导师编号163031

【基本情況】 本人為 2019 年 DSE 畢業生，畢業於香港中文大學，對中學階段的知識體系及學習難點有清晰把握。性格耐心細致，善於觀察學生的接受節奏，不會因學生反復提問而急躁。在解題思路上，總結出1套「從基礎拆解到靈活應用」的方法 —— 比如面對數學題，會先幫學生梳理題目背後的核心公式，再通過舉例類比讓抽象邏輯變得直觀，這些技巧也能幫助學生擺脫「死記硬背」的困境。 【個人成績】 DSE 成績中，數學科取得 5* ，M2亦都係5*，對中學數學的函數、概率、幾何等模塊有紮實掌握；中文5*，其他科目均達 4 分，整體知識覆蓋全面，能應對中1至中6階段的基礎及提升型輔導需求。 【教學 / 補習經歷】 1、私教補課經驗：曾連續 6 個月擔任小學學生的數學私教，每周 2 次課（每次 1.5 小時）。學生初期數學成績徘徊在 50 分左右，且對「2次函數圖像與方程」模塊完全沒思路。輔導後其該模塊測試達 80 分，期末總成績提升至 72 分，被家長評價「終於能聽懂數學了」。 2、功課輔導經驗：持續為 6名小學學生做全科功課輔導（每周 3 次，每次 2 小時），主要針對課後作業難點與當天知識復習。幫小朋友將得分率提高 40%。 【個人優勢】 貼近學生視角：豐富補習經驗，清楚小學學生常遇到的「聽懂課但不會做題」「記不住知識點」等問題，能從學生角度設計輔導思路，避免「站在老師角度講課」的距離感； 靈活調整節奏：會根據學生的基礎調整講解難度，基礎薄弱的學生先補齊知識點，基礎較好的學生側重拔高訓練，確保每節課都有實質收穫。