總有合適的在你附近

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧並教授學生如何以最快的方式了解問題內核並解決問題 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5分，ICT5*，中文閱讀理解5分，生物和M2 4分；英文3分 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，日常有指導弟弟妹妹功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 本人可傳授學生，本人日常的學習方法 以及拿分絕技 並能提供題目解析

l 導師簡介： ✒️Native English Speaker Teacher ✒️香港浸會大學博士畢業男導師 ✒️逾十年中小學補習經驗，會普通話的外籍英語導師，可雙語教學 📌於2020 TOEFL考試 106分 （滿分120分） 📌瞭解小學、初中及公開試中文科課程要求，有豐富中文科學習資源 🌟可教授TOEFL / IELTS / DSE /Phonics / 成人日常英語 / 英語朗誦 🌟中學：100%學生在DSE英文科考獲level4或以上 🌟小學：100%學生能入讀第1志願中學

【基本情況】 本人為上海人，畢業於上海大學，主修中文系。 【個人成績】 普通話等級1級乙等 【教學/補習經歷】 來港後1直從事中文後普通話補習，有多年補習經驗，學生從幼稚園到成年都有 【個人優勢】 可提供筆記以及練習

【基本情況】 e.g.本人為25年北京師範大學畢業生，讀數學書院，本人持有大陸教師資格證，相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 e.g.本人有補習經驗，日常有指導功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可提供順口溜

本人澳洲出生，就讀的小學為九龍區名校，初中就讀何文田區Band one名校，隨後移民澳洲，就讀西澳洲名校St. Hilda’s Anglican School of Girls，大學時就讀University of Western Australia，並曾在澳洲工作一段時間。由於本人在澳洲生活及工作多年，故此英文非常流利，亦深深明白香港人學習英文時所遇到的困難。 本人喜歡和小孩相處，有耐性，亦曾讀大學時，在澳洲擔任過小學生補習導師。

家長您好！ HKU英文系二級榮譽甲等 (Second Class Honours Division One) + 香港城市大學工商管理碩士 (成績優異照章 with Distinction) + 中學會考英語 B 級成績 曾任教Band 1英中，後任國際銀行企業培訓，表達能力佳及善於溝通 現為全職補習導師，豐富補習經驗，專攻Band 1小學及初中英文 **真實成功案例 : • 曾帶一名Band 1小二學生，上學期四科不合格，補半年後全科75分以上，獲學校頒「最佳進步獎」，重獲自信 • 幫助超過 50 位學生 General English 平均升 1.5-2 級 • 多人成功升讀心儀Band 1中學 專業教學、針對性強： • 因材施教，讓小朋友學習開心又進步 • 小五/小六額外提供呈分模擬試卷 • 鞏固文法基礎及應試能力＋專屬筆記及練習 • 作文精批＋高分寫作竅門 • 課後WhatsApp問功課 + 每堂課後報進度

【基本情況】 e.g.本人為25年DSE畢業生，本人教學耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 e.g.本人有1年補習經驗，在校也有與同學交流學習；曾做配讀老師、入校內做兼職功課輔導班 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的小1至小6個人筆記

理大物理治療，兩年補習經驗，注重理解，有耐心，無論是補底，還是拔尖，都有相應的課程設計、策略和練習試題。擁有大量試卷、和親自設計的獨家試題庫，分難度及程度，確保貼合學生需求。 親自摘獲數學5**、數學延伸單元2(M2)5**及Physics 5*，現於大型補習社擔任助教。 支持whatsapp問書。

本人為2021年香港中學文憑試（DSE）畢業生，畢業於新界鄉議局元朗區中學（全英文授課環境），擁有城市大學土木工程學位。擁有紮實的學術基礎，耐心細緻，擅長以獨特的思考方式解題，並能有效傳授解題技巧，幫助學生提升學習效率。 學術成績 DSE成績優異： • 數學及M2:5 •中文、英文、物理：4 教學經驗 擁有3年補習經驗，曾於琴行、補習社及多區學校擔任導師，負責功課輔導及學科教學。熟悉不同學生的學習需求，能因材施教，幫助學生穩步進步。 個人優勢 • 提供專業且個性化的教學，擅長引導學生掌握解題思路，提升自信。 •提供WhatsApp即時問書服務，隨時解答學生疑難，確保學習連貫性。 •熟悉DSE考試要求，能針對考試技巧及重點提供指導，助學生取得理想成績。

學歷： - 於香港理工大學電子及資訊工程學士畢業 - ⁠畢業於Band1A英中 - ⁠IELTS成績最高8分（滿分9分） - ⁠DSE英語說話5，中文閱讀理解5* 工作/活動經歷： - ⁠仼職香港國際學校課外活動（機械及編程）導師 -教授成年人廣東話班 - ⁠到土耳其交流及修讀電子工程 - 教授輕微讀寫障礙學生 - 擔任兒童托管義工 個人特色： - 有耐心，鼓勵性教學 - 學生橫跨小1到中6，year4到year9 - 開學後平日下午時間已滿，面授只能星期3 19:45後、 星期5 17:30後或周日，網上授課則時間可商討 -300/hr 起

本人是香港浸會大學視覺藝術系畢業生，同時亦畢業於傳統名校，具備優秀的中英文語文能力。 我擁有多年教授小學生的經驗，熟悉小學中文、英文及常規功課輔導內容，能以清晰、簡單易明的方式協助學生理解課題、提升解題能力。我性格耐心，教授學生有效的思考及學習技巧，幫助他們建立自信。 此外，我亦曾在小學課後班擔任視藝導師，並於藝術機構帶領工作坊，與小朋友相處經驗豐富。如果家長希望孩子在藝術方面得到額外培訓，我亦能提供專科教學。 期待能陪伴學生1起進步，讓學習變得愉快！

Hello! I'm Kris Arulraj, a Multi-Award Winning Senior Teacher with over five years of dedicated experience in Hong Kong’s top learning centres. My journey in education is driven by a single mission: to transform students into confident, articulate, and independent users of English. I believe learning should be structured, engaging, and empowering. That’s why my approach goes beyond textbooks, I equip students with the critical skills, creative mindset, and practical confidence they need to thrive academically and personally. What I Offer: ✅ Cambridge Exam Mastery – Strategic preparation for Starters, Movers, and Flyers, focusing on technique, fluency, and confidence. ✅ Phonics & Early Literacy – Building strong reading foundations through systematic, interactive instruction. ✅ Reading Comprehension & Critical Thinking – Teaching students to analyze, infer, and engage deeply with texts. ✅ Creative Writing & Storytelling – Guiding learners to express ideas vividly and structure compelling narratives. ✅ Drama & Confident Communication – Using performance techniques to build fluency, pronunciation, and public speaking ease. My teaching is highly personalized, adapting to each student’s level, goals, and learning style. I track progress closely and maintain a 95% student satisfaction rate, a testament to the consistent, measurable results my students achieve. Whether your child is preparing for exams, building foundational skills, or gaining the confidence to speak and write with clarity, I provide the expert guidance, structured support, and positive encouragement to make it happen. Let’s work together to unlock their full potential.