總有合適的在你附近

本人畢業於奧克蘭大學（主修心理及哲學），亦曾就讀於葵青區band 1英文中學，具備紮實的學科基礎。曾以research student身份協助大學教授作biopsychology及neuroscience研究。下一學年會於香港大學（The University of Hong Kong）升讀心理學碩士。 本人已考獲英國皇家音樂學院8級鋼琴試並持有5級樂理證書，具備一年的樂理輔導經驗。 本人守時盡責，有耐性和愛心；中學在校期間輔導校內同儕和親戚小朋友英語閱讀理解能力，因此深明學生在學習上的需要。無論是小學生還是中學生，本人會因材施教，調整講解深度和進度。

【基本情況】 本人為2025年DSE畢業生，畢業於Band 1英文中學，現就讀香港中文大學護理系。本人有耐心和注重細節，除了一般課本基礎內容外，亦着重學生對題目的理解和答題技巧，讓學生更容易掌握應付DSE和學校測驗考試。 【個人成績】 本人在學成績優異，高中時曾屢次獲得生物科第一名，在DSE中的生物、英文和地理等多個科目分別取得5，其中英文分卷更取得5* 【教學/補習經歷】 本人有一年補習經驗，曾任一年補習社導師，負責教授初中和高中的生物和英文科。另外亦曾任兼職私補補習老師，教授中六學生。就讀中學期間亦曾擔任課後輔導學長和英文學生大使，協助初中師弟妹解決課業上的疑難。 【個人優勢】 本人可提供由本人編寫的中一至中六個人筆記和練習

【基本情況】 e.g.本人為24年DSE畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，實在補習社和學校作補習老師任教，曾經任教功課輔導班，中文專科班，生物專科班。

大家好，我是Fiona，1位擁有 5年以上豐富教學經驗的專業補課老師。我今年29歲，持有普通話2級甲等證書以及正式的教師資格證書，致力於為學生提供高品質的普通話課程及小學生中國語文補習服務。 在我的教學生涯中，我1直秉持著耐心和細心的態度對待每1位學生，確保他們能夠在輕鬆愉快的學習環境中成長，並取得顯著的進步。我特別擅長1對1個性化輔導，能夠根據學生的具體需求定制專屬學習計劃，幫助他們在最短的時間內獲得最大的提升。 為了輔助教學，我還精心準備了1系列電子版粵語配中文的PPT及文檔資料，這些資源不僅豐富了課堂內容，也極大地提高了學習效率。無論是想要提高普通話水平，還是需要加強小學階段的中國語文基礎，我都將是你理想的選擇。 歡迎有意向的學生或家長聯繫我，讓我們1起開啟1段充滿樂趣與收獲的學習之旅！ 具备多动症儿童专属教学辅导经验，熟悉专注力引导、行为习惯矫正及个性化教学方法；同时拥有本地生、国际生双重教学经验，适配不同学情、学习节奏与教学模式，因材施教针对性强。

【基本情況】 e.g.本人有6年補習經驗。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，數學理科均B級成績，中文寫作A級，英文寫作C級，視覺藝術A級。 歡迎查詢聯絡，謝謝。

【基本情況】 本人為心理學學士及社工碩士畢業生。具備深厚的心理學與社會工作專業背景，善於與不同年齡層的兒童及青少年溝通。因受過專業輔導訓練，本人極具耐心與親和力，能精準洞察學生的學習壓力和情緒動機，並因材施教，用一套循序漸進、化繁為簡的思考方法，引導學生克服學習盲點。 【個人成績】 本人在學成績優異，學術根底紮實。於大學及碩士修讀期間表現良好，具備優秀的邏輯思維、語文表達及分析能力，足以勝任中小學各科的功課輔導及學術提升。 【教學/補習經歷】 在修讀社工碩士及實習期間，曾接觸大量學童及青少年，經常輔導其學業並處理學習動力不足的問題。日常亦有指導身邊學能差異學生的功課，擅長將抽象的概念具體化，能有效與學生建立互信的師生關係，營造無壓力的學習氛圍。 【個人優勢】 專業心理引導： 能運用心理學技巧提升學生的專註力，緩解考試焦慮，建立學習自信。 強大溝通溝通： 具備社工專業的聆聽與溝通技巧，能與家長保持緊密且有效的雙向溝通，共同跟進學生進度。 因材施教： 善於評估學生的學習類型（如視覺、聽覺或動態學習），度身訂造最適合他們的解題策略。

［個人簡介］ 本人現正就讀於香港大學生物醫學工程學士，在工程及高等數學學科中表現卓越，一年級時於六門大學數學或工程的課程中均獲A或A+。 在香港中學文憑考試（HKDSE）中： Math(Core) 5* (165/191 → 86.4%） M2 5* (82/100 → 82%) Chem 5* (452/500 → 90.4%） Phy 5 (431/501 → 86.0%） ［經驗］ 本人擁有私人補習及小型補習社教學經驗，解答不少學生考試疑難。 ．具備高度的耐心與敏銳的洞察力 ．善於透過診斷性評估精準找出學生的知識盲點 專精教授 HKDSE、IBDP 、IGCSE以及 IAL 的數學（包括 Further Mathematics / M2）、物理、化學以及初中數理科學課程，期望以自身經驗與能力為學生提供最大幫助。

【基本情況】 - 25年DSE畢業生 - 特別記憶方法，獨有解題思維 - 教學生動有趣 - 大量練習題目 【個人成績】 - DSE數學5* M2 5 物理 4 中文 4 英文 4 【教學/補習經歷】 - 3年補習經驗，包括幼稚園托管、小學功課輔導、初中全科保底、高中數學及M2保底拔尖 - 曾教導特殊學習需要學生

【基本情況】 本人為2026年DSE畢業生，畢業於聖公會林護紀念中學，可全中文（廣東話或普通話）授課。本人擁有一套獨特的邏輯思維與解題技巧，善於引導學生深入剖析題意。在教學過程中，我致力於協助學生看穿問題本質，拒絕死記硬背，從而真正理解、掌握並靈活運用學科知識 【個人成績】 學校predicted grade： Math 5* M2 5 Phy 5 ICT 5* Chem 4 26屆DSE predicted grade： Math 5*～5** Eng 5 M2 5～5* Phy 5～5* ICT 5* Chem 5～5* 【個人優勢】 課堂可安排於九龍或新界地區上門補習，因目前時間充裕，課堂時間可彈性配合家長及學生需求。 在教學特質上，本人說話風格溫柔親切，極具耐性，善於營造無壓力的學習氛圍，讓學生更願意主動學習。本人擁有一套獨特的邏輯思維與解題技巧，注重引導學生看穿問題本質，並承諾抱持「教到明白為止」的態度耐心指導。此外，每堂均會提供自製精煉筆記，協助學生摘錄重點，實現真正融會貫通。

你好，本人為香港大學一年級男學生，現誠徵補習學生 👉🏻畢業於港島區Band 1A 中學 👉🏻有1年補習經驗，有超過十名學生 👉🏻學生不合格→合格，升至全級頭20 👉🏻曾參與不同小學義教，了解學生需要 👉🏻強調個人化針對性教學，深淺皆宜 👉🏻細心、耐心、盡責 👉🏻提供筆記，試卷操練，提升實戰表現 👉🏻有小學、中學名校試卷操練，知己知彼 ✨形式如下： 線上（zoom/google meet) 優先 ✨補習科目如下： 小學：全科 初中：英文，化學，生物，經濟 高中（補底）：英文，化學，經濟

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，讀迦密唐賓南紀念中學。可以給予學生今年最精準的做卷體驗、出題問法等。同時亦會推斷下年的出題方向，讓學生可以有更清晰的方向溫習。本人相對耐心及高清晰性，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧，務求令學生盡快獲得合格以上的成績。對於成績更好至學生，亦可通過不同試卷，令學生理解自己不足之處，從而改進，令成績更佳。對不同題目有不同看法，務求令學生可以完全理解該知識，令學生在遇到不同問法時都可迎刃而解。 本人亦不怕吃苦，願意陪伴學生長期為DSE而戰，亦會於2027年其後繼續考DSE。 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學預估5，物理預估4，資訊及通訊科技預估5*；在IC T方面，在考SBA獲取38/40極佳之分數。 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導表弟小學數學及奧數，在校亦協助老師加開補習時段為底子較差的同學進行額外補習。 【個人優勢】 ICT—-> 本人在今年參加DSE，可以分享有關今年IC T的出題方向及出題問法，以及有學校及聯會之試卷提供，本人亦會為學生度身訂造筆記及課業內容。 程式方面，可因學生能力給予不同編程的作業，本人亦精通python,html,php等中學IC T 科語言，務求令學生可以在編程獲得極佳分數，亦可幫助學生完成呈上教育局之有關網頁或伺服器的S BA。 數學—-> 本人今年參加DSE，可以分享有關今年數學的出題方向及出題問法，可以因學生程度及課程進度提供不同筆記。底子較差之同學可以補底，底子較好之同學會偏向教學教深之乙部題目。 物理—-> 本人今年參加DSE，可以分享有關今年物理的出題方向及出題問法。本人由預估1上升至4，心知底子較差之同學應該如何看透題目，可讓學生學會計算題目以及各種理論。

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，就讀均為全英授課，本人非常細心耐心，擁有三年私人補習導師以及補習社導師經驗、對教學內容非常熟悉以及講解很詳細、亦會提供詳細筆記和獨有的應試技巧筆記，用簡單的方式理解難的concept、能提供海量筆記及練習 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE中文在校名列前茅，非常熟悉高中語文應試技巧、初中理科獲得全年級第一，熟悉出題方法 【教學/補習經歷】 本人擁有3補習經驗，從小學至高中均有補習經驗，亦獲得多個學生好評稱進步飛快和容易理解，教授的學生均取得滿意成績，同時也有在補習社工作的經驗。 【個人優勢】 可提供大量筆記和練習 擁有多項詳細筆記資料 可向家長匯報學生學習進度 24小時msg問問題 可幫忙核對功課

居德20年 Native Speaker｜9個月至25歲全齡德語導師 幼兒快樂啟蒙．成人移民/轉工實戰打底 (A1-B2) ****** 我8歲移居德國，在當地生活及受教育超過20年，2024年回港定居。德語已是我母語之一。 我唔單止教文法，更能傳授最地道發音、德國人思維同真實文化，幫你同小朋友告別「港式德語」。 擁有豐富全齡教學經驗，學生年齡由9個月至25歲。我深明每個階段嘅學習需要，真正因材施教： • 幼兒及兒童啟蒙（9個月 - 14歲） 以遊戲、故事同互動為核心，零壓力環境下讓小朋友自然開口講德語。培養興趣同自信，家長普遍見到明顯進步。 • 大學生及在職成人（15歲以上） 專為移民德國、大學副修、轉工入德資企業人士設計。實戰職場德語、面試準備、專業文法同文化溝通，一站式打好堅實基礎。 【教學特色】 • 100% 個人化課程：根據你/小朋友程度同目標，每堂度身訂造教材 + 自製練習 + 重點筆記 • 三語授課（粵語／英語／德語），複雜概念講得清清楚楚 • 課後無限支援，隨時解答疑問 【上課安排】 • 一對一 / 一對二小班（保證每位學生都受照顧） • 實體（上門或Studio）／網上（Online）靈活選擇 有意者歡迎WhatsApp / 電話查詢，我會詳細了解你或小朋友嘅需要，再度身推薦合適方案。」

本人具備紮實的英文功底及豐富的一對一、小班英文補習教學經驗，熟悉學生英語學習的常見痛點與提升邏輯，擅長針對性輔導學生夯實英文基礎、梳理語法體系、提升讀寫及應試能力。 過往補習工作中，我主要負責中小學英文全科補習，涵蓋詞匯積累、語法精講、句式運用、閱讀理解、寫作提升及考試題型專項訓練。我會根據每位學生的英文基礎、學習習慣及薄弱環節，定制個性化補習方案，摒棄刻板灌輸式教學，用通俗易懂、靈活易懂的方式拆解重難點，幫助學生快速理清知識誤區、補齊學習短板，有效提升學生的英文成績與學習自信心。

首先感謝您願意抽出時間來詳細了解本人，希望我的履歷能讓您做出最好的選擇。 本人出生於吉林省長春市，母語即是標準的普通話。畢業於長春東北師範大學專科，主攻日語專業。畢業之後應聘到深圳的日資企業，擔任人事部專員工作有10年以上。就職期間對公司員工做過日語培訓和就職培訓工作。移民香港後一直做家庭主婦，直到去年兒子考取了香港本地大學，自己想復出工作。可幫助有需要的朋友補習普通話或者日語。本人持有日語N1證書，普通話二甲證書。 本人性格穩重，細心，耐心，有責任心，懂得溝通。雖然是初步接觸補習工作，但本人學習能力很強，在過去教導兒子功課方面也積累了一定的經驗。 期待與您在這裡合作共贏。

畢業於Band 1 英中 DSE 成績優異 PolyU 生物醫學工程 year 3 Dean's List 三年補習經驗 主教英數+理科 小三以上都可教 主要補中學 屯門 元朗 天水圍 線上 最低200/hr 課餘時間可以解答疑難 暑假期間平日六點後 週末時間可議 開學後時間較彈性

我畢業於香港大學並榮獲一級榮譽學位。我擁有非常豐富的前線中小學教學與輔導經驗，曾擔任香港迪士尼樂園教育項目導師，非常擅長引導學生探索知識並建立良好的班級默契。 在語文方面，我的母語為英文、廣東話及普通話，擁有最純正的發音與語感，且我的中英文能力獲官方認可等同於香港中學文憑考試第五級的頂尖水平，能提供極高質素的雙語與常識教學。不論是人文學科、科學、創新科技或視藝科，我都能因材施教，為學生量身訂造視覺豐富且生動有趣的教材。目前我已通過基本法測試及性罪行定罪紀錄查核，教學資歷穩妥，期盼能用滿滿的愛心與耐性，協助您的孩子高效攻克學習難點並爭取佳績。

【個人背景】 本人畢業於香港中文大學中文系，希望在日常工作之外，尋求一份補習工作～ 為人比較溫和，有耐心。 【成績】 2024年取得overall 5**的成績，亦連續兩年於寫作部分取得5**的成績，三年穩定於閱讀部分取得5*成績。 【教學方面】 - 會針對12篇章考點，逐個講解，並給出相關筆記，確保閱讀分數。 -寫作部分更擅長 記敘文/散文寫法，會協助學生拆題，提供答題鷹架，論點等 -亦提供免費文章批改服務，並提供改善建議

家長你好，本人為男導師，畢業於Band1英中，現就讀於香港浸會大學，已有多年補習經驗，學生來自不同程度學校，我亦會為學生提供合適的課程，專門補底。 設有24小時whatsapp 問書服務，確保學生疑問得以儘快解答 頗有耐性，有求必應。

本人在學成績優異（CGPA：3.98），大學多學科獲取A range，曾於補習社兼職，主要負責中小學功課輔導，指導學生完成練習並解答功課問題。另外，我亦有BAFS與經濟科的私補經驗，這段經歷讓我深入瞭解不同年齡段的學生的學習特點和心理需求，鍛鍊了與學生們溝通交流，以及因材施教的能力。我能敏銳的捕捉到學生在學習過程中遇到的困難，並通過耐心引導和生動講解，幫助他們克服困難，取得進步。 最後，本人不是Band 1 學校出身，深知底子較弱的學生面臨的挑戰，能有效找出解決辦法，提升學生的學業成績。