總所周知，理科的科目是比較特別的科目，著重思維，可以令大腦思考得更靈活！但一定要清楚思維邏輯及概念，切忌在沒弄清概念的情況下盲目操練，是沒有意思的。
那麼如何成為一個優秀的理科私補導師，今次HKTA為你訪談了本會資深的理科私補導師袁生，瞭解他成功的經驗，如果你有意向成為一名優秀理科私補導師，以下有幾個小tips，希望可以幫到你！
充分瞭解學生的學習情況
袁生表示，首堂前他會讓學生拿出平時的試卷和功課給自己看，也可以自己出一些試題測試一下他，從中可以瞭解學生的學習情況，看到學生哪方面的知識點最弱。因為每個學生的要求都不一樣，有些是想學習好基本的知識，有些想學更深層的知識晉升自己。就如數學，是一門螺旋式教學的科目，要像蓋高樓大廈一樣，一層穩固後再往上蓋多一層，中間一但有東西含糊帶過，基礎概念沒弄清楚，就很難學得好。首堂結束後也需要跟家長方面溝通一下，與家長反饋孩子的學習情況，雙方交換資訊，這樣可以更進一步瞭解學生情況。
(圖片源自網絡)
培養興趣
培養學生對理科的興趣，與其他科不同的是，這科是比較現實的。成績一直上不去，學生也提不上興趣去學習。因此一開始要穩打穩實地教學，前提最重要的是提高學生在學校的成績，學生的興趣才會不斷地增長。成績有提升了之後就可以進而要求學生多做一些提高的練習。增加題型的接觸面，練習題目宜趨生活化，這樣也可以從另一個方面增加他們的學習興趣。
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因材施教
課堂模式需要因材施教，因為每個學生的性格都不同，面對內向的學生就可以專注於課堂上的內容；而面對活潑好玩的學生，課堂節奏就不可以這麼死板，可以在課堂穿插說一些有趣的東西，但注意不能說太多，適時就要把重心拉回到課堂的內容上。這樣可以令學生感到課堂的氣氛輕鬆，反而讓學生可以更加專注。
理解過後，課後需要留下一定的功課給學生，多做幾題類似的題目，這有助穩固所學，以及更靈活及迅速解題。可以要求學生在做功課的過程中不會的就圈起來，準備好下節課可以一次性提問。
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自製力很重要
袁生認為教授理科的過程中最困難的地方就是，理科有一些科目也是需要學生去記去背的，只有記了才可以有一些基本的知識在腦海中進而去作答。幫他解題時自然也會思路清晰一點，能較快吸收。因此就需要與家長方面溝通，課後監督孩子去學習，如果學生沒有自製力去記去背，這樣就會事倍功半了。
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以上就歸納了資深理科私補導師的教學經驗，瞭解學生的基礎，理清概念，打好根基很重要。希望這篇文章可以幫助到你！
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