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家長們你好，我是呂老師，母語為普通話； 普通話國家1級乙等（香港中文大學），在香港8年+中文（普通話面授課 & Zoom視像）教學經驗； 曾經也是1名商業主持人、配音員； 教過國際學校普通話課程，學生來自：CIS漢基國際、VSA維多利亞學校、新加坡國際、蘇浙國際學校、ESF、法國國際、聖保羅書院小學、真光小學、瑪麗曼女校、聖若瑟書院中學、拔萃男 等 *擅長中文「默書」趣味記憶 *閱讀理解分析，答題技巧要點，舉1反3 *寫作 - 萬能作文結構、高分詞彙運用 *各類題型做題技巧輔導 *中文科及口語考前輔導 *戲劇文學、舞台劇作文提升 *朗誦比賽指導 *PTH等級考試指導 *成人商務中文 *普通話正音（糾正發音不清晰） *幼兒早教（學與遊戲結合） *繪本演繹（卡通片配音員現場-情境再現） 目前本人小朋友也就讀香港IB課程，感興趣可以聯繫我。

本人為香港教育大學（全球教育史課程）學生，預計於2027年畢業。在校期間接受專業教育訓練，具備扎實的教學理論基礎。本人性格耐心細緻，善於與學生溝通，能針對不同學生的特點調整教學方法。 【個人成績】 本人就讀大學期間成績優良， GPA 為 3.2(/4.0）。在小學實習期間，獲得指導教師好評，並順利完成了 6個月的教學實踐。 本人擁有豐富的教學實戰經驗： 1. 曾在小學進行為期6個月的實習，負責課堂教學及班級管理；在初中進行1個月的見習，瞭解初中生的學習特點； 2. 曾在輔導班擔任兼職教師，負責指導學生功課及溫習； 4. 曾擔任私人補習老師，專門輔導1-3年級學生的全科作業，能有效幫助學生解決學業疑難。 【個人優勢】 1. 全科輔導能力：熟悉小學至初中階段的課程體系，尤其擅長輔導初小的全科作業。 2. 耐心與溝通：擁有豐富的實習及補習經驗，懂得如何與不同年齡段的學生建立良好關係，提升學習興趣。

【基本情況】 本人為16年DSE畢業生，本人現為註冊社工，有愛心、有耐心，有教授SEN經驗。對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE通識4分，其他為3分； 【教學/補習經歷】 本人有8年補習經驗 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記

⭐️ 學歷 · 城大中文及歷史系碩士（Distinction，GPA 3.7+，半數學科獲A，八成獲A-以上，入選院長嘉許名單Dean’s List），專修中國政治軍事史 · 本科文化研究系二級甲等榮譽畢業 · 畢業於Band 1A浸信會呂明才中學，熟悉英中與中中課程 · IELTS Band 7.0（Listening & Speaking 8.0） · 碩士以普通話修讀，曾於內地生活，熟悉內地學制與文化，現有多名內地背景學生；曾赴英國交流，口音標準 · 三語教學：粵語母語、英語流利、普通話流暢 · 鋼琴8級，曾於日本、澳門、香港獲獎，三年鋼琴教學經驗 ⭐️ 教學經驗 · 全職補習導師，四年經驗，包括學校功課輔導、補習社及私人補習 · 現有八名學生，涵蓋中中、英中、普教中及國際學校 · 熟悉HKDSE、IB及呈分試 · 具拔尖、保底、追趕程度落後經驗 · 具特殊教育及ADHD教學經驗 · 現有數名高中學生，包括拔萃、喇沙等傳統名校 · 過去兩三年所教高中學生全獲DSE 3級或以上 · 亦教授IB不同程度及類型學生 · 跨學科、跨年齡層成功個案眾多 📚 教學理念 · 以提升成績為核心，用對的方法取代盲目努力 · 中學成績一般，屬晚成過來人，更能體會未開竅學生的掙扎 · 熟悉近年DSE出題趨勢、考官要求及學生常錯位 · 擅長保底、避開失分陷阱，避免學生走冤枉路 · 講解淺白易明，助學生掌握重點、整理獨家溫習要點 · 配合學生節奏，絕不填鴨 📝 教學方法 · 首堂細閱近期試卷，逐題解剖失分根源：審題粗疏／概念模糊／時間管理／答題結構散亂 · 釐清癥結後訂立個人化學習計劃 · 中文（中學）：閱讀卷拆解文章結構與命題意圖，文言文五步拆解；寫作卷框架圖輔助構思，強化論點組織與例子運用；校本評核指導選題、分析架構、文字報告及口頭匯報 · 英文（中學）：閱讀卷關鍵詞捕捉與長篇答題效率；寫作卷句子結構、詞彙庫與論點鋪陳；聆聽及綜合卷預測、資料整合與撮寫；說話卷小組討論與短講策略；校本評核指導選題與組織表達 · 中國歷史／世界歷史：時間軸與因果比較表梳理脈絡；多角度論證與史料引用；一手史料簡化版練習 · 地理：歷史地理學思維，地圖分析，答題框架 · 數學（初中或以下）：審題拆解→圖像化呈現→逆向驗算 · 小學全科：中文閱讀策略、寫作框架；英文圖像化組織、Phonics；數學解題步驟；常識跨科連結 · 國際學校中文：簡體字、普通話教，具內地生活及普通話授課經驗 📖 筆記及教材 · 中文：文言文實詞虛詞速查表、閱讀理解分層練習、寫作框架圖 · 中史／歷史：朝代時序、比較圖表、一手史料簡化版 · 英文：Tenses對比表、常見錯誤改錯練習、閱讀策略清單 · 小學全科：按程度提供練習及試題推薦 · 每堂課後提供精簡筆記 · 為每名學生建立「錯題檔案」，記錄犯錯類型，定期重溫 📞 家長溝通及跟進 · 每節課後匯報進度、強弱項變化及下次目標 · 每日WhatsApp隨時問書，考試前一月加強支援 · 可分享課堂教材及練習答案 · 全職導師，時間靈活，可加時或加課 · 老師自行制定教學方案，有計劃有目標 💪 成功案例 · 中二學生中史科：45分→75分（一學期），方法為「時序＋因果圖像化」 · 現有數名高中學生，包括拔萃、喇沙等傳統名校 · 過去兩三年學生全獲DSE 3級或以上 · 亦有教授IB不同程度學生 · 跨學科、跨年齡層成功個案眾多 🤝 為何選擇我 · 中文系碩士一級榮譽畢業，學問根基足以應付教學 · 中學成績一般，反更了解學生難題及提升方法 · 能教幼稚園及小學任何科目；中學除物理、化學、生物外，中英文、中西史、地理、公民及數學（初中或以下）均可 · 如家長期望現職教師：本人雖非正式教師，但同具考試制度認知，教學框架更靈活，能按學生需要調整，不遜於現職教師 · 如家長要求導師成績5*或5**：本人中學時雖未達此水平，但大學及碩士階段鑽研極深，熟知DSE，屬晚成過來人，更能協助未開竅學生提早找到方法，成為有足夠能力保底甚至奪星的學生 · 學生進步，我才算盡責；守時、盡責、用心備課 · 視自己為榜樣而非單純補習老師 · 深信成績提升來自「正確方法＋持續練習＋用心指導」 如有興趣安排***或查詢，歡迎隨時聯絡。期待與您的孩子並肩作戰！ 嚴子朗

【基本情況】 本人現就讀於香港中文大學英語翻譯碩士課程，本科畢業於對外經濟貿易大學法語專業。語言基礎扎實，IELTS 7.0，法語專業四級及專業八級均獲「優秀」，大學英語四、六級均已通過。 【過往經歷】 曾有初中及高中英語輔導經驗，亦曾於輔導機構擔任英語助教三個月，對不同年齡學生的學習需求及常見問題有一定了解。可教授英語、法語及普通話，亦可提供功課輔導、考試複習、語法梳理、閱讀理解、寫作及口語練習等。 【個人介紹】 本人性格耐心細心、責任心強，親和力較好，善於與學生溝通，會根據學生的基礎、性格及學習目標調整教學方式。教學時注重幫助學生理解知識點及建立學習思路，而非單純要求背誦，亦會及時跟進學生的薄弱環節及學習進度。 【工作範圍】 可教授科目： 英語／法語／普通話 可教授學生： 小學／初中／高中 授課形式： 上門／線上

本人為內地本科畢業，現就讀香港城市大學健康管理碩士。英語能力良好，擅長把複雜知識拆解簡化，為人細心有耐性，善於梳理知識架構，會分享實用溫習與解題思路。 【個人成績】 學業基礎紮實，具備紮實的大學學習能力，熟悉讀書備考的方法，能夠理解學生學習上遇到的困難。 【教學/補習經歷】 暫無正式補習經驗，過往會協助親友梳理課業、拆解題目，在校亦經常與同學交流學習方法。 【個人優勢】 可分享本人整理的學習筆記，重視建立學習思維，幫助學生改善溫習習慣。 精簡版（如果框位字數有限） 【基本情況】 本人內地本科畢業，現就讀香港城市大學健康管理碩士。英語能力良好，性格耐心細心，擅長拆解難點，善於分享高效溫習方法。 【個人成績】 學業基礎穩固，掌握系統化學習備考技巧，能夠體會學生學習痛點。 【教學/補習經歷】 未有正式補習經驗，平時會協助親友溫習、分析題目，與同學交流學習心得。

香港浸會大學｜兒童與青少年發展專業｜碩士（在讀） 新加坡高等院校｜學前教育專業｜本科 曾於新加坡多間幼兒園、北京滙佳幼兒園、廣東碧桂園幼兒園完成實習，熟悉海內外幼兒教育模式。 實習階段主要負責幼小銜接課程的設計、規劃與落地執行，具備豐富的幼兒教學經驗，持有普通話二甲證書。 個人優勢 ✅ 熟悉幼兒心理發展，懂得依照小朋友的性格與接受度定制專屬學習計劃 ✅ 可運用簡單英文開展課堂，適合需要同步加強英文口語的孩子 ✅ 擅長幼小銜接，幫助孩子平穩過渡小學階段，培養良好學習習慣

北京大學社會學系碩士畢業生（因app選項無法選內地學校因此選擇了世界排名相似之香港學校），曾參與香港中文大學、美國史丹佛大學交換項目。內地長大普通話標準，有世界500強外企工作經驗英文流利，可全英文/普通話教學。

【基本情況】 本人現為香港大學教育相關碩士生，具國際教育及中文教育相關學習背景。曾任IELTS英文教師，具備實際教學經驗，熟悉學生學習需要及常見學習問題。本人性格耐心，善於與學生溝通，會因應學生程度調整教學方式，幫助學生逐步建立語言學習的信心。 【個人成績】 本人具良好中文及普通話能力，曾接受系統性的語言及教育訓練，現於香港大學修讀教育碩士課程，主修方向與中文教育及語言學習相關。 【教學／補習經歷】 曾任IELTS教師，主要教授中小組學生，具備課堂教學、學生指導及學習回饋經驗。熟悉不同程度學生的學習需要，能針對學生在發音、詞彙、語法及語言表達方面的問題進行指導。 在教學過程中重視學生理解及實際運用，而非單純要求學生死記硬背。 【個人優勢】 本人具有教育專業背景，了解語言學習及學生發展，能以較有系統及循序漸進的方式教授普通話。課堂氣氛輕鬆，會鼓勵學生多開口、多練習，並針對個人弱項提供具體改善建議。 除普通話口語及發音訓練外，亦可配合學生需要，進行中文閱讀、寫作及語文表達方面的輔導。

**【基本背景】**👩🏻‍💼 本人為香港浸會大學企業管治與合規碩士畢業生。現於專業服務公司任職公司秘書，以往具備豐富的教學經驗，曾任職補習社導師，擅長教授英文及中文。本人教學耐心，能針對學生弱點提供清晰的解題思路，並善於引導學生建立學習興趣。 **【個人專業】**🌟 本人現為香港公司治理公會 (HKCGI) 學生成員。 **【教學/補習經歷】**✍🏼 本人擁有多年教學經驗，現任教幼兒中文課程，曾於各補習中心及學校擔任導師，負責指導小學生完成功課及教授學科知識。另外，曾任教育中心的小學面試導師，大部分學生成功入讀心儀小學。本人擅長處理學生學業問題，能有效提升學生的學習效率。 **【個人優勢】**💯 本人具備良好的溝通能力，能以廣東話、英語及普通話授課。除了學科知識，本人亦具備行政及文書處理能力，能為學生整理筆記及學習資源，協助學生有系統地提升成績。 🗓️*可提供補習日子為星期六及星期日

家長您好，我是 Ms. Amy。畢業於香港教育大學-特殊需要教育榮譽學士，擁有 7 年正規及國際幼稚園的教學經驗，其中 5 年擔任英文班主任，對 K2 至 K3 幼兒的發展與認知特點有極深了解。 在過往的任教經驗當中，我深知每位孩子都有獨特的學習步調與心理特質，因此我擅長運用正向引導與溫和有耐心的教學方式，將枯燥的學科知識融入趣味互動中，有效激發幼兒的好奇心與主動學習的動機。 而由幼稚園過渡至初小（P1–P3）是幼兒學習生涯的關鍵期。憑藉多年幼教及特殊教育的專業背景，我非常熟悉幼兒的學習心理與獨特步調。我擅長運用正向引導與趣味互動教學，將小學較為繁複的學科知識（如英文文法、詞彙及閱讀理解）化繁為簡，幫助幼兒輕鬆適應小學課程。

本人有10多年的私人補習經驗，非常喜歡小朋友，為人有耐性，更加有愛心，之前的學生都非常喜歡上堂，因本人會採取活動教學，令小朋友喜歡學習才是最重要，很多學生就算沒有再補習都會保持聯絡。本人不單只是補書本上的知識，而且會教導小朋友的態度及操行，因小朋友一定要由基礎開始，包括人品，打好基礎才是治本的方法，長遠之計，希望現在的教導可以終身授用！

【學歷】 本人已於香港教育大學修讀幼兒教育榮譽學士課程一級榮譽畢業。 【教育經驗】 曾在英藝幼稚園暨國際幼兒園（元朗）擔任班主任，擅長與外籍教師和家長溝通。本人亦曾在朱國京夫人紀念幼稚園幼兒中心的高班、中班擔任班主任，亦了解各年齡層的幼兒需要。 【特長】 本人尤好繪畫、唱歌，擅長教導圖工活動、朗讀故事及以課室佈置。曾透過工作坊對奧福音樂教育及戲劇教育有認識，定能快速投入有關教學工作。