自助尋找普通話補習導師

本人從事幼兒教育工作超過25年，曾在幼稚園擔任主任、校長的職務，對幼兒教導有耐心、細心，了解幼兒，會靈活因材施教。 本人是畢業於上海教育學院幼師專科，普通話為母語，來港3十年，通過努力，以良好成績取得幼兒教育學士學位。

香港中文大學專業進修學院、國際漢語老師|本科 中文(普通話)教學法，朗誦，如何教課 ，主修課程:國際漢語教學法、普通話語音與朗誦藝術、跨文化交際課程設計 ，主要掌握了:各種教學模塊，運用TPRS教學法 語言活動，整合朗誦技巧提升學生語音辨識度與情感表達能力 工作經歷 補習社老師、1對1上門老 師、朗誦評判老師 平臺或者補習社老師 主要針對各個年齡段的孩子學習普通話和課本知識，香港每年的朗 誦比賽 分齡教學體系:構建3-18歲(其中包含外國籍學生)全學段普 通話分級課程，融入部編版教材知識點與語言能力訓練，也教 過成人商務方面的普通話知識點 賽事輔導成果:累計指導多名學員獲香港學校朗誦節各等獎項， 創新詩詞吟誦教學法提升表現力 核心能力培養:整合聽說讀寫模塊化訓練，普通話水平測試都有 優秀率提升，同步強化國學素養 開發沈浸式語言應用場景教案，有效解決非母語 學習者聲調語調遷移問題

【基本情況】 本人為25年香港大學社會數據分析碩士，本碩均為全英授課，本人教學耐心，對題目理解、語言學習獨有1套思考方法，可與學生分享技巧 【個人成績】 e.g.本人普通話為母語水平，雅思7.5 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，大學期間指導學弟學妹普通話和英文會話及雅思考試，在校也有與同學交流學習

【基本情況】 本人為2024年雲南高考考生，現就讀香港中文大學2年級。從小在普通話環境中成長，具備標準流利的普通話表達能力，擅長語文與英語學科。個性耐心細緻，善於溝通，並對題目解析與解題方法有系統性思考，樂於引導學生掌握高效學習技巧。 【個人成績】 · 2024年雲南高考總分：642分（全省排名356名/17萬人） · 語文、英語等學科表現優異，具備扎實的學科基礎與應試經驗 【教學/補習經歷】 · 2024年高考結束後，進行為期3個月的中学語文輔導 · 曾指導中學生進行語文與普通話訓練，幫助學生提升學科理解與答題能力 【個人優勢】 · 普通話為母語水平，能提供標準語音訓練及相關試題、筆記 · 熟悉內地高考與香港高校學習體系，可跨體系輔導 · 善於總結學科重點，能提供語文等科目的個人整理筆記與學習資源 · 具備耐心與溝通能力，能根據學生特點調整教學方式

本人為2022年中國大陸高考考生，參加國內新高考1卷，再選科目為政治、歷史同生物學。總成績位次達到湖北省前10%。 本人在大學期間平均成績專業第1，主修傳媒系，課程包括中國古代文學、中國現當代文學，國家普通話水平測試分數為91分，中文水平良好。本人英語口語水平良好。

在讀碩士生，女 本科中文系，碩士教育學 母語為普通話 有國家普通話2級甲等證書 有GAPSK輔導經驗 有機構普通話授課經驗 小朋友/成人都可以 普通話聊天/閱讀/寫作/拼音 1對1私補 東鐵綫附近優先

🌟本人為25年DSE畢業生，讀寶血會上智英文書院，現在就讀樹仁大學讀心理學 🌟本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧，也能提供自己筆記 🌟本人數學和英文在DSE有4分的成績,當中英文聆聽同說話有5等級 🌟本人有補習經驗，日常有指導師妹的功課，在校也有與同學交流學習；

王芊，香港教育大學音樂教育碩士，粵語、普通話、英語3語流利，普通話為母語，2級甲等，雅思6.0。 3年小學音樂及普通話教學經驗，融匯奧爾夫、柯達伊等多元教學法，創新課程滿意度100%。擅長鋼琴與聲樂教學、兒童音樂啟蒙，曾指導學生參與中文朗誦比賽榮獲1等獎，個人榮獲「優秀教師」稱號。 深耕普通話語音訓練與朗誦藝術，設計趣味繞口令、兒歌與情境對話，快速提升學生發音準確度與表達自信；結合音樂節奏與詩詞吟唱，讓普通話學習生動有趣，深受家長與學生喜愛。

你好，本人就讀於香港教育大學，主修語言研究（中文主修），有5年以上的補習經驗，細心、有責任心、耐心。曾在中學當過中文及數學的課後輔導班導師，會耐心解答學生問題，在數學方面亦有不少的考試技巧。曾幫助讀寫障礙學生認字，運用字源和聯想法讓他們能夠認字記字，培養他們自行聯想記字的能力，有效提高學生成績。

【基本情況】 本人為25屆香港教育大學在讀研究生，讀master of teaching-中文，本科為學前教育專業。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 專業資格: 幼兒園教師資格證 小學教師資格證 普通話二甲證書 英語六級證書 【教學/補習經歷】 本人有北京大學附屬幼兒園工作經驗 ，熟悉3-6歲幼兒的心理發展規律和認知能力。 輔導過20➕小學學生中文 【個人優勢】 根據學生的掌握程度進行鞏固練習，提供練習題 課後服務可以WhatsApp溝通學習問題

【基本情況】 e.g.本人為24年大學畢業生，本人對學生耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 e.g.本人有補習經驗，日常有指導中學生與小學生的功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 e.g.可根據學生性格與成績設計課堂教學

本人先後畢業於香港中文大學中文系，及香港演藝學院戲劇學院表演系。有本地、國際學生補習經驗，教材可提供。 中學主修文科，成績優異，可補中文、中國文學、中史。 有在內地讀書經驗，普通話流利，有一級乙等普通話證書。 現職為音樂劇演員，亦可輔導聲樂表演。

❤️教師特點： 1️⃣多年任教主流小學，熟知學生學習難點 2️⃣主流小學教師出身，習慣出模擬試題及練習 3️⃣分別任教過普教中小學及擔任普通話科科主任，教授普通話拼音無難度 4️⃣喜歡小朋友，有耐心、教學熱誠、愛心，亦重視態度、禮貌，課堂管理傾向恩威並施 5️⃣熱衷與家長溝通如何一同幫助小朋友提升成績以及學習動機 6️⃣曾在韓國公司任職店長，亦完成韓語高級課程，能教授成人或小孩韓語（入門、基礎、中級、進階） ❤️能教授科目：中文及普通話 ❤️能教授語言：普通話、韓語 期待與你見面！

【基本情況】 本人 e.g.本人為24年DSE畢業生，讀XXXX書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE數學4分，其他為3分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人未有補習經驗，日常有指導妹妹中4的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的中一至中六個人筆記

【基本情況】 1）香港浸會大學碩士研究生，Master of Social Work 專業在讀，修讀 Mental Health 方向； 2）具備專業心理健康知識技能，可在教學中輔助追蹤孩子內心狀態、學習意願及接受狀況，針對性調整授課方法。 【個人證書】 1）內陸全國普通話等級測試認證：一級乙等 🌟該等級屬於除播音主持專業外的普通話最高等級認定； 2）高中英語教師資格證書（內陸） 【教學經驗】 1）支教經驗：擔任五六年級副班主任並教授特色課程，支教期間獲得學生認可且團隊獲優秀； 2）輔導經驗：六年級學生課後全科輔導，幫助全科提分，獲得家長認可並與學生建立良好溝通合作關係，受到學生喜愛。 【個人優勢】 1）性格開朗，做事認真，教書經驗足； 2）普通話母語者，無任何口音，曾接受播音主持訓練，可提供全普通話授課； 3）修讀專業課程可輔助觀察理解孩子，提供專業幫助與建議； 4）可英文交流。

我是香港大學文學院碩士生，本科畢業於內地211高校歷史專業，並考獲普通話二級甲等證書。作為一名母語為普通話的導師，我具備紮實的語言基礎和純正的發音，完全符合教學需求。因為並非在香港參加升學考試，並沒有在網站上更新我的dse資訊。 我擁有連續三年的家教經驗，曾教授中文、歷史等科目，擅長針對幼兒、中學生和即將參加升學考試學生的教學。我會根據學生的個性特點調整教學方法，註重耐心引導與鼓勵。當然，也會註重課堂的嚴謹氛圍。 時間方面，根據我目前的課程安排，上課時間皆可商議。期待為您的孩子提供專業、愉快的輔導體驗。 【家教經歷】： 1、2023年10月—12月，教高三年級英語學科薛同學，孩子屬於當地五大名校之一，且孩子有主見，僅需答疑，兩月時間進行答疑，同時我根據學生薄弱點進行備課，主要是英語語法和完型閱讀。完型閱讀的錯誤由之前一篇錯6-7個提升至錯3-4個。 2、2024年2月至今，教高三年級雷同學，主要教授英語，輔以文綜、語文。該生英語十分薄弱，此前只能考50+，通過督促聽寫、背誦單詞，英語基礎補習的方式，近一年時間將英語提升至至少60+。 3、2024年6月—8月，線上教北京一名初三年級男同學語文，家長參與度高，上課方式為家長提供孩子錯題集或需要帶著完成的題，進行答疑。兩月時間帶完初三語文文言文重點字詞和語法改錯。 4、2024年3月—5月，教高三年級吉同學歷史，該名學生就讀於當地五大名校之一，但歷史只會死記硬背不會變通，通過按朝代、時間梳理高中中外歷史的方式，輔以做題（選擇題為主），並教授獨特歷史選擇題方法，該生歷史選擇題錯誤數量由5-6個提升至一般錯3-4個，歷史小論文分數由7-8分提升至9-10分。 5、2024年10-12月，教高三年級張同學英語，該生英語基礎薄弱，連大部分初中單詞都不認識。故從最基本的背單詞開始，並補充初中英語語法，上課會抽出十分鐘連英語衡水體。 【我的教學特點】 是「因材施教，寓教於樂」。我會根據學生的性格和基礎，量身定制課程。如果是低齡小孩，會通過遊戲、故事等互動方式，幫助幼兒自然習得；對於需要提升學業成績的中學生，我會緊扣學校課程，以清晰的講解幫助他們掌握原理，並透過課後練習鞏固知識。我註重耐心引導，旨在培養學生的學習興趣和自信，讓學習變得輕鬆且高效。 如有進一步溝通的需要，請隨時與我聯繫。感謝您的考慮！

本人為21年DSE考生，生物化學中文均拿到5**水平，數學CP和M2、物理都拿到5*水平。大學在CU讀生物醫學，現在HKU讀PGDE。我擅長理科思維，從概念開始將不同知識整合連繫，形成學科思維框架；並教學生如何將知識運用到答題上，喜歡教授答題思路，而非死記硬背或是題海戰術。 本人性格耐心有愛，擅長交流，喜歡鼓勵學生。我相信要提升成績，興趣必不可少，希望能讓學生領會到學科魅力，幫助學生領悟到學科智慧和思維方式，而非單純為了應試。 我做了四年私補老師，也在學校教過輔導班。成績從level2到level5的學生都接觸過，內向外向的學生也都有，會根據學生情況決定教學風格、速度和內容。 另外我也有普通話二甲證書，兩文三語都ok。

本人爲25屆香港理工大學工程學院學生，攻讀生物醫學工程，有耐心、細心，能夠髮現學習中存在的問題，大陸人，普通話/全英授課皆可。可以輔導幼小中學數學、英語、化學、生物、物理。 雅思7.5 其中口語8.0 聽力9.0 高考數學130+英文140+化生均90+ 目前無補習經驗 但是在校期間經常替同學解答各類問題

毕业于广州广播电视大学幼儿教育专业 爱心，耐心，细心，擅长与孩子打交道

【基本情况】 本人於2021年在高考中以646分/750分考入內地的武漢大學，就讀能源與動力工程專業。在高中期間長期擔任物理課代表，對題目理解與解題有自己的方法論。現在正在讀香港科技大學化學與能源工程專業的Master，全英文授課。 【個人成績】 學生生涯一直成績優異，每門科目水平均衡，英語和物理較爲突出。IELTS7分，其中閱讀9分滿分；高中物理測驗成績基本滿分。 【教學/補習經歷】 有過五次寒暑假的家教經歷，高中畢業後曾在補習單位擔任老師，教授初中的理科。 【個人優勢】 普通話標準，持有等級爲（二甲）的考覈證書。 持有內地高中物理科目的教師資格證書。 各科均衡，可以穿插教學。 會傳授學習的方法，不僅僅拘泥於一個科目。