自助尋找世界歷史補習導師

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本人為25年DSE畢業生，讀band1c聖母無玷聖心書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 本人在校成績優異，中四至中六均頭30，中六更達頭16。 2025年DSE Best 5(20),日文N3 【教學/補習經歷】 本人1年有教學經驗，日常於補習社輔導學生功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 可提供針對學生課程的筆記 為學生重溫課題及預習 性格幽默，不願沈浸於死亡的教學方式，助學生能在學與樂並施

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您好！我畢業於香港Band 1A英文中學，在DSE考試中中文科獲5* ,2026年9月份入讀港大中文系。性格耐心細緻，善於與小朋友溝通，並擁有豐富的筆記與練習資源，能精準掌握學生需求，靈活調節教學節奏與內容。提供作文批改及WhatsApp問功課服務，致力以輕鬆易懂的方式幫助學生攻克難點、提升成績。期待以專業和熱誠為您的孩子提供支援！

香港大學中國歷史研究碩士畢業，於中學協助教學工作七年，有豐富面對中學生經驗，細心、有耐性。特別適合欠缺自信、自覺成績欠佳的學生。

本人為2024 DSE 應屆畢業生 現正於浸會大學修讀歷史 中學就讀於真光女書院英文中學 有在補習社上課經驗亦有為中六學生英文補底 中文寫作成績為5 校內成績尚佳 校內中史成績全級第二（可提供成績表）

【基本情況】 本人為全職自由撰稿人及編輯，擁有香港城市大學中文系碩士學位及澳洲墨爾本大學（QS世界排名前20）學士學位。本人從事文字內容創作、出版及多媒體項目管理多年，對中文語感和文化底蘊有極高要求。性格耐心細緻，擅長將複雜的文學概念轉化為小學生能夠理解的生活化語言。教學上著重啟發學生對文字的好奇心，並會按學生程度提供作文補底（鞏固基礎）或拔尖（創意進階）的針對性輔導方案。 【個人成績】 學術深造： 香港城市大學中文系碩士，GPA達3.48/4.3（80.9%），主攻教育及專業中文，對本地中小學中文課程目標有專業層面的理解。 專業認證： 已出版三本個人著作，獲中國國家圖書館、香港大學圖書館等權威機構永久館藏，並曾獲得古詩及小說比賽獎項，證明本人文字功力已達專業機構認可水平。 DSE成績說明： DSE中文科取得第4級（閱讀5**級）、通識第5級。單論DSE成績確實不高，但結合後續碩士深造及出版實績，反映本人並非單純「考試型」學生，而是具備深厚實戰功底的「實戰型」中文專家。 【教學／補習經歷】 教育內容製作： 曾任小學到校中文寫作班導師、在線教育平臺項目經理等職位，並曾與香港教育大學、明愛等機構專家合作，將專業知識編撰為適合學童理解的課程內容與影片腳本。 寫作指導經驗： 日常工作中為獨立作者校對書稿及提供編輯意見，具備一對一指導、找出邏輯漏洞並潤飾文句的豐富經驗。 常識科延伸： 曾撰寫超過50篇關於環球社會、歷史文化的深度文章，能為小學常識科提供書本以外的廣闊視野。 【個人優勢】 作文分級輔導（補底／拔尖）： 針對基礎較弱學生，會從造句、段落結構入手，以獨家筆記建立清晰寫作框架；針對能力較高學生，則著重創意啟發、修辭進階及篇章佈局，助其寫出超越同齡水平的文章。 AI應用教學（獨家優勢）： 可教授學生正確使用AI工具輔助學習（如DeepSeek、ChatGPT），包括如何用AI整理筆記、構思作文大綱、查找資料，培養學生在AI時代下的資訊素養和自主學習能力。（註：重點在於「駕馭工具」而非依賴抄襲） 跨學科視野： 本人同為Getty Images供稿攝影師，可結合影像敘事技巧，幫助常識科學生更生動理解抽象概念，提升學習興趣。 三語及國際視野： 操流利普通話、留學澳洲背景及熟悉各地文化，能輔助學生應對學校日益註重的高階思維及跨文化題材。 時間彈性： 自由工作者，可全力配合學生的考試週期進行密集輔導。

【個人簡介】 本人為23年DSE畢業生，讀香港道教聯合會鄧顯紀念中學，均為全英授課，在校考獲全級頭3十 【個人成績】 本人在DSE通識獲5*；中英數、地理、企會財皆獲5；歷史獲4 鋼琴考獲8級 【教學/補習經歷】 本人有2年補習經驗，學生年齡涵蓋k2-中5，擅長補底，會提供筆記或練習

本人為理大護理系3年級學生，具有數年私人及補習社授課經驗，兼職為中小學生提供優質補習。 我對小學及初中全科課程熟悉，可提供1對1面授及相關補充練習筆記，功課輔導皆可，亦能於課餘時間whatapp解答學生功課問題。

男導師尋學生 【基本情況】 e.g.本人為2024年DSER，現就讀於香港中文大學歷史系，畢業於Band 2學校，更了解保底及拔尖同學的需要。 對不同科目的答題，資料運用，邏輯推論都有深厚認知，亦了解考評要點。 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，校內成績名列前茅，多次考得全級第一，在2024年DSE中歷史科取得5*，在中國語文科中取得5，在中國歷史科及健康管理及社會關懷科中取得4 【教學/補習經歷】 e.g.本人有一年補習經驗，成功令學生校內中文成績由全科1升至全科3，作文更取得4 【個人優勢】 由中學至今一直都是辯論隊成員，對反駁技巧、邏輯推論有深入了解，能夠教授學生獨有的思維模式。