過去法庭曾處理不少教師風化案，但部分教師服刑後重執教鞭，惹教育界及家長關注。教育人員專業操守議會指出，過去3年透過教育局通報、剪報等，共錄到最少40宗教師風化個案，但法庭判詞無提及教師應否被吊銷專業牌照。議會促教育局成立「教學專業議會」，處理風化案教師執業問題。

教育人員專業操守議會去年11月成立「關注教育人員風化個案專責小組」，由教育局及教協提供資料及剪報，研究過去3年最少40宗教育界風化案，了解各個案判刑後，涉案教師、校長等的教師資格應否被吊銷。

促設教學專業議會處理執業問題

議會副主席韓連山舉例，日前將軍澳小學男教師張耀明（41歲）非禮14歲女生一案，被告被法庭判囚21個月，但當他服刑期滿，有可能重返教育界。韓連山認為，法庭和教師專業操守要求不一，教師的道德要求較一般人高，業界應透過公開機制，評估涉案教師應否被吊銷「教師牌」，阻止教師魚目混珠，「風化案犯人重犯可能高，在學校對學生構成危險」。

韓連山批評教局對失德教學人員未有公開的處理機制，建議教育局把被控風化罪行的教師，無論法庭是否裁定成立或撤銷控罪，全部交給具法律效力的「教學專業議會」審視，判斷當事人是否適合繼續擔任教職，並效法醫生、會計師等專業議會，處分違反專業守則會員。

教育局發言人回應時表示，教育人員專業操守議會是政府諮詢組織，向局方常任秘書長提意見、擬訂業界操守準則、就涉及教育工作者的糾紛或行為失當事件提出建議。教育局認為教育界對「教學專業議會」的角色、功能、議席分配、組成方法、收費及運作模式等細節未有共識，會繼續與業界保持溝通，再作考慮。 教育局又稱，曾多次致函議會，要求專注提高教師專業操守的職責，當局與業界和家長溝通，就教師聘任、人事管理和增加教師註冊機制透明度等事項提出多項措施，以協助學校盡早識別違法失德教師，並已諮詢學校議會和教育團體，詳情稍後公布。