总有合适的在你附近

**【基本背景】**👩🏻‍💼 本人為香港浸會大學企業管治與合規碩士畢業生。現於專業服務公司任職公司秘書，以往具備豐富的教學經驗，曾任職補習社導師，擅長教授英文及中文。本人教學耐心，能針對學生弱點提供清晰的解題思路，並善於引導學生建立學習興趣。 **【個人專業】**🌟 本人現為香港公司治理公會 (HKCGI) 學生成員。 **【教學/補習經歷】**✍🏼 本人擁有多年教學經驗，現任教幼兒中文課程，曾於各補習中心及學校擔任導師，負責指導小學生完成功課及教授學科知識。另外，曾任教育中心的小學面試導師，大部分學生成功入讀心儀小學。本人擅長處理學生學業問題，能有效提升學生的學習效率。 **【個人優勢】**💯 本人具備良好的溝通能力，能以廣東話、英語及普通話授課。除了學科知識，本人亦具備行政及文書處理能力，能為學生整理筆記及學習資源，協助學生有系統地提升成績。 🗓️*可提供補習日子為星期六及星期日

【關於本人】 正就讀香港大學文學士，DSE VA 5*, Eng 4 三年以來主力私補視覺藝術及補底英文！ 亦已發展成為一個獨立畫家， 近日舉辦了自己的個人畫展。 【補習特色】 因材施教，提供有用資訊，助你短期內進步，無論拔尖及保底，一視同仁。

基本情況】 本人自小學習鋼琴，具備超過十年演奏經驗，曾師從天津茱莉亞學院導師，接受嚴謹且系統化的專業訓練。教學風格細緻耐心，善於針對不同學生的程度與目標，設計適合的練習方法，並注重音樂情感表達與技巧同步提升。 【個人成績】 已考獲中國音樂學院鋼琴表演文憑級證書（最高級別），以及英國皇家音樂學院（ABRSM）8級證書，演奏技巧與樂理基礎紮實，成績優異。 【教學/補習經歷】 具備豐富教學經驗，曾指導不同程度的學生（初學至文憑級），協助他們準備考試、比賽及演出。能因材施教，擅長糾正手型、指法及音色控制，並幫助學生建立穩定的練琴習慣與自信心。 【個人優勢】 · 師承名師，演奏與教學視野專業 · 可提供個人編寫的練習筆記、指法提示及曲目分析 · 擅長考試曲目拆解，幫助學生高效備考 · 可中英雙語授課，靈活配合學生需求

家長/同學好！本人就讀於香港城市大學會計系的男導師。中學期間會計成績長期保持在全級頭三名，在2026年dse 中，在bafs (accounting)同Econ 分別考取5*及5的成績，擁有豐富補習經驗，熟悉應試技巧與基礎打底方法，因材施教。 📚 任教科目 小學全科 /功課輔導 專治功課難題：耐性指導每日功課，養成良好學習習慣與時間管理。 打好基礎專題：針對主科（中英數）強化基礎，預先為升中/選科作好準備。 溫習備考：提供默書測驗特訓、歷屆試題練習，助學生穩步提升名次 初中（數學）（中/英皆可） 高中 BAFS (Accounting 會計專題)（中/英皆可） 高中 Econ 經濟（限中文學生） 💡 教學特色與優勢 1. 自製精華筆記 📖：結構清晰，重點一目了然，擺脫死記硬背。 2. 海量獨家題庫 📗：提供 DSE、CE 及自製精選題目，按進度針對性操練。 3. 24小時隨時問書 💬：歡迎隨時 Message「Chur」問問題，保證第一時間詳細解答！ 地點：導師上門/coffee shop /視像補習

本人現就讀香港大學計算機科學本科三年級，並於新加坡加拿大國際學校完成國際文憑大學預科課程（IBDP）。本人IB最終成績為40/45分，並獲頒IB雙語文憑。其中Mathematics: Analysis and Approaches HL、Physics HL及Chemistry HL均取得7分；Economics SL及Chinese A: Language and Literature SL均取得6分。 本人具備私人及小組補習經驗，曾為在校學生提供一對一及小組形式的學科輔導。中學期間，本人亦曾創辦及帶領Science Club，透過清晰的講解及具互動性的活動，向低年級學生教授科學概念。 本人的教學方式著重學生對概念和原理的真正理解，而非單純背誦。本人會把複雜的概念及題目拆解成清晰、容易掌握的步驟，了解每位學生需要改善的範疇，並鼓勵學生逐步建立獨立分析及解決問題的能力。作為計算機科學學生，本人具備Python、Java及C++的實際經驗，亦可為學生提供入門編程、計算思維及解難能力方面的指導。 憑藉計算機科學背景及人工智能方面的實際應用經驗，本人了解現代AI工具的能力及限制。在合適的情況下，本人亦可指導學生以負責任的方式運用AI作為輔助學習工具，例如協助釐清概念、生成針對性的練習題，以及就解題思路獲取反饋，而非直接依賴AI取得答案。同時，本人十分重視獨立思考、資料來源核實及學術誠信。 本人可使用英語或普通話授課，尤其適合教授IB Mathematics AA、Physics、Chemistry、一般數學及科學科目，以及入門編程。課堂內容可因應學生的程度、學校進度及學習目標作出調整，包括概念重溫、功課輔導、考試準備及歷屆試題練習。

本人為香港註冊教師，亦都有一對一補習經驗，會將適合的技巧及知識教導給學生。 另一方面都會有耐心及責任感，會盡我所能教導他們，提供大量練習及筆記以助學生學習。

【基本情況】 本人為26 年DSE畢業生 專攻DSE英文化學科 本人認為DSE化學科進步唔需要多餘嘅操卷 只要肯背Marking 留意題目字眼 打好中三基礎，並用課堂上講嘅神技就可以進步 要記住‼️‼️讀化學要嘅，唔係死記難背 而係一個有條理有系統嘅讀法令你事半功倍 本人曾經在校內試中由Lv3成績進步至5*—5** 我就係證明DSE化學科唔需要過分操卷唔需要超強嘅天賦都可以攞到好成績 【個人成績】 Dse 放榜： 化學 5 【神技例子】 1.反應大綜合 2.Redox 6大奇蹟 3.Explain VS deduce 答題分別 （堂上再講）

本人現為香港中文系碩士研究生，本科畢業於內地大學漢語言文學專業，具備紮實的中文功底與系統的語言教學知識。普通話為母語，發音標準純正，可為學生提供純正的普通話語境；同時能聽懂粵語，並能以簡單粵語輔助溝通，上課時能靈活切換語言，幫助學生輕鬆理解。 雅思總分6.5，具備基本英語交流能力，可根據需要以中英雙語輔助講解，適合國際學校或英文授課環境下的中文/普通話補習。 本人擅長小學及初中階段的中文科教學，包括閱讀理解、寫作技巧、文言文入門及普通話會話練習。教學風格耐心細緻，善於將知識點化繁為簡，根據學生程度設計針對性練習。過往曾指導親友子女功課，熟悉本地學生的常見難點，也能提供自編筆記及練習題，幫助學生鞏固基礎、提升成績。 可上門或線上授課，時間彈性。歡迎家長或學生查詢，期待與您一起進步！

本人畢業於元朗區英文中學，現就讀於香港大學護理系四年級。 DSE中文、通識、經濟取得level5，其中中文分卷成績為(5 5* 5*) 有四年補習經驗，包括幼稚園及中小學生、亦有sen學生補習經驗。 本人擅長補底，學生中文及數學由不合格(30-40分)進步至穩定於70分以上。課堂因材施教，會與學生逐課溫習，找出學生的弱點，再因而制定題目與學生操練。

I am a 2026-year DSE graduate currently studying at UAL College, all taught in English, I am relatively patient and attentive. I have a unique way of thinking about problem understanding and problem solving, and I can share related skills with students to have a better understand in the way of thinking. I have no tutoring experience, and I have weekly guidance for my friends in secondary school, explaining the lesson, and exchanging notes/studies with classmates at school.

現為HKUST Science School Y4學生，主修Chemistry，中學就讀沙田區名校，文憑試英文科Paper 3&Paper 4(Speaking) 分別考獲5及5*，而中文科的卷二（寫作）亦考取5的成績。 曾於多間補習社任職功課輔導班導師，具備1年補習經驗，可協助同學完成功課之餘，也可配合補充練習幫學生進行溫習。 有需要皆可協助同學練習英文會話和中文會話。

I am an Adjunct Professor at the University of Hong Kong, ranked #11 globally in the QS World University Rankings 2027, and an advisor at the University of Oxford, UK. I am an international educator with 15+ years of experience across education, academia, and global development. I have worked with leading education nonprofits including Teach For All and Room to Read, and have extensive experience working with children with disabilities and students from diverse learning backgrounds. I work with a wide range of learners—from celebrities and professional athletes to high school, university, and graduate students—helping them develop conversational English, academic and professional writing, communication skills, and confidence. I also provide academic support for high school students, including university and college counselling, as well as guidance for university and graduate-level study. I believe there is no such thing as a “bad student”—only material that has not yet been explained in a way that makes sense to them. Every student learns differently, which is why I curate and tailor my teaching approach, materials, and lessons to each individual’s learning style, goals, and needs. I am also a best-selling children’s book author and was named a Visionary Leader at the World Leaders Summit 2026. Whether you’re looking to build confidence in English, strengthen your academic writing, prepare for university, or simply become a more confident communicator, I’d love to help you reach your goals. Get in touch to arrange a first session!

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，讀聖公會林護紀念中學，現在於香港中文大學升學。能用全中或全英授課，本人相對耐心，擁有自己的解題方法，均適合希望進階或保底的同學 【個人成績】 本人在學成績不俗，DSE中文科5，數學科4，英文科5，寫作和說話分卷均獲得5*，現亦在大學進修英文系 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，有在小學補習社任教主科在校也有與同學交流學習

Hi! I’m a 22-year-old Year 4 student at Hong Kong Baptist University, majoring in Finance. I’ve developed a strong ability to learn languages quickly, and I’m confident teaching students using clear, friendly methods. I scored IELTS Band 7, so I can help with both grammar and overall English fluency. I’m very patient, supportive, and committed to helping students make steady progress. I’m fluent in English and have 1 year of part-time tutoring experience in India, where I helped learners improve their English skills and confidence.

我係2024年DSE畢業生。作為擔任過日校數學補課老師，我可以精準知道學生學習弱點，從而對症下藥，彈性調整教學模式，兼顧效率與個體需求。由於我接觸過不同程度的學生，所以不論學生底子好壞，我都有信心可以教會他們。我的教學理念是理解，而並非死記硬背，因為題目會不斷變，但概念和原理不會，所以教學時，我會用我的方法令學生明白當中的抽象概念。同時，我每堂都會提供詳細筆記和練習，課後同學如果有任何問題，亦可以透過WhatsApp問我，我保證會在半日內回覆。

本人現就讀香港科技大學化學系二年級，擁有4年補習社教學經驗及2年私補經驗，具備豐富的補底心得，熟悉各年級學生的學習難點，尤其擅長數學、生物及化學等理科科目 🧪 過去曾協助多名中一至中六學生顯著提升成績，在補底方面經驗尤其豐富 ✍🏻 會為學生提供個人化筆記，並靈活運用不同教學方法，因材施教 ✅ 我觀察到大部分學生因基礎不穩，導致後期難以突破，學習新課題時亦倍感吃力‼️ 針對這些情況，我會以由淺入深的方式幫助學生穩固根基，並按能力提供不同難度及類型的練習 📖 同時，我會分享自己在DSE溫習時所整理的思考方法與應試技巧，幫助學生輕鬆釐清概念 📚📚 熟習經典題型，從而在學習效能與成績上雙雙提升 📈 此外，我亦提供自行編製的中一至中六筆記，內容緊貼DSE考核重點，協助學生更有系統地溫習，節省時間，對症下藥。

DSE

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，本人耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，在校期間數學必修長期達到5*及以上，選修物理、m2、經濟，dse五科28分，六科32分 ，可資訊我了解dse成績，目前已獲得HKU錄取 【個人優勢】 本人有補習經驗，自信在必修數學方面有獨到見解，能提供有效解題思路和技巧，並且在物理、m2方面也能提供補習。

My name is WunPan CHEUNG, and I graduated from Jinan University with a degree in Teaching Chinese to Sparkers of Other Language. I have a solid foundation in Chinese language education and am familiar with the Hong Kong education system and the HKDSE curriculum. In the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination, I obtained Level 4–5 in Chinese Language, Liberal Studies, Chinese History and World History, with Level 5 in World History. I am familiar with the curriculum and assessment requirements of Chinese Language, History and other humanities subjects in Hong Kong secondary schools. In terms of teaching experience, I worked as a Teaching Assistant in the Chinese Language Department during my university studies, where I was responsible for providing after-school tutoring and following up on the learning progress of around 15 international students. This experience allowed me to develop skills in teaching support, classroom management and communication with students from different backgrounds. In addition, I worked as a summer camp counsellor on several occasions, where I was responsible for leading activities, maintaining discipline and ensuring the safety of primary and secondary school students. These experiences have strengthened my patience, sense of responsibility and ability to work with students.

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，就讀香港浸會大學創意及專業寫作系，可以為學生教授知識和技巧，並提供筆記、練習或試卷； 【個人成績】 本人在中文成績優異，DSE中文5*； 【教學/補習經歷】 本人由中五開始做私人補習老師，至今已有五年經驗。我曾擔任課後託管和功課輔導老師，現職補習社專科老師； 【個人優勢】 接觸學生甚多，可因材施教，按照學生情況調整教學風格、練習難度、學習進度等。