本人為應屆考生（Best 525分）（英文為5* 21176名考生中的前1870人）。小弟就讀於資源和學習環境都欠奉的Band 2尾中學，中四時的成績更被評為難以就讀大學。然而依靠自學我依然改寫了命運。 我曾在補習社任職英文助手，也讓我反思ㄬ我們期望從補習中獲得什麼？ㄭ的問題。平心而論，大部分私補甚至不如坊間補習社好，錯不在導師學歷之差異，無論是5還是5**的過來人都應有滿腹經綸可以傳授給你，只不過私補大抵都是讀英文的機器。這有如英文系畢業的日校老師—輸入就是讀南華早報，那你又期待學子有怎樣的輸出呢？補習的得著不應是今之功課明之測考，而是能啟發思考的明燈。 我喜歡自喻為《皇上無話兒》中治療口吃的醫生，沒公式化化的藥譜，但不失為治病良方