自助寻找综合人文科补习导师

家長你好，本人曾為中學教師，曾任綜合人文及經濟科，累積十年多的教學及公開試經驗，充分掌握中學文憑試答題技巧及摘星要訣。

本人於香港城市大學社會科學系畢業，大學辯論隊隊長，3年補習經驗，有耐性，目前在美國金融公司擔任人力資源職位。本人會以簡單易明方式教導，令學生明白。 This is Andy. I am graduated from City University of Hong Kong, served as the captain of the university Chinese debating team. I have 3 years of tutoring experience and I am currently working as talent acquisition position at a US financial services company.

葵青區 Band 1 英中,best 525分 中五起幫小四生補習, 兩位學生考進了葵青區band 1英中 亦有補習過國際學校小學生, 教授筆畫和桌上遊戲 現時補習學生為英中中一生

本身就讀東華學院護理系學士學位

* 在中學教授多於10年，科目: 數學, 綜合科學, 設計與科技, 通識(包括IES) * 曾在小學入班支援兩年, 認識小三至小五主科學習內容, 如中英數常 (作文, 閱讀理解等) * 懂一些有效學習方法, 提升學習能力，如協助有讀寫障礙或自閉症(輕度)等 * 除成績外，同時關心全人成長

本人為2018年DSE畢業生，畢業於香港中文 大學專業進修學院，中文系。 本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。中學主修中國文學和視覺藝術，大專修讀中文系。 至現在已有3年補習經驗，有教小學中文專科、跟全科功課，另外亦有教授日文。 日文跟於2018年在日文學校學了一年，在 2019年考取N2， 其後於2022年考取N1資 格。現在有教授數名學生初級日語，面授和網課都有教過，如有興趣可聯絡本人。

本人從美國回流，有工商管理學士及 Master of Arts 碩士學位，在美國東西岸居住10年。曾在跨國大企業工作及國際學校任職，並有翻譯經驗。 已有五年私人教授英語補習經驗。 中小學生 了解香港學生在雙語環下學習英語的困難，有耐性，能引導學生理解複雜語句和文章，幫助學生建立良好英語基礎，針對性提升弱項及考試技考。熟悉DSE/IELTS等考試模式，能助學生作好準備應試加強信心。 成人學生 能針對職場上的商業英語應用及日常生活英語對話。在學習過程中與學生分享外地文化及有趣見聞，提高學生對學習英語的興趣，全面得到理想好成績。 能說流利普通話，以普通话教授。

本人於二零二零年九月就讀香港理工大學社會政策與行政系，亦在東華三院轄下任職課餘託管功課輔導班導師。此外，本人極具耐性和愛心，明白學生在學業上可能遇到的難題。

家長同學你們好， 本人畢業香港浸會大學資訊科技管理碩士， 本人熱愛教導， 現職補習社導師， 並有超過十年補習社及私人補習經驗， 已教授超過百位的中小學學生， 教學經驗豐富。 專長是教導中英文及數學， 及各項理科，並於會考物理及數學達B級， 並在大學科目學術英語B, 商用英語A, 工程數學考到A grade，物理B+。 同時， 本人能教授流利普通話會話及書寫拼音， 務求以淺而易懂的方式， 讓同學們著重理解各科課本的知識及原理， 本人耐心， 為學生增長補短， 配合家長， 並可提供各科練習， 進一步改進學生成績。

我目前就讀浸大文學院 。本人性格樂觀，有責任心。曾於暑假期間到過餐廳樓面工作，亦同時兼職文員和果汁店店員。從不同的工作環境中接觸到不同年齡層和性格的人，有良好的溝通技巧。此外，我對寫作和編輯的工作感興趣，所以對編寫筆記十分感興趣，重視筆記的簡潔和精美度。雖然我的校內成績並非最優秀，但我找到合適的讀書方法，在文憑試中考獲24分的成績 (其中地理5**，中英文寫作分别有5*/ 5**)，所以我亦希望以較易明的方法令學生明白和吸收課本內容。

Hi, this is Joanne (18),recentlygraduatedfromKGVSchool!.WithapredictedIBgradeof45/45andconditionalofferforHuman,SocialandPoliticalSciencesfromtheUniversityofCambridge,IamlookingtotutorsecondaryschoolstudentswhoneedhelpforEnglish,literatureandotheressaybasedsubjects.Iamalsoexperiencedwithessaycompetitions,especiallyhavingtakenPhilosophyatHL,andUKuniversityapplicationsforhumanitiesmajors. Atthesametime,havingdoneabilingualdiploma(ChineseALanguageandLiteratureHLandEnglishLiteratureAHL)andwithCantoneseasmymothertongue,IamabletonailthedifficultiesforlocalstudentstobecomemorefluentintheirEnglishspeaking.IalsostudiedinStPaul’sConventSchool(alocalschool)untilY11/F4beforetransferringtoKGV,duringwhichIcompletedmyIGCSEs,obtaining10level9s.

本人為香港理工大學一級榮譽畢業生 (GPA 3.72/4.0)，就讀於社會及公共行政學系。就讀其間曾得到多項獎學金，如：香港特別行政區政府獎學基金 HKSAR Government Scholarship Fund；鄭之灝教授紀念獎學金 Prof. Cheng Chi-ho Memorial Scholarship；2012年度更榮獲為醫療及社會科學學院卓越學生。其後更被全英國排名第三、社會科學學科全球排名第二的英國倫敦政治經濟學院 The London School of Economics and Political Science取錄，於2016年9月就讀國際政治碩士學程。因此，本人對時事，通識，社會科學等議題絕對有深入的認識。 本人現正於香港教育學院博文及社會科學學院擔任研究的工作，有為教授協助課堂教學的經驗。大學時亦曾擔任大學英文辨論隊副主席訓練隊員之英語會話能力以及到海外比賽。 中學時就讀英文中學，在IELTS獲得7.5級成績。 本人亦有兩年為中、小學生補習的經驗(全科及英文)。 我相信自己有能力勝任。敬請考慮!

補底精進 中 英 通 本人擅長教授中文（DSE 會話4 讀本4 大學 中國文化 A-） 英文（IELTS 7.0） 通識 （社會研究方法學 A+ 經濟、政策相關學科 A） 本人為Band 2中學出身，僅憑一己之力考入大學，充分了解學生學習的心態及窘況，且能代入成績較遜的同學之處境，為其量度合適的學習計劃。本人熱情、有責任心，且教學方面經驗豐富，主張激勵型教育，可訓練學生自覺學習，再配合生涯輔導，可解決學生懶惰情況。從根源解決各類型學生學習問題，重拾學習興趣。

您好，本人Rex Leung，先後畢業於赤柱聖士提反書院、香港理工大學及香港大學。先前有於補習社內進行小組補習之工作經驗，另有3年私人補習經驗。現已修畢香港大學資訊科技及教育碩士學位, 並將修讀教育文憑（期望於來年7月畢業）。我認為自己特別專長於補習理科（特別是資訊及通訊科技、數學、生物）、英文及通識科。本人亦曾投考IELTS專業考試，獲得7.5分的成績（其中閱讀9分及聆聽8分，大約相等於DSE 5*等級成績），希望能給予閣下語文能力上的信心。盼望有機會可以利用自己的經驗，努力為學生根據進度預備筆記，因應他們的進度提供指導，並盡量解答他們的疑難。謝謝！

應屆文憑試考生，中國語文科寫作能力考取5**評級，說話及綜合能力同時考取第5級成績，熟悉香港中學文憑考試中文科課程內容及評核要求。小學方面，本人亦曾為小學生提供功課輔導，擁有一定經驗。最後，本人可因應不同學生提供相應的筆記及練習，旨在提升學習效能及打好根基。

I graduated from a band 1 EMI school (St.Clare's Girls' School), where 70% of our 2013 graduates had received an offer. Although I am still waiting for the release of HKDSE results, I am confident that I can attain an outstanding performance. With the use of English as a major teaching language, I believe that I can get at least a level of 5 in English. I also studied English Literature and Geography in senior form as my electives. If necessary, I can teach in fluent English. I promise that I will teach with patience and be responsible in teaching.