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Learning Computer Science, programming, or mathematics can feel challenging at first, especially when concepts are explained too quickly or without enough practical examples. My goal is to make these topics clearer, more approachable, and easier to apply. As a Computer Science graduate with further study in Financial Technology, I have a strong academic and practical background in programming, mathematics-related logic, databases, data analysis, and software development. My university studies were mainly conducted in English, and I am familiar with Python, Java, JavaScript, TypeScript, SQL, R, Excel, web development, automation, and data processing. Lessons are patient, structured, and tailored to each student’s level. Instead of simply memorising answers, students will be guided to understand the logic behind each problem, break questions down step by step, and build confidence in solving similar problems independently. Support is available for Computer Science, ICT, programming languages, mathematics-related topics, homework, coursework, exam preparation, and school or personal coding projects. For students who want to go further, guidance can also be provided on building personal projects, preparing a coding portfolio, improving a CV, practising for technical interviews, and planning for future study or careers in technology. IELTS preparation support is also available, including listening, reading, writing, speaking practice, exam strategies, and study planning. With an IELTS Academic Overall Band 8.0, including 9.0 in Listening and 9.0 in Reading, practical preparation methods can be shared from real exam experience. SAT Math support is also available, supported by a SAT score of 1420, including 780 in Math. Students can expect clear explanations, self-prepared notes, practice questions, coding examples, revision materials, and a learning pace adjusted to their goals. The aim is not only to improve grades, but also to help students become more confident, independent, and prepared for future academic or career opportunities.

【基本資訊】 21年DSE考生，香港城市大學BBA Finance（金融學）畢業 🎓。 【教學經驗】 由Year 1開始到依家，我已經累積咗好多年豐富嘅補習經驗 ✍️。之前喺補習社同社區中心教過，非常熟悉日常課程同DSE考評體制。 【個人優勢】 因材施教：我可以配合唔同家長對教學風格嘅要求，要愛心要惡死都可以。 資源充足：可以提供精華筆記或題目畀學生溫習。 模式靈活：可配合隨時進行線上視訊教學或上門面授 💻/🏡。

【基本情況】 本人為2021年DSE畢業生，畢業於聖公會林護紀念中學，現就讀於香港教育大學，修讀小學數學學士學位。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人於2021年DSE公開試中，數學(Core)取得5，中、英、數學(M1)、經濟成績均取得4。 【教學/補習經歷】 本人有6年私人補習經驗，現有在補習社專科補習、入校功課輔導經驗，日常亦有指導弟弟中學的功課，在校也有與同學交流學習。

2025 Dser 男導師招學生 (Math, M1, Econ, BAFS) 🎓畢業於觀塘區傳統名校 🌟現就讀中大精算 ⭐️Math 5** M1 5** Econ 5* BAFS 5 💯Dse best 5 29/35 屬全港top3% ‼️2025 Dse Math 史上最難MC奪得44/45佳績 🈲獨門MC skills助你輕鬆提升MC分數 🔢自製program LQ簡化做題步驟 輕鬆秒殺MC ✅有補習經驗 📝有海量名校試卷/補習社資源 可供操練 🧮曾奪得多個奧數競賽獎項 ✍️可上門/其他地方(地點可議)/Zoom

26 年DSE畢業生，畢業於聖保祿中學。本人做嘢積極，容易相處。在校期間亦參與不少的活動，以英文辯論為例，由中二開始參加，亦獲奬無數。曾在星島校際辯論賽中獲獎以及在香港模擬法庭比賽中連續兩年獲獎。 同時學識不同樂器（鋼琴，管風琴，同埋手鈴），鋼琴十二年，五級distinctions ,亦已考獲八級。以往有幫學校伴奏，亦有從小加入合唱團的經驗。管風琴organ 從中二開始學，已經學咗四年。手鈴亦有考過四級，從小學三年級開始學，直到現今也有參與樂團，亦有不少演出經驗。

你好，我出身於Band 3學校，因此最明白能力稍弱的同學在學習上的困境——底子弱、概念亂、不知從何入手。正因如此，我花時間由基礎重新打磨，一步步理清常見誤解，最後在2025 DSE經濟，數學考獲5級。我清楚學生「唔明邊度」，同「要做咩先會進步」。絕對可以幫助學生補底拔尖。現就讀香港中文大學工程系。

星期一至日都可 小學補習（功課輔導、幫助溫習默書、測考） HKDSE 英、數Level 4 願意學習、用心教導

【基本情況】 本人畢業於英國諾丁漢特倫特大學（Nottingham Trent University）數學系，取得二級榮譽甲等學位（2:1）。曾於英國完成 GCSE 及大學基礎課程，具備良好的中英文能力。本人有耐性、責任感，擅長以循序漸進的方式講解數學概念，幫助學生建立穩固基礎。我熱愛學習，亦樂於分享知識，幫助學生提升對數學的理解及學習信心。 我相信學習是一個持續探索與成長的過程，教育的價值不僅在於提升成績，更在於培養學生的思考能力、解難能力及自主學習能力。我希望透過耐心及有系統的教學方式，因應學生需要提供適切指導 【個人成績】 GCSE 數學取得 A 成績。大學主修數學，曾修讀線性代數、微積分、概率與統計、圖論及微分方程等課程，成績良好。 【教學／補習經歷】 本人擁有近三年一對一數學補習經驗，主要教授中學程度數學。曾提供面授及網上課堂，能根據學生程度調整教學方式，協助學生理解概念、改善解題技巧及提升學業成績。 【個人優勢】 可按學生需要提供自製筆記及練習。擅長將複雜題目拆解成清晰步驟，著重培養學生的思考方法及解題能力，幫助學生建立信心並提升成績。 【English Profile】 I am a Mathematics graduate from Nottingham Trent University in the UK, where I obtained a Second Class Honours (Upper Division) degree. I am passionate about learning and enjoy helping others develop their understanding and confidence in mathematics. I see learning as a lifelong process, and I believe education is not only about improving grades but also about developing problem-solving skills, independent thinking, and curiosity. I aim to explain concepts clearly and patiently, adapting my teaching approach to suit each student's needs. I have nearly three years of one-to-one mathematics tutoring experience, teaching secondary school students through both online and in-person lessons. I am patient and organised, and I focus on explaining mathematical concepts clearly in a step-by-step manner. My goal is to help students build a strong understanding of mathematics, improve their problem-solving skills, and gain confidence in their studies. I can also provide tailored notes and practice materials based on each student's needs.

🌟 香港理工大學醫療化驗科學系DSE best 5 27分｜數學・生物・化學・M1｜瞄準5、紮穩基礎皆可 我是2025年DSE考生，獲得DSE 27分，數學和生物5*，M1和化學5。現正於香港理工大學修讀 醫療化驗科學。 我擅長將學科知識轉化為清晰易懂的教學語言，並著重培養學生的邏輯推演、審題技巧與答題結構，目標不僅是提升分數，更是建立持久有效的學習方法。 📊 個人成績與學術亮點 * 2025年DSE成績： * 數學：5* * 生物：5* * 延伸數學（M1）：5 * 化學：5 * 中文：5 * 校內表現： * DSE成績位列全校第2 * 高中階段校內成績長期保持全級頭10名 📚 可教授科目 * 小學（小1至小6） ：數學、中文 * 初中（中1至中3）：數學、科學 * 高中（中4至中6）：數學、化學、生物 * 教學形式：1對1 、小組教學、線上、面授 ✨ 我的教學優勢 * 數學：題型辨識、模型建立與速解技巧 * 化學/生物：長題目答題框架、實驗題表述邏輯 * whatsapp問功課服務

從加拿大回港的港人，大約十三歲就在加拿大生活，直到十年後回港。能操流利粵英語及普通話。有其中教授的學生成積大有進步。在大學時期副修心理學，亦可開托兒童其他方面的才能！

本人為26年DSE考生，讀聖公會林裘謀中學，校內mock成績排全級第五，對教學有熱誠及有耐心，會提供答題思路。教學註重釐清概念，學會拆題技巧、訓練思維。透過提升對課程知識的應用技能，使成績能夠有進步，及能應對不同創新的題型。可以提供不同學校/出版社mock卷及by topic練習，隨時歡迎whatsapp問書。會提供不同練習鞏固課堂所學，及制訂學習計劃。 我英文長期全級頭十五，數學課由不合格進步至F6全級第十五。 數理學會physics mock predict 5* 校內mock Eng/Maths/Phy/Bio predict 5; Chem predict 5**

本人是中國語言及文學文學士學位，主修語言，專科是藝術設計系。以普通話導師和手工藝導師身份和多間教育中心合作，有超過十年豐富的教學經驗。我的學生有幼稚園K1-K3，小一至小六。另外也有教朗誦班經驗及在香港考評局擔任GAPSK普通話水平考試小學級別的測試員。我擅長把故事性與互動融入課堂，讓孩子在輕鬆氛圍中提升語言能力。 在教學中，我能因材施教，以朗讀、會話、拼音、遊戲、故事教學，能照顧不同程度的學生，並善於設計活動，幫助孩子在合作中提升表達力與自信心。 教學特色： 1.在創作中學普通話，在語言裡發現美。 2. 手工與繪畫結合語言，讓孩子邊玩邊學。 3. 用故事與藝術，點亮孩子的普通話之路。 4. 語言＋藝術＝快樂學習，全面成長。 5. 讓普通話課堂充滿色彩與創意。

本人為26年DSE考生，中六畢業於嘉諾撒聖方濟各中學，初中時考獲英國皇家音樂學院 ABRSM 鋼琴八級，現正備考演奏級，本人提供鋼琴陪練，協助彈奏練習，糾正學生在視譜、節奏、指法上的錯誤，確保回家練琴「質」與「量」的提升。同時，也致力為幼兒園和小學學生提供中英數常識全科補習服務，可檢查課業及陪學。

【基本情況】 e.g.本人為26年DSE畢業生，就讀聖公會林護紀念中學，教授英國語文，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，英文級排名20～，在遵理Patrick cheung遵理全港DSE模擬試2026英文作文考獲18/21成績，相等5**。 【個人優勢】 e.g. 本人參與過多場英文辯論比賽並在UNSDG debating competition 獲獎，擅長寫作及說話卷，可提供筆記和練習。

⼼理學背景, 曾數次參與社企實習，對社區服務與教育支援有⼀定經驗。 在英⽂授課中學畢業，⼤專課程亦以英語授課，對英語應⽤有⼀定信⼼。擅長教導數學。 豐富⼩學功課輔導經驗，有面對SEN學⽣的經驗。 擅長與不同年齡層的服務對象建⽴信任關係

香港大學中國歷史研究碩士畢業，於中學協助教學工作七年，有豐富面對中學生經驗，細心、有耐性。特別適合欠缺自信、自覺成績欠佳的學生。

本人為26年DSE畢業生，讀拔萃男書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 predicted grade Maths:長期在5*-5** 間徘徊 M1: 5*

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀廖寶珊紀念書院，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧； 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE Best 5 21，今年再考數學預期能獲5，由此深知數學由4提升至5水平的要訣，能夠助學生更上一層樓； 【教學/補習經歷】 本人有一年擔任補習社數學導師的經驗，學生包括小學至應屆DSE考生； 【個人優勢】 可提供by topic的練習和筆記，讓學生更容易溫習和吸收

1. 您好！我是現就讀於 HKU SPACE（香港大學專業進修學院）電子工程副學士（Associate of Engineering in Electronics Engineering）的導師。目前在學術上取得極為優異的成績，最新最新 CGPA 高達 3.91 / 4.0，在全科系中名列前茅。由於日常所有學術文獻、工程實驗報告及專業教科書均為全英文授課，因此我對中學 DSE 物理及數學科的英文專有名詞、公式推導以及考核邏輯都瞭如指掌，絕對有能力提供高質素的英文卷（English Medium）數理教學。 2. 個人興趣在學業之外，我的個人興趣多與科技、邏輯思考及電子電路設計相關。我熱衷於研究各類電子產品的底層運作原理，並喜歡動手進行小型的工程編程項目。這些興趣不僅培養了我極強的邏輯推演與空間想像能力（這在物理科的 Mechanics 力學及 Electricity 電磁學中至關重要），亦令我習慣用生活化、具體化的例子去解釋抽象的科學概念。例如，我會用日常生活中的電器運作、手機充電原理等，將冰冷的物理公式變得生動有趣。 3. 性格特質及優點在性格上，我是一位極具耐性、觀察力強且親和力高的導師。我並非傳統一帆風順的天才型學生，而是靠著自己摸索出的高效讀書方法，在副學士階段實現逆襲、考取 3.91 的高分。因此，我非常清楚基礎薄弱、成績處於中下遊同學的「痛點」與「盲區」。我深知他們不是不聰明，而是未開竅或缺乏信心。我的最大優點是「不跳步驟、由淺入深」，擅長引導學生主動思考公式背後的邏輯，而非死記硬背；同時我善於鼓勵學生，能幫助底子不穩的同學重拾對數理科的信心與成功感。 4. 其他服務與配套為了確保學生的學習進度，我會提供以下全面的教學配套與售後服務： WhatsApp 免費問功課服務：學生在日常學校功課或溫習時遇到任何難題，歡迎隨時拍照傳給我，我會以文字或語音進行詳細解說，做到「溫習不留隔夜仇」。 專屬自製教材與 By-Topic 練習：針對學生的弱點，我會提供名校 Mock 卷、分類 DSE 歷屆試題（Past Paper），並自製精華清概念筆記（Cheat Sheet），嚴格糾正常犯的 Careless Mistakes。 英語雙語靈活教學：能應家要求提供雙語授課，用流暢的粵語精準對譯英文試卷的關鍵字，幫助讀英文卷的學生突破語言障礙，答題直擊評分標準。

Current PGCE(English) & QTS offer holder at King’s College London for academic year 2026/27 Level 5 Teaching English as a Foreign Language Course (TEFL) Certification awarded • Ofqual regulated Level 5 qualification, DEAC approved (168 hours) Private Tutor Experience • Private Tutor to Tsung Tsin Christian Academy student in English, focusing on grammar and writing • Private Tutor for IB English Language and Literature & Economics SL • Private Tutor for Primary 5 student in grammar and reading in English • Private Tutor to Year 9 CIE IGCSE English as a First Language (0500) student • Previous Private Tutor for University student in Mandarin language skills • Previous Private Tutor to Year 2-3 student in English and international school applications • Previous Private Tutor for qualified lawyer in Cantonese language skills • Previous Private Tutor to GCE A Level Student in University Applications, including successful University of Cambridge application (graduand) • Previous Private Tutor for Primary 5 student in Maths and English • Previous Private Tutor to English A IB Extended Essay student (graduand) • Previous Private Tutor for Year 9-10 student with Autism and ADHD in English Writing Skills • Previous Private Chinese tutor in IB Chinese B SL to student at South Island School (graduand) • Previous Private Tutor to IB Economics at Higher Level student • Previous Private Tutor for Yew Chung International School student in German Language Skills • Previous Private Tutor to St Paul’s Co-educational College student in English in all skills • Previous Private Tutor to IELTS 1st Year University Student • Previous Private Tutor to vocational school student at beginner level for English (all skills) • Previous Private Tutor to associate student for IELTS examination • Previous Private Tutor for an AP Y13 student focusing on English Literature and Exam Techniques (graduand) • Previous Private Tutor for a HKDSE student in English Writing (graduand) • Previous Short-term Private Tutor to HKDSE Student in English Language (graduand) • Previous Private Tutor to 3rd Year University student in English Presentation and Oral Skills • Previous Private English Tutor to Year 9-10 Student transitioning from local school to Korean International School Hong Kong, focusing on the IGCSE English Language Syllabus • Previous Private English and substitute Chinese Tutor to Year 6-7 Student in Korean International School Hong Kong, focusing on building an English as a First Language foundation for a second language speaker • Previous Private Tutor for a primary 3-5 student in Chinese speaking at German Swiss International School, with foreigner student promoted from beginner to intermediate class in international school (lessons taught in German and Chinese) • Previous Private Tutor for Year 11-13 student taking VCE English as a Second Language in Australian Boarding School, ultimately attained 80% in mock examination (improved from 50%, graduand) • Previous Private Tutor for Year 12-13 student taking AP English, improved from 70% to 87% in 6 months (graduand) • Previous Private Tutor for Form 1-2 Student in English at St Paul’s Secondary School Hong Kong in all subjects • Previous Private Tutor for HKAT P5 Chinese, Maths, English and General Studies student at 基恩小學and HKAT English P5-6 at St Paul's Primary Catholic School Assistant Teacher Experience • Previous Part Time Teacher at Star Education Tutorial Centre Hong Kong, primarily responsible for English homework class, previews and small group classes (specialist English teacher) • Previous Part Time Teacher at Lottie Education Tutorial Centre, primarily responsible for homework class, special needs support and small group classes (sat teacher training seminar ) • Responsible for lesson preparation, homework assignments and marking, assessment/quiz preparation & administration and progress and feedback reports to parents on a regular basis in all capacities (private or group) School Observation Experience • Kent Oaks Consortium, Knole Academy, UK • Mulberry UTC, UK • Hornchurch High School, UK Peer Mentorship Experience • Previous Peer Mentor in German lessons for Year 4 at German Swiss International School • Helped conduct classroom activities and lead small group games/whole class games to consolidate the learning students received • Worked closely with top teaching staff to come up with lesson plans and to take on responsibilities such as supporting weaker students individually