自助尋找幼兒中文補習導師

你好，我是Sarah，現在是浸大中文系二年級學生（cGPA 3.66），以頭五名的成績畢業於九龍塘傳統名女校。 我對教育充滿熱誠，未來亦有意投身教育界，當一名老師。 教學方式：耐心講解，以圖打好根基，與學生共同努力，讓成績穩步提升。 經驗：曾於短期私補期間，大大改善小五學生的中文語感、病句。

本人為25年DSE畢業生，現讀香港大學工程系，在我的學習過程中，我培養了極大的耐心，並發展出1套獨特的思考方法來理解題目和解決問題。這些技巧不僅幫助我在學業上取得成功，也使我能夠更有效地輔導他人。 在社區中心的工作經驗中，我曾為小學生提供功課輔導。我特別注重培養學生的理解能力，幫助他們不僅能完成作業，更能掌握學習的基礎知識。我會根據每位學生的需求，設計個性化的教學計劃，確保他們在學習過程中感到自信和愉快。

你好！我畢業於專業教育學院幼兒教育學系，具備扎實的專業知識和豐富的實踐經驗。我的興趣涵蓋唱歌、彈鋼琴、戲劇演出、舞蹈及空中瑜伽，這些愛好不僅豐富了我的生活，還提升了我在教學中的表現。 我性格踏實，責任感強，做事細心且有耐性，特別熱愛教導小朋友和與他們互動。我的教學方式靈活多樣，能夠根據不同學生的需求進行調整，並耐心解答學生問題。我提供視像教學和上門授課服務，能夠教導全科，協助學生溫習默書及準備測驗考試。 在過去，我曾擔任幼稚園老師多達六年，教授K1至K2的幼兒，目前亦為三年級至六年級的小學生提供功課輔導，包括溫習各科默書及準備不同課題的測驗和考試。此外，我亦有協助策劃和指導各種的課餘活動。 在多年的教學經驗中，我曾多次教導有特殊需要的幼兒及小童，這使我對教學充滿信心，並積累了豐富的經驗。 在我的教學中，我採用活動教學模式，旨在創造一個有趣且富有互動性的學習環境。這種教學方式不僅能激發學生的興趣，還能促進他們的主動參與，使學習變得更生動及有效。 我會根據學校的課程進行設計，內容注重實用性，透過活動和遊戲，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識，幫助他們更清晰理解和應用所學內容。這不僅能提升他們的學習動機，還能增強他們解決問題的能力。 此外，我會根據每位學生的學習風格、強弱項和需求，靈活調整教學策略，確保每位學生都能在自己的節奏下學習和成長。我深信，這樣教學方式能有效激發學生的潛能，讓他們在學習中獲得成就感。 我目前為三年級至六年級的學生提供功課輔導，這些學生中包括過度活躍症、語言遲緩、發展遲緩、自閉症及狂躁症的小童。其中，鍾同學是一位特殊需要的學生。起初，她在做功課和溫習課本時表現出抗拒，並經常發脾氣。 經過我的耐心指導與有效溝通，她的學習態度和表現發生了顯著變化。她逐漸適應了學習節奏，最終學業成績提升至80分以上，班主任也特別提到她在學業上取得了明顯的進步。 這段經歷不僅證明了耐心和關懷的重要性，也讓我更加堅信每位學生的潛力都能被激發出來。

👩導師資歷🪪 經理豐富的全職普通話中文導師，畢業於師範大學漢語言文學專業，考獲普通話水平測試1級。導師具豐富教學經驗，熟悉各本地名校及國際學校的中文教學內容及考試模式，包括小學中文呈分試及國際學校的中文IB(SL和HL)課程。熟悉本地學校中文考試題型及教材。國際學校教村、新加坡教材，及輕鬆學漢語系列。導師考獲北京師範大學普通話高級教師文憑、國家語委普通話水平測試1級、普通話教師語文能力評核5級、GAPSK朗誦冠軍導師、GAPSK普通話水平測試員。多名學生考獲佳績！ 🌟導師經驗🌟 👧🏻👦🏻學生包括：本地傳統幼稚園名校和國際幼稚園學校，學生來自9龍塘St.Catherine’s 英文幼稚園、弘立書院幼稚園、維多利亞幼稚園、Tutor time多多幼稚園、培正幼稚園、根德園幼稚園，及各國際學校英基、加拿大國際等幼稚園。 👨‍🎓👩🏻‍🎓 小學、中學學生來自本地傳統名校：拔萃女書院、真光小學、聖保羅男女附屬學校（中小學）、天神嘉諾撒學校、高主教書院 🌟國際學校：弘立書院、聖若瑟書院、培僑書院、保良局蔡繼有學校、新加坡國際學校、漢基國際學校中小學、加拿大國際學校中小學、堅尼地小學、9龍小學、英基國際學校中小學、南島中學、德瑞國際學校

本人為香港教育大學 幼兒教育榮譽學士課程 一級榮譽畢業生，曾獲得院長嘉許名單及以優良的實習評級畢業，現亦被香港大學 幼兒教育碩士課程取錄。現時本人亦為全職幼稚園教師。我在公開試中中文科及通識科（中文）亦獲得5級的成績，而在中文閱讀及說話卷更獲得5*。本人已有三年補習經驗，當中學生來自英華小學、德信學校、協和小學及英華書院等。我亦曾在大型連鎖補習社中教授中小學生中文及英文。本人喜愛與兒童相處，亦明白小朋友需要耐心的教學，因此願以愛心及耐性教授學生，並且可以自制教材及讓學生在WhatsApp中問書，更會與家長作定時溝通，望能共同令學生在學業上得以進步。

本人為25年DSE畢業生，讀趙聿修紀念中學，均為全英授課，本人相對有耐性、對事認真、積極樂觀，對題目理解、拆題、做題目有獨特的思考和運用方法，可分享給學生有關技巧。 本人於校學習品行成績優異，全級前十五； 本人曾有補習經驗，對象為小二學生，有指導同校中四師妹的功課，日常上課也時常與同學互相交流討論學習及試題題目； 本人對學習著重理解和思考過程，望將書本知識和原則再配合相關答題技巧靈活運用於題目上，本人亦親身琢磨和嘗試，效果顯著，亦想將當中的思維教授於學生。 另外，本人亦會根據不同學生特質，提供切合的教學模式，將學習生動化，希望學生能夠感受每一次學習的樂趣，從中找到適合自己學習的方式，並持續進步。