總有合適的在你附近

【基本情況】 本人為25年度HKDSE考生，現為香港中文大學1年級學生，修讀跨學科數據分析，對HKDSE考試內容以及題目有獨到理解，面對不同目標的學生有不同的補習策略，能針對學生需要。 【個人成績】 本人致力於全學科發展，在所有學科都得到了中等偏上之成績，而在理科發展格外顯著，得到了上等之成績。 【教學/補習經歷】 本人有作為導師的經驗，在校內指導了同年級以及低年級的同學，協助他們獲得較佳成績。 【個人優勢】 因材施教，設計適合學生的課程。

本人現就讀於香港中文大學工商管理學士（綜合課程）5年級，中學畢業於9龍華仁書院，DSE Best 5 為 25 分（中文、英文、化學、生物皆為 5），具 5年補習經驗。曾教授國際學校學生及傳統名校生，亦有協助成績不合格的學生逐步改善至穩定合格的經驗。教學上會因應學生程度度身訂造筆記及練習，重點針對概念理解、常見失分位及答題技巧，並透過操卷及課後跟進協助學生穩定提升成績。曾於全英語環境實習，熟悉英語實際應用，有助指導學生英文理解及表達。

【基本情況】 e.g.本人為25年DSE畢業生，讀荃灣官立中學，均為全英授課，本人有耐心有愛心，對題目以及考評局要求理解、解題有快速思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學經濟歷史5*，其他為4； 【教學/補習經歷】 本人有1年補習經驗，曾經有中1256學生，幫助學生升grade達20% 【個人優勢】 可提供本人編寫的dse個人筆記，滿分答題框架+mc技巧，歷史dbq+essay skills以及拆題思路論點notes

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，嘉諾撒書院畢業，全英授課，現就讀浸會大學國際學院，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 DSE中文4分，其他為3分； 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導妹妹中4的功課，在校也有與同學交流學習；

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀可風中學，均為全英授課。現在就讀城市大學，major為生物科技。本人相對耐心，對DSE英文題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績尚可，DSE中文4 英文5 數學4 生物4；此外本人曾在IELTS考試取得7.5/9 的成績 【教學/補習經歷】 本人亦有1些補習經驗，有輔導中學英文班的經歷 【個人優勢】 可提供本人應試的經驗及技巧 本人DSE英文（閱讀5 寫作4 聆聽5 說話 5*）平日亦可透過WhatsApp解答學生問題

【個人簡述】 本人為2024年DSE畢業生，中學就讀於band 1A 聖若瑟書院，現為香港科技大學數學與經濟學2年級生，正尋找需要數學科補習的學生。本人的教學宗旨注重學術嚴謹和考試策略，授課態度循循善誘，望能令貴子弟得到最合乎成本效益的教學質素。 教學語言：全英語、全廣東話、全普通話、或中英夾雜。 授課地點：上門、網課、公眾地方等等皆可。 可授課課程範圍：小學全科、HKDSE初中數學、HKDSE高中數學(core) 、HKDSE高中數學（微積分及代數 M2) 定價: 價格按地區、課程難度、特定教學要求等等釐定。 聯絡方式：dm 【相關學術成績】 1. 2024 HKDSE 數學 (Core) 5* 2. 曾於中學時奪得數學(M2） 全級頭3位 3. 大學數學課程成績優異：微積分(I) A+, 多變數微積分 A, 線性代數 A-。 【為什麼要找我授課呢？】 1. 本人上述學術成績理想，有資格和有能力提供高質素的教學水平。 2. 本人擁有大量與HKDSE數學科（core)和(M2) 相關的課程練習，並有大量來自不同出版社、不同名校的試卷，試題有輕有淺，有by-topic亦有by-year，能適合目標無論是保底或是拔尖的學生。

基本情況 本人就讀於香港中文大學心理系，大1新生。公開試英文speaking 5** 數學5* 中文閱讀5* 雅思overall 8 閱讀聽力9 優勢 中5從內地轉到香港高中上學，有豐富的經驗可以幫助同為內地生轉到香港的學生來適應香港這邊的節奏。

【基本情況】 e.g.本人為內地高考來香港浸會大學就讀的學生，目前是大3，讀傳理學院新聞系，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，gpa3.3及以上；為內地人，普通話非常好 【教學/補習經歷】 e.g.本人有1年補習經驗，在學校有語言學習搭子，教外國人說普通話

本人 Miss Chan，擁有10年鋼琴教學經驗，ABRSM鋼琴考試100%合格率，亦有教授5級樂理考試，教授時會技巧與理論兼備 。 音樂資歷： -考獲皇家音樂學院ABRSM 8級鋼琴 -考獲皇家音樂學院ABRSM 5級樂理 -ARSM Piano Diploma in Merit

Katarina is a native Mandarin speaker proficient in both traditional and simplified Chinese characters. She holds a BA in English Language and Literature from Peking University and an MPhil in Chinese Literature from the University of Hong Kong. With over 15 years of teaching experience, Katarina has guided students in IB, IGCSE/GCSE, A Level, AP, and Ancient Chinese subjects. She also served as a university tutor at the School of Chinese, HKU, for two years, and has three years of full-time homeschooling experience with a prestigious Singaporean family. Many of her students consistently achieve top scores and gain admission to leading universities worldwide. For the Extended Essay (EE), 95% of her Chinese B students achieved an A grade, while more than half of her Chinese A students attained an A grade. In her teaching, Katarina combines a variety of methods, including grammar-translation, the communicative approach, and task-based learning, while also helping students strengthen their memory and study techniques. Her students are from renowned schools worldwide, including Eton College (Windsor), La Garenne International School (Switerland), Sevenoaks School (Kent), ALDAR Academy (UAE), Harrow International School (Hong Kong), Shanghai American School (Shanghai), etc. Katarina can also provide students with both a UCAS reference and their predicted grades. In addition, she provides consultations for students applying to universities in Hong Kong. She takes great joy in helping students unlock their potential and has found her true passion in education.

【基本情況】 本人為20年香港中文大學數學系博士畢業生，本人相對耐心，對數學原埋有深入理解，可解通學生思維盲點，理清邏輯 【教學/補習經歷】 本人有5年在學校擔任助教的經驗，亦有2年私人補習經驗 【個人優勢】 可提供本人編寫的中1至中6個人筆記，及提供模擬題庫

【基本情況】 香港中文大學社會政策碩士在讀。普通話母語，英語雅思7分。性格耐心細緻，喜愛與孩子相處並善於引導，重視學習方法與信心的同步培養。 【個人成績】 · 語言：英語雅思7分，普通話標準流利。 · 寫作：曾獲國家級徵文比賽3等獎。 · 特長：中國畫國家級9級（最高十級），愛好小提琴。 【教學/補習經歷】 自中學起樂於幫助同學梳理思路、講解難題，享受分享與解惑的過程。善於傾聽學生困惑，並給予清晰、有步驟的引導。 【個人優勢】 1. 耐心引導型教學：注重建立信任，鼓勵學生逐步思考，在輕鬆的氛圍中掌握知識。 2. 雙語紮實，寫作突出：可提供純正普通話或英語輔導，並系統提升學生中文寫作能力。 3. 港校學術資源支持：身為港中文在校生，可協助利用大學圖書館等學術資源，為學生提供拓展學習材料與參考資訊。 4. 藝術素養陪伴：可提供中國畫入門指導，在筆墨間培養耐心與專注力。