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⭐️香港中文大學物理系四年級生（理論物理精研課程），副修數學 ⭐️4年補習經驗，適應不同程度學生 ⭐️中英文授課均可，提供大量補充練習及筆記 ⭐️DSE 31分，IELTS 7.5分

本人畢業於美國加州大學洛杉磯分校（UCLA），主修商業經濟學，取得學士學位。在校期間，我積極參與學生輔導工作，協助同學深入理解課堂內容，累積了豐富的教學輔導經驗。我熟悉數學及經濟學科的教學內容，並能針對香港學生的學習需求提供專業的補習指導。如有需要，我能夠以全英語授課，確保學生在學術英語環境中亦能有效吸收知識。我熱衷於教育，致力於以耐心、清晰的教學方式，幫助學生提升學業表現，達成學習目標。

【基本情況】 本人為2025年DSE畢業生，讀長沙灣天主教英文中學，以中文或英文授課。 本人十分耐心，對題目理解、考試對策獨有一套思考方法，亦可分享給學生邏輯思維，利於作文及說話能力 【個人成績】 本人在學成績尚可，最後成績都與學校predict的差不多； 中文：3（3/3） 英文：5（5/5**/5/5*） 數學：2 公民：達標 經濟：5 地理：3 歷史：5 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，但在校有擔當學會的領導職位，有教授非學術知識的經驗。 【個人優勢】 - 有演講能力 - 注重教導學生思考 - 可以拆解學校試卷 - 可以功課輔導 - 可以改卷 (e.g. 英文作文,說話)

本人為23年DSE畢業生，畢業於聖公會林護紀念中學，均為全英授課，現讀yr3護理學。本人相對耐心，亦有準備筆記以及試題讓學生學習，分享給學生相關技巧。本人修讀物理化學生物，並擁有三年補習經驗，現任職補習社兼職導師，教授中一中三以及中五學生英語數學和生物，另外亦有上門補習，主要為英文數學普通話和生物。

本人熱衷英語教學，曾指導非華裔及有特殊學習需要（SEN）學生，善於以耐心與清晰方法引導學生克服語言難點。現為嶺南大學翻譯系4年級生，具備紮實英語能力，於IELTS國際英語考試中獲總分8.0（閱讀9.0 / 聆聽8.5），並在DSE英文科取得第4級的成績（閲讀、聆聽5），熟悉本地考試體系。 本人著重為學生打下堅實基礎，透過自製教材與語音練習，針對性改善發音、文法和應試技巧，並提供課後學習支援。本人能為小1至中3學生提供個人化指導，旨在不僅提升學業成績，更能培養他們運用英語的信心。

【基本情況】 本人目前就讀香港理工大學物理治療碩士，學士畢業於香港大學1級榮譽學位，並多次獲得大學獎學金。本人為19年DSE畢業生(Best 6: 39/42) 成績如下： 中文 5 (5*45*4) 英文 5* (55*5*5**) 數學 5* 通識教育 5** 生物5** 化學5** 物理5* 中學就讀Band 1地區名校，中/英/普通話授課皆可。我過往學生囊括小學，中學，大學，IGCSE，IB，A-Level等不同界別的學生。不論是Band 3學校，還是傳統Band 1名校，乃至國際學校皆有我的學生，包括但不限於聖保羅男女中學，拔萃女書院，聖公會林護紀念中學，德望學校，德瑞國際學校和漢基國際學校等，因此我既可為學生補底特訓，亦可提供拔尖提升。本人耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生以協助其短時間內取得顯著的進步。 【教學/補習經歷】 本人從中5開始幫人補習，至今已有近10年補習經驗 。曾任兼職大學導師，升學機構導師，補習社導師，以及託管中心導師。我曾協助學生從年級80幾名提升至全年級頭10；DSE predicted level 1提升至level 4，亦曾協助學生從年級頭10名提升至全年級頭3名；DSE predicted level 3提升至level 5+，當中除了我的輔導之外，亦需學生自律和共同奮鬥的精神。 【個人優勢】 可全英語教學，可提供改文服務，可提供為學生專門打造的精讀筆記和針對性試題，tailor-made study program去有效提升學生成績，以及24小時WhatsApp問書服務。接受網上/面對面授課。已完成《性罪行紀錄核查》。

Hello 本人是一名對教育有熱誠的學生,喜歡將自己所學的知識和技巧傳授給學生,讓學生如虎添翼，學習得到提升。 本人現就讀理工大學環境工程系 DSE中文5級 閱讀卷5** 地理（中）5級 擅長教導地理和中文閱讀卷 我十分了解中文DSE12篇章內容，可以為學生解說課文內容和應試技巧，本人也擅長閱讀和作答文言文和白話文試卷。因此也可以將考試心得和答題技巧解說給同學。本人地理校內外成績均優越，熟悉地理書本的概念和Dse 答題技巧,可以為學生一一解說。 本人上課前會提前備課，確保有效利用補習時間。 而且本人正在補習中心兼職，有教導小至中學生的經驗，無需擔心經驗不足。 由於對教學有熱誠，本人會耐心教導不同程度的學生，因應對方水平教導適合的知識。學生可以在課後聯絡我問問題，如學生需要我也會佈置功課為學生鞏固知識。

- 香港中文大學應用英語語言學博士、英國劍橋大學英語及應用語言學碩士、香港中文大學英文文學研究碩士、香港中文大學教育文憑（英文教育）、香港大學英文及語言學學士（1級榮譽） - 17年全職大學講師/中學老師：香港大學、香港科技大學、拔萃女書院、聖保羅男女書院等

【基本情況】 .本人為25年DSE畢業生，讀樂善堂余近卿中學，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE生物5分，其他可參考簡介； 【教學/補習經歷】 .本人未有補習經驗，但曾經有在大型補習社補習，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可以為同學編排操練試題順序

大家好，我是Fiona，一位擁有2年豐富教學經驗的專業補課老師。我今年25歲，持有普通話二級甲等證書以及正式的教師資格證書，致力於為學生提供高品質的普通話課程及小學生中國語文補習服務。 在我的教學生涯中，我一直秉持著耐心和細心的態度對待每一位學生，確保他們能夠在輕鬆愉快的學習環境中成長，並取得顯著的進步。我特別擅長1對1個性化輔導，能夠根據學生的具體需求定制專屬學習計劃，幫助他們在最短的時間內獲得最大的提升。 為了輔助教學，我還精心準備了一系列電子版粵語配中文的PPT及文檔資料，這些資源不僅豐富了課堂內容，也極大地提高了學習效率。無論是想要提高普通話水平，還是需要加強小學階段的中國語文基礎，我都將是你理想的选择。 歡迎有意向的學生或家長聯繫我，讓我們一起開啟一段充滿樂趣與收獲的學習之旅！

我喜歡計算及擁有邏輯思維能力，對數學有份執著，喜歡有挑戰性的題目，在小學更加參與過珠心算班，現在希望能幫助小學生提升他們的數學能力。 另外，我在教育工作中擁有了1年全職幼稚園老師及兩年的幼稚園實習老師經驗，並於香港教育大學幼兒教育學系畢業，對幼兒的實踐和心理發展深感關註，深刻體會到每個孩子都擁有獨特的需求和潛能，過程中我努力與幼兒建立積極的關係，通過互動和溝通建立信任和親近感，我善於傾聽和觀察幼兒的興趣和學習風格，尊重每個幼兒的個性和發展階段，運用多元化的教學策略來激發他們的學習興趣和主動性，希望能夠進1步分享我對教育的熱情和豐富的經驗。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，現就讀香港理工大學護理學1年級，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE中文5*，英文為3分，數學、生物、地理為4分 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導弟弟的功課，在校也有與同學交流學習；

您好！本人現為香港理工大學精神科護理學系1年級學生。畢業於天主教母佑會蕭明中學，在DSE中，數學科以及數學延伸單元M1均獲得5級的成績。 我剛經歷2025年DSE，熟悉最新的考評趨勢、出題模式。我能將最實用、最「貼地」的應試技巧和溫習方法傳授給學生，避免走冤枉路。清晰講解，重拾信心：我擅長將複雜的數學概念，用簡單易明的方式拆解。我會耐心引導學生思考，從根本理解公式的由來和應用，讓他們真正克服對數學的恐懼。 我深深明白，對於許多同學來說，數學是1大難關。公式繁多、題型多變，很容易令人失去信心。然而，DSE數學考核的並不只是艱深的理論，更重要的是清晰的概念理解、解題技巧和臨場策略。 ✅ 清晰講解，拆解複雜概念 ✅ 鞏固基礎，由淺入深學習 ✅ 傳授實用答題技巧與溫習策略 ✅ 耐心引導，助你重拾對數學嘅信心

清華大學理工科背景，香港大學工作經歷，5 年1線教學經驗。 熟悉 HKDSE、IGCSE、IB、A-Level 與競賽體系，擅長「診斷 — 規劃 — 提分」閉環教學：快速定位薄弱點，建構數學框架與解題模板，培養嚴謹表達與思維。曾協助多位學生由中遊躍升至 5/5** 與 A/A * 區間。提供1對1或小組課，以普通話授課，僅支援線上授課；首節學習評估與個人化提分方案免費贈送。歡迎預約試聽。

【基本情況】 本人為22年DSE畢業生，讀皇仁書院，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在DSE數學、M2、物理、生物、化學均獲5** 【教學/補習經歷】 本人有3年私補經驗，為超過十名學生補習，亦曾擔任母校補習班導師，協助學生應試。學生的成績皆獲顯著提升，例如從4進步至5*。 【個人優勢】 可提供大量練習、歷屆試題及模擬試題，會針對學生情況製作筆記，並派發功課讓學生鞏固知識。教學方法能因應學生程度作出調整，確保他們能充分理解課本內容。

【基本情況】 本人為25年香港理工大學新生，讀旅遊和酒店管理書院，均為全英授課，本人對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧。本人均可教学英语和数学。 本人主要為輔導孩子功課，帶孩子1起朗讀英語課文，可以提供很多英語繪本，鍛煉孩子的口語能力 【個人成績】 本人在學成績優異，雅思6.5，sat1550 【教學/補習經歷】 本人有1點補習經驗，在補習機構兼職過輔導老師，日常有指導弟弟的功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 對待小孩有耐心有愛心，有責任心

香港理工大學2025新生，修讀Mental Health Nursing - BSc (Hons)（精神科護士👩‍⚕️）。於2025DSE中文科獲5*（閱讀5**/寫作5*），對中文科有很大熱情❤️‍🔥。 本人並沒有補習，全憑學校資源及自身努力💪，因此深深明白該如何教導沒什麼資源的學生，在校期間也曾教導過同學。 本人將會以*理科形式*公式化教學*破解DSE試題，主打快速提升DSE成績，熱心耐性地教導學生👩‍🎓。 有教授幼兒經驗，望能以生動簡單的形式使幼兒明白理解。⭐️ ✅有耐心&愛心&喜歡教授小朋友👧 ✅功課輔導+學校考試練習 ✅提供筆記及練習📝📒 ✅大量參考作文 ✅針對化操卷 ✅題型分析及答題公式（跟住答就攞到分！） ✅歡迎課後問問題🔥 ✅彈性上課時間

【基本情況】 本人為25年內地高考畢業生，海南中學畢業，高考省內英語排名100-/70000，可以全英授課，現就讀理大。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，高考總排名約1000/70000，英文科100-/70000。雅思總分7.5，閱讀、聽力8.5 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗； 【個人優勢】 可全英上堂，可普通話上堂

Basic Information I am a patient and adaptable Year 3 student pursuing a Bachelor of Information Management at The University of Hong Kong. Fluent in English and Cantonese, I am committed to giving my best in every task and am eager to share this dedicated approach with my students. Personal Achievements I have built a strong academic foundation, having completed a Higher Diploma in Applied Intelligence Technologies before progressing to my bachelor's degree at HKU. I further enhanced my practical knowledge through a study tour to Singapore, where I attended workshops at leading companies like Google and Oracle. Teaching/Tutoring Experience My experience includes private tutoring for primary school students in English and Mathematics, and serving as a S.T.E.M. tutor for secondary school students. I have also mentored students in coding and study skills through programs like Coding4life and PEME. Personal Strengths I excel at providing clear explanations and tailored support in English, Mathematics, General Studies, and Science. My approach focuses on creating a supportive learning environment through interactive teaching, strategic test preparation, and guiding self-study techniques, all aimed at boosting student confidence and academic performance.

6年日校教師經驗，主要任教經濟及企會財。曾擔任經濟科主任，並於2025年擔任DSE評卷員。可以全英上課。 A daytime school teacher for six years, primarily teaching Economics and BAFS. Served as Head of the Economics Department and was a marker for the DSE in 2025. Capable of teaching entirely in English.