總有合適的在你附近

【基本情況】 本人現為香港大學碩士生在讀，高中階段就讀於國內高中的國際部，課程為全英文授課，修讀AP及SAT體系。本人可以全英語授課，亦可用普通話輔助講解，靈活配合學生的學習需求。 【個人成績】 高中期間，本人完成了多門AP課程並取得優異成績（涵蓋Economics, Psychology, History, Calculus學等）；TOEFL取得113/120成績。 【教學/補習經歷】 本人雖為補習新手，但在長期與同學組成學習小組，積累了清晰的講解思路。擅長將複雜的知識點拆分為學生易於理解的內容。 【個人優勢】 授課時可提供自製筆記、分類練習題目及歷年試題，並靈活採用互動教學和題目講解的方式，幫助學生建立解題思路、掌握應試技巧。同時，本人也熟悉從內地教育體系轉軌至國際課程的過程中可能遇到的難點，特別適合輔導有類似背景的學生。

⭐️2026應屆國際學校畢業生尋私補國際學校學生 就讀荔枝角宣道國際學校CAIS, 學校獲得加拿大頒發最高榮譽。 校內全部科平均成績達90分, distinction student. Grade 12 詳細分數可以DM！ Ielts: 7.5 可以補習：中文, 化學chemistry, 初階數學。 對象： Grade 7-8（core maths） Grade 11-12（Chemistry) 小學（Grade 1-6） 中文（Grade 1-12） 日常對話(廣東話，英文，普通話) ⭐️Chem由11年班到12年班分數保持穩定，雖然一開頭concept有少少混亂, 但只要好好打好chemistry嘅基礎, 好似數學咁係咁做唔同嘅練習, 對之後完全冇乜難度, 所以清楚知道大部分學生點樣喺chemistry可以做得更加之好。可以guide住慢慢進步，有實用練習提供～ ⭐️加拿大及國際學校制度全部都可以補！可以用廣東話,普通話,英語教導！ 價錢（Zoom/上門都可以）： $***-***/h 視乎補Grade 幾 時間、地點可商‼️

【基本情況】 內地教育本科，現就讀香港教育大學中文碩士，普通話標準，為人有耐心，擅長趣味互動式普通話啟蒙。 【個人成績】 語文基礎扎實，英語溝通順暢，可輔助英文背景孩童學習。 【教學/補習經歷】 曾輔導小一至小學學生語文，熟悉低齡孩童思維，擅長引導活潑好動的孩子。 【個人優勢】 教學彈性靈活，以培養中文興趣為主，優先訓練聽說能力。

本人有三年多私補及一年補習社嘅經驗，對象都係小學學生，係屋企有輔導兄弟姐妹嘅學業，對小朋友有耐性、細心，無論活潑定文靜嘅小朋友都相處到（^.^）頗受小朋友歡迎( ´ ▽ ` )ﾉ

本人原籍北京，發音標準純正。20年教學經驗。畢業於北京航空航天大學，並考獲國家語委頒發的普通話水平測試一級乙等證書。在港進修普通話中文教學法專業文憑。 曾先後在多家幼稚園和補習社任教普通話導師。所教學生從3～18歲，尤其對學齡前兒童的普通話唱遊活動經驗豐富。熟悉國際學校中文課程，本地學校普教中課程，手中教材、教具、多媒體課件及練習豐富。 輔導各種公開試，GAPSK、IGCSE，A level, IB 具豐富教導普通話朗誦經驗。 補習過的學生來自男拔、女拔、喇沙、聖瑪利、瑪利曼、蔡繼有、協恩、聖保羅男女、德望等及多間國際學校。

🔎基本資料 本人為2026年dse考生，於順德聯誼總會梁銶琚中學（屯門band1英文中學）畢業，選讀化學、生物及經濟三科選修科。 📍相關經驗 本人有兩年補習經驗，各科有完整筆記、mock papers及重點題型統整。 🖇️授課內容 另外可以提供oral practice、sba重點練習（如：口頭匯報及小組討論）及小學升中面試練習等。課餘時間歡迎訊息問功課。可按學生需求選擇授課模式（如：講解教學為主、操卷問答為主等）

擁有超過6年的教學經驗。我堅信「真正理解」比「死記硬背」更重要，曾教導國際學生及新來港學生掌握粵語日常對話、發音及詞彙。 我具備極高的耐性和愛心，深知初學粵語的學生，尤其是只懂普通話、來港不久的孩子，面對發音和聲調時會特別困難。因此我會以最基礎的發音（聲母、韻母、聲調）開始，由慢到快，循序漸進，確保學生真正聽得懂、說得出。我會先詳細評估學生的現有水平，再度身訂造個人化課程，針對普通話學生常見的混淆點（如平翹舌、送氣音、聲調差異）進行針對性練習。 我擅長營造輕鬆、鼓勵的課堂氣氛，會因應每位學生的性格和學習節奏調整教學方式，讓學生敢開口、願意多說。透過互動對話、情景模擬、真實生活用語練習，以及適量有趣的遊戲和聽力訓練，幫助學生快速建立信心和實際溝通能力。 教學成果例子： 熟悉香港不同學校的課程要求及呈分試考試模式，能針對學生弱項設計有效課程。 擁有教導SEN學生的經驗，懂得使用更具彈性的教學方法，確保每位學生都能持續進步。 成功案例：小五學生數學由D級提升至B級；高小學生原預計入讀Band 3中學，經補習後成功考入Band 2中學；學生中文閱讀理解由67分進步至85分。 我會先評估學生的閱讀水平，針對詞彙理解、題目分析及答題技巧設計個人化課程，通過互動教學和模擬試卷練習，幫助學生進步。 🌟 教學經驗 - 熟悉呈分試考試，能針對每位學生的弱項設計個性化課程，顯著提升他們的成績。 - 補習學生有仁立，協恩，陳瑞祺喇沙，及其他國際學校，熟悉不同學校的課程要求。 - 擁有教導SEN學生的經驗，採用特別教學方法，確保每位學生都能持續進步。 ✅ 教學方法 - 個性化課程設計：我會根據學生的具體需求（如閱讀理解和數學應用題）量身打造教學計劃，鞏固基礎知識，提高學習效果。 - 應試技巧培訓：教授學生如何分析題目、管理時間和掌握答題方法，幫助他們在考試中自信應對。 ✨例子 -小五中文作文由六十幾升至八十幾 - 小五學生的數學成績由D級提升至B級。 - 學生原先預計入band 3中學，在補習後，成績穩步上升，成功考入Band 2中學。 -小六呈分試英文Reading由C升上A -中英作文由六十幾升至八十幾分 －學生小六升讀九真中學 ✅可提供練習或筆記

本人畢業於美國 Purdue University（普渡大學）心理學學士，並完成澳洲 Monash University 專業心理學深造文憑，現正修讀香港中文大學工業與組織心理學碩士。 本人曾擔任 ABA（應用行為分析）導師，擁有一年以上教學經驗，曾教授不同年齡及能力的學生，包括有特殊教育需要（SEN）的學生，因此熟悉因材施教，能按學生程度及學習風格制定合適的教學方法，提升學習效率及建立自信。 我相信學習不只是為了應付考試，更重要是建立良好的學習習慣及思考能力。教學時會耐心講解概念，鼓勵學生主動思考，並會提供筆記、練習及溫習技巧，幫助學生真正理解課程內容，而非單靠死記硬背。 本人具責任感、有耐性，善於與學生及家長溝通，課後亦會定期向家長跟進學習進度，希望陪伴學生一步一步提升成績，同時培養自主學習能力，讓學生在學業上取得長遠進步。

香港全職資深二胡導師，擁有豐富的私人及小組教學、考試比賽指導經驗。曾參與不同樂團、公開舞臺演出、教授中樂作曲、編曲配器、伴奏及專業錄音。於2012年考獲上海音樂學院、中央音樂學院二胡演奏文憑，並於同年開始教授二胡、高胡，至今已有14年教授經驗。 在十多年全職教授下，1對1指導過60多名學生；考獲二胡九級或以上的學生超過十名。亦培育出兩名導師級門生，投入二胡教育事業，傳承本人所鑽研之教學法和理論。 現在名校、直資學校教授二胡班、擔任指揮、樂團訓練。私人教授多位名校學生，例如：男女拔萃、喇沙書院、德望、英華、聖保羅、聖若瑟、聖瑪利等；國際學校學生，例如：哈羅、茵維特、漢基、英基等。同時亦為城中名人明星子女的二胡導師。多年來，協助學生考入不同名校，或其學校中樂團。 課程除了指導學生考取中央音樂學院樂器考試（一級至演奏級）及樂理試外，亦會訓練學生對音樂的領悟和音感，培養成為能夠獨當一面，且有個人風格的二胡演奏者。熟悉學界比賽（校際音樂節、全港中樂大賽、演藝盃大賽等），每年皆有學生在各項比賽中，不同級別組別獲得獎項。 此外，亦有為對中樂有興趣的成人、長者開設課程，以無壓力、興趣為主調，課程包含傳統樂曲、二胡名曲、戲曲、粵曲及流行樂曲，感受中華音樂之美。同時設有幼童（3-5歲）二胡啟蒙課程，以邊唱邊玩邊學的方式，手把手從小培養對中國音樂的興趣，展現天賦。

I am a 27-year-old college graduate who has studied and worked entirely in an all-English environment. While I am new to the teaching field, I am naturally patient, caring, and attentive to how individual students learn. I enjoy breaking down tricky problems and sharing straightforward strategies to help students feel capable and confident in their studies. I hold a strong academic background built entirely in English-medium higher education. This solid foundation allows me to comfortably conduct 100% English-only lessons and offer accurate, clear guidance tailored to what the student needs. Although I do not have formal paid tutoring experience, I have plenty of practice explaining concepts informally. I regularly help younger family members work through their daily homework, answer their academic questions, and partner with peers in study sessions to work through difficult topics together. Because I am starting without rigid teaching habits, I focus entirely on creating a relaxed, pressure-free environment where students feel safe asking any question. I bring tailored explanations, structured homework help, and step-by-step problem breakdowns to make challenging subjects approachable.

I am currently a Year 3 student studying in City University of Hong Kong majoring in Business Decision Analytics. My tutoring style focuses on interactive learning and explaining concepts in ways students best understand. In my first year of University, I was able to get straight As for 6 different courses which include Accounting, Statistics, English, etc. I have 1 year of tutoring experience (freelance). I tutored English to a Form 3 student but eventually had to stop as my University schedule was clashing with her schedule. I also have experience working as a teacher assistant in which I spent a lot of time dealing with kids ages 3-12.

【基本情況】 e.g.本人為2024年DSE畢業生，讀聖士提反書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE數學5*分，中文物理、地理、化學為5分，其他為4分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人具有2年補習經驗，日常有指導不同學生功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可提供課堂筆記以及出版社練習