星期5 17:30後或周日，網上授課則時間可商討 -300/hr 起

【基本情況】 本人為20年DSE畢業生，讀皇仁書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5分，英文5分

Hi, 我叫Norma.我現就讀香港大學言語及語言學，3年級。我曾經中3到中6在美國就讀高中並畢業，所以我能流利地和本地人溝通。 我曾經教授小1至中2的全科及中1至中4英文聽説讀寫，並能根據學生的具體情況制定不同的教材，採用多樣化的方法來加強他們的基礎能力。我過去的教學經驗使我學會了如何與小朋友有效溝通和相處，這將有助於我更有效地指導他們。 此外，我的義工經驗使我能夠運用不同的玩具和故事書進行互動式教學，這將有助於吸引學生的註意力並增強他們的學習興趣。因此，我相信我具備的應變能力和分析能力將使我能夠勝任這份工作。 還有，我在香港大學修讀過語音學課程，擁有相關的理論知識，能夠幫助小朋友掌握正確的發音技巧，並有效運用適當的肌肉進行發聲。 以往我都會先了解學生學校課程，並用之前自己的相關筆記整理下，概括後根據學生的情況給學生講課堂重點，並給予相關筆記，然後提供相關練習，從而穩固基礎。 若想了解學歷的詳情或有任何問題，歡迎隨時查詢。時間和價錢可再商量。

本人2023畢業於香港大學理學士（雙主修）。 擁有 8 年豐富 DSE 私人補習經驗的，我專精於 DSE Chemistry 化學 及 Biology 生物 雙科 DSE 頂尖實力保證 DSE 化學科 5** DSE 生物科 5** 大量補習筆記和試題 往績彪炳：2024 DSE 所有學生奪得 Level 5 或以上！ 概念理解、解題技巧或應試思維上，都極具成效 全面覆蓋中文卷及英文卷 精通中文卷及英文卷的考評模式及答題要求。 獨家自製筆記，精準貼近考評 我投入大量時間和心血，製作了豐富的獨家專業膠裝筆記。 我的學生來自各類學校，包括傳統名校（男拔、華仁、聖言）、Band 3 學校、夜校生、自修生，以及有 SEN（特殊學習需要） 的同學。

【基本情況】 本人為北京人（可提供證明），母語為標準普通話，現於香港大學攻讀金融科技學士學位。教學風格耐心細致，善於將語言學習與實用場景結合，幫助學生快速掌握發音、語法及表達技巧。具備跨文化溝通經驗，能針對香港學生的常見難點進行針對性指導。聯繫方式 wtsapp **_**_**_**, Wechat: _**_** 【個人成績】 香港大學本科在讀，獲多項入學及學術獎學金（如Ninestar Entrance Scholarship、HKU Undergraduate Entrance Scholarship for Outstanding Academic Talents）。 標準化考試成績優異，如TOEFL 106分，體現出色語言能力；SAT1480 (690+790)；AP8門科目滿分，展現強大學習與邏輯思維能力。 母語為標準普通話，發音純正，熟悉普通話語音、語法及文化背景。 【教學/補習經歷】 曾任香港大學《AI Literacy》課程學生教學助理，負責每周為40名新生開展輔導課，講解知識點、批改作業並提供反饋，提升學生理解與成績。 擔任香港大學計算與數據科學學院迎新日主持人及FinTech小組導師，指導新生選課與適應大學生活，具備良好表達與溝通能力。 在校多次參與團隊項目，擔任協作與講解角色，善於將復雜內容轉化為易懂形式。 【個人優勢】 可提供根據自身學習及教學經驗編寫的普通話學習筆記，涵蓋拼音、常用對話、易錯點解析等，適合不同水平學生使用。 熟悉香港本地語言環境，能結合粵語與英語輔助普通話教學，幫助學生克服語言轉換障礙。 具備良好的跨學科分析與溝通能力，能根據學生個體差異靈活調整教學方法。

我是鄔老師，於2014至2018學年修讀香港教育大學的語文研究（中文主修）榮譽文學士課程，期間成績優異，多次獲院長榮譽狀，並以1級榮譽畢業。2019年，本人取得教大的學位教師教育深造文憑（中學中文科），系統掌握教學理論與實踐技能。後來，本人又於2022年取得國際漢語教學文學碩士學位。由此可見，我具備深厚的中文科學科基礎與教學能力，可為學生提供能照顧其學習需要的學術指導。 本人具備豐富的中文科教學經驗。2020至2023學年，我先後在兩所資助中學任教中文科，期間常在課堂上使用Google Forms、Padlet、Kahoot等電子教學工具來檢測學生的預習情況及讓學生展示運用所學。此外，我還常使用電視節目片段、流行歌曲等多媒體資源輔助教學，並盡力將學習內容聯繫到學生的現實生活，讓學生更容易理解和掌握。上述教學法成功使大部分學生在課堂上積極發言、進行分組討論及匯報，提升了學生的投入感和學習動機，令任教班別持續進步，而且每次考試都有在全級名列前茅的同學，讓我感到十分欣慰。2023年9月至2025年8月，我在1家中文專科補習社任教了來自聖保羅書院等名校的學生，亦為來自聖保羅男女中學、皇仁書院、庇理羅士女子中學等名校的學生進行定製化考前溫習，令不少學生成績進步。這段經歷進1步增進了我對中學中文科考試應試技巧的瞭解，亦增長了我製作中文科教材的經驗。2025年8月至今，我為1名聖若瑟書院的中1學生和屯門1所小學的小3學生擔任中文科私人補習導師，定期向家長匯報學習進度，使我的課程設計、教學能力及家校協作能力得到持續提升。 另外，本人亦具備任教普通話的能力。我已通過普通話基準試所有卷別，亦在普通話水平測試中考獲1級乙等。我在2022至2023學年擔任普通話科教師，還指導了學生參加新界西兩文3語挑戰賽，其中1位學生晉級了決賽並力壓眾多名校學生，取得了全港第2名的佳績。在該學年，我亦指導兩位學生參加普通話水平測試，均取得90分以上的好成績。我亦曾於2019至2022學年在兩所中學擔任香港校際朗誦節普通話朗誦比賽的導師，連續3年輔導學生取得優良獎。 本人性格開朗，富有愛心、耐心與責任心，善於與學生建立亦師亦友的良好關係。期待與各位家長和同學堂上見！