自助尋找Java導師

【基本情況】 本人為17年DSE畢業生，讀hkmu computer science，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人理科成績優異，DSE數學/物理4分，其他理科為3分；

HKUST MPhil.(Machine learning) HKUST BENG with double major ECE & CSE (First class honor) CHEM 5**

本人現修讀香港大學人工智能學士學位。可教電腦、人工智能、編程等現代社會必學技能。為學生打好基礎，訓練邏輯思維，提高學生在社會的競爭力。 可專門補習電腦/編程/人工智能。 會講解基礎concept，通過實踐與例子教學。提供notes與練習。 於聖士提反女子中學畢業，具備三年以上教學經驗，曾於中學教授課後全科補習班。 提供自製筆記，針對各卷做法及技巧，可幫助在短時間内提高學生成績。 教授考試技巧、度身定做筆記或練習，提供whatsapp問功課服務。 普通話水平測試二級乙等水平。日語N5水平。

2023 - 格羅斯特郡大學 - 園境建築碩士 2017 - 2021 THEi - 園境建築(榮譽)文學士 2011 - 2017 中華基督教會基道中學 你好，本人現在就讀於格羅斯特郡大學的園境建築碩士課程，由於是海外課程，大部分時間都會留在香港高等教育科技學院上堂。 過去有兩年補習經驗，曾應付不同大小規模的班別，能因應不同程度及需要的學生制定不同的教學方法。把個人過去所學，教會他人，特別是希望接觸到小學生初年級的同學。讓他們能快樂地，並且在一個開心的環境中學習。自己也有能力與小朋友能相處融洽，得到他們的喜愛，自己從中也得到快樂。目標對象對小一至小六全科功課輔導、專科補習。

【个人介绍】： ·     高中时期实际上就担任老师的“助教”，帮助教学反思与课堂总结，正是在“教学相长”的过程中对老师这个职业有了一定的心得 ·     善于从学生的角度出发换位思考，而不总是以教师的“高视角”让学生有晦涩不可攀之感 ·     有一套独特且可以被个人化定制的学习方法,综合费曼学习法等及个人经验，做到了高效灵活，最主要是学生自己可以在和我学习的过程中自己拥有总结反思的技巧，形成自己的经验，做自己的老师 ·     高中时期担任校学生会主席，有过多次家校沟通经理，善于处理学生在学习时遇到的负面情绪 ·     个人品德方面：善于思考，各科成绩优异，爱好广泛，有较强的进取精神，对自己要求较高 【为什么选择我】 1专业对口 本人所攻读的为环球商业方向，对英语口语，词汇量，听力，及语言表达能力要求极高。不仅要会说，更要会听，能够从容面对各个地区的口音，每一周花在英语学习上的时间甚至比内地高校的英语专业学生多（有详细咨询过）。 2院校优势 毫无疑问，英语口语学习最重要的就是沉浸在英语环境中。而香港中文大学采用纯英文教学，仅这一点就是许多内地高校所谓英语专业学生所不具备的能力。因此本人不仅能做到日常对话沟通，更具备许多专业领域内的词汇量，如数学经济学等。 3书院优势 本人通过纯英文面试及综合英语能力进入香港中文大学晨兴书院，这是一所全中大国际生比例最高的书院，达50%。同时由于我们在书院内全宿共膳，在生活中我基本上是运用英文交流，可以完全无障碍沟通。同时，我能利用自己的人脉为我的学生提供像我一样的真正的与英语母语者用纯外语沟通（不论是线上还是线下），这是市面上95%的家教老师所不能提供的！ 4过往经历 我在初中时期学过三年的线上外教口语课程（DaDaABC），打下了良好的英语基础 高考成绩 ·     英语高考136分，已经背完大学四级英语，正在攻读雅思课程 ·     高考总分青海省前三十，市文科状元 ·   获全额奖学金进入香港中文大学 ·   前后共有8篇文章发表在报刊书籍，曾获中国青少年作家协会授予的中国青少年作家杯作品大赛银奖 ·    参与复旦大学强基计划并通过初试（没有参加复试是因为已获香港中文大学录取） 家教经验1 时期：高三暑假 ·     2023.6.10-2023.7.29 学生：杭州五年级小学语文 过程 善于运用整体思维，教学生从小形成思维框架，避免逻辑混乱，对中小学语文阅读及作文极为重要 每天上课一小时，通过独特的“费曼自主输出”“精准反馈”自主整理错题，举一反三 为了提高教学质量所有的考试测试内容均为本人花大量时间自主出卷，反映真实的课堂所学 每天的学习内容及学习成果准确记录，固定时间向学生父母及时汇报并作出沟通 成绩 ·     作文从原先的流水账达到了班级范文水平，在考试中不会存在写不完字数不够或是偏离中心思想等问题 ·     阅读方法框架开始牢固，接下来要做的就是提升阅读量，紧跟学校老师节奏 家教经验2 学生：成都外国语学校 过程： 在口语方面，配合学校现有课本及课程大纲，首先消除学生在“口语对话”方面的固有思维和认知误差，认识到口语英语与书面英语的联系和差别的本质，把握住口语交流的第一要素，“达意”是首要目标。 在课本方面，首先根据学生自己较为薄弱的部分进行地毯式的扫描（vocabulary，grammar…）,每次课程开始前会对上一次课程的错题进行全面高效的复习（依然是我自己整理资料），做到循环往复，符合艾宾浩斯遗忘曲线的规律、 成绩 在开学的笔试以及口语测试中均拿到A（前10%），最重要的是形成了一条自己的知识树，并有意识地敢于用英文与人交流。目前反馈良好，私下里仍保持沟通，解答他的问题。最后邀请了我的一位马来西亚朋友与他进行了一小时的线上视频聊天，可以看到进步明显，基本上做到无障碍沟通。

本人為22年DSE畢業生，現在香港科技大學主修生物化學與細胞生物學，副修心理與行爲科學。 中學DSE數學和通識教育取得4級別，中文閲讀及聆聽綜合兩卷取得5*和5級別，另有修讀生物(4)、化學(3)、資訊與通訊科技(4)； 本人在大學有修讀生物化學、有機化學、物理、數學、環境科學、心理學、國際法等課程，對文理均有所涉獵。 本人曾為初中SEN學生提供全科補習，會就同學的需要和能力提供相應指導。 就同學的進度和需要提供相應練習及筆記，隨時提供WhatsApp問書服務。