自助寻找设计与科技补习导师

👩‍🏫 個人簡介 * 曾就讀香港聖保祿小學，中一開始到英國升學，現就讀 University of York（BSc Marketing）。 * 在英國生活及學習多年，能說流利英語，具備自然英國口音，可協助學生改善英文會話及發音。 * 熟悉 IGCSE 及 GCSE 課程、考試模式及答題技巧。 * 有私人補習及 STEM Workshop 教學經驗，會按學生程度提供教材及練習，針對弱項提升成績。 * 教學有耐性、有責任感，鼓勵學生主動發問，建立學習信心。 📚 公開考試成績 A-Level * Mandarin Chinese：A* * EPQ：A * Mathematics：A * Computer Science：A * Biology：A GCSE / IGCSE * Grade 9 × 1 * Grade 8 × 4 * Grade 6 × 2 * Grade 5 × 2 🌍 語言 * 英文（流利｜英國口音） * 廣東話（母語） * 普通話（流利）

【頂級資深導師】教大幼教本科畢業 ｜ 10年幼稚園教師 ｜ 幼小銜接專家 ✏️ 學歷背景：2020年 香港教育大學（EdUHK）幼兒教育榮譽學士 ✏️ 教學資歷：10年全職幼稚園教師經驗 ＋ 1年連鎖補習社導師經驗 ✏️ 補習對象：N班、K1-K3（面試/啟蒙）、小一至小三（全科/功課輔導/專科提升） 🌟 個人優勢（家長首選）：專業幼教背景：持教局註冊註冊老師牌照，深諳幼兒及低年級學童心理。10年實戰經驗：極具耐性，擅長正向管教，對專注力弱或坐唔定的小朋友極有辦法。1年補習社經驗：熟悉小學課程，能有效協助學童適應小一至小四的功課、默書及測驗壓力。全方位支援：可提供自製教材，並歡迎課後 WhatsApp 免費問書。

【基本情況】 本人現就讀香港大學 文學系 全球創意產業 為25年DSE畢業生，讀聖嘉勒女書院，均為全英授課，能以流利中、英、普通話補習 本人相對耐心，有為小學生輔導功課及備試之經驗，擅長為小學到初中學生輔導作業、預習及溫習 【個人成績】 本人在學成績良好，較為擅長語文科目，當中DSE英文語文獲5*，英文文學獲5，中文寫作獲5 【教學/補習經歷】 本人有為小學生補習經驗，主要為學生對功課以及課外練習作業，為小測和考試作準備及預習新內容

【基本情況】 本人為2007年重慶大學本科學士學位藝術設計畢業生。擅長普通話教授藝術及中文相關課程，並長期在知名藝術工作室任教。 【教學/補習經歷】 本人日常為到校功課輔導班及興趣班導師，週末為藝術工作室專業美術導師。面對各種學生，經驗豐富。

本人住在粉嶺，希望能幫小學生幼稚園或初中生補習，DSE成績均合格，其中英文5，數學5*

星期一至日都可 小學補習（功課輔導、幫助溫習默書、測考） HKDSE 英、數Level 4 願意學習、用心教導

關於自己： • 大學在英國Cardiff University畢業 中學就讀聖公會鄧肇堅中學 • 有耐性 有禮貌 回覆快 歡迎WhatsApp問題目 教學特色： • 提供精簡筆記、重點整理和常見錯誤分析 • 根據學生的個性調整教學（尤其拖延症學生）

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀聖士提反女子中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5分，英文與化學也是5分； 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，曾經在補習社Kumon教學，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記

Currently awaiting the award of their Doctorate in Educational Psychology from UCL, Vivian is dedicated to helping students "learn how to learn." They recognize that simply attending school does not always equate to actual learning; often, the true essence of education gets lost between the pressure to stay focused in class and the demand to keep up with a mountain of tasks. Specializing in Psychology and Special Needs, Vivian focuses on the student behind the grade. By utilizing educational psychology—specifically metacognitive skills—they provide students with the tools to understand the "why" behind their work. This approach moves away from spoon-fed instruction, empowering students to eventually navigate their education and their lives with genuine skill and independence. #ADHD #ASD #SEN