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本人現時中六，理科較為出眾，曾在數學比賽得過不少獎項，可以為小學至初中打好基礎，領先全港學生。香港門薩會員

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，現就讀香港城市大學，均為全英授課。本人有耐心，對學習獨有一套思考方法，可分享給學生相關概念。 【個人成績】 本人在學成績優異。DSE英語5分，雙理科選修5*；於大學數學、電腦編程、電路設計、英語寫作等課程獲A級。日語N2考獲166/180高分。鋼琴8級Distinction，正準備雙樂器演奏級。 【教學/補習經歷】 本人有兩年補習經驗，長時間教初中全科，高中主科及物理，大學數學、電腦及物理；亦曾於學校教授STEM課程。 有教授讀寫障礙學生的經驗，並成功將其中文成績提升至合格水平。 【個人優勢】 可提供本人編寫的筆記和學習輔助工作紙，如：中文文言十二篇範文增潤工作紙。 對社會學、科學及流行文化等多領域具基本認識，可擴闊學生視野，增加知識儲備，培育寫作及思維能力。 多年自學經驗，可向學生提供有效率的學習方法。 透過研究腦科學及教育理論，針對不同學生狀況使用適合的教育方法。

本人為香港大學HKU碩士(MArch)及大學(BAAS)畢業生，修讀建築設計，精通Adobe Photoshop，Illustrator，InDesign，Rhino 等軟件，中學就讀德望學校，DSE英文，數學，物理均獲得5*成績，所有應考科目（除通識）均獲得5或以上成績，可提供一定程度全科補習

【基本情況】 本人為22年DSE畢業生，讀Band3學校，為全中授課（但亦經常操英文數學卷），本人耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE數學5*分，數學延展部分(M1)4分，中文為5分，英文3分； 【教學/補習經歷】 e.g.本人有半年補習經驗，日常有指導妹妹小學的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 於Band3學校就讀，學校學生水平差距大，具備與不同水平學生交流之同理心及技巧。在校期間僅參加過兩個月正規補習，自學能力出眾，擁有靈活的思維，對知識點理解透徹。曾自學M1，僅3個月從模擬考2分提升至4分。

我目前就讀於英國建築聯盟學院（AA School of Architecture）二年級，主修建築設計。我的學術專長涵蓋設計、藝術、繪畫，以及各類電腦軟體的應用（如Adobe Creative Suite、3D建模工具等），同時在邏輯思維與跨領域學習上有扎實的基礎。 **教學經驗方面**： 我曾輔導一名小學三年級學生的全科課程，包括： ✓ **課業輔導**：協助理解學校教材、解答問題，並以生活化例子解釋抽象概念。 ✓ **作業檢查**：培養學生自我檢核的習慣，同時糾正錯誤並加強弱項。 ✓ **預習規劃**：設計結構化的預習進度，幫助學生提前掌握課堂重點。 在過程中，我特別注重以耐心和鼓勵引導學生建立學習動機，並會根據其性格調整教學方式（例如結合繪圖或遊戲化練習提升興趣）。 **個人優勢**： 1. **跨學科能力**：藝術與理工的學習背景，能靈活輔導小學多元科目。 2. **創意教學**：擅長將設計思維融入教學，例如用視覺化方式講解數學或科學概念。 3. **語言溝通**：具備雙語教學能力（英文授課環境經驗），可支援國際學校課程。

【基本情況】 本人為21年DSE畢業生，畢業於中華基督教會全完中學，現就讀香港中文大學，可以全中、全英、普通話授課，本人相對耐心，喜歡投入研究題目，再一步一步拆開細節講解，如果對方不理解再從更基礎的位置解釋起。 【個人成績】 本人在學成績尚可，DSE數學4分，其他為3分；選修課為生物5分，經濟4分，ICT4分。 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，但經常在網上為他人解答疑惑及傳授與資訊科技相關的知識，養成了寫圖文教學的習慣，以及更容易註意到沒有相關知識的人容易在什麼地方出現繆誤。 【個人優勢】 有在持續研究編程，若是有額外要求，能夠以輕鬆有趣且實用的方式帶編程零基礎的人快速入門，也就是寫一些簡易的自動化腳本（僅限安卓手機能夠使用），對中學ICT所用到的知識熟悉。 能夠快速接收並整合新資訊，即使出現自身知識範圍外的事情也能盡快了解清楚，對知識來源真偽和時效性更上心，也能夠根據別人的強項、弱項、興趣、狀態對教學進行調整。