自助寻找数学（M2）补习导师

本人於港島區英中聖士提反女子中學畢業，高中曾考獲全級第8名，獲得獎學金；導師有豐富小學及中學補習經驗。導師在中學文憑試中，取得了多個科目5*的優異成績，包括中文、化學及物理；同時在英文、數學、通識及生物方面也獲得5級成績。中學時並獲選為elite student銀獎(全級第3-5名獲得最多學科獎項)。此外，導師於中學期間的中文科表現尤其突出，曾連續3個學期在全級名列第1。 在數學方面，導師在高中時期更達到top 5%的優異排名。數學延伸部份亦曾連續兩個學期獲得滿分。生物科考試亦長期在全級十名之內。 英文ielts考試更多次獲得7.5的佳績，其中聆聽和閱讀更獲得8及8.5的成績 導師於香港大學修讀藥劑學學士畢業連續4年累積GPA在3.0以上。目前更在英國大學的醫學院攻讀醫科，獲得全級top 10%的名次，現在更就任醫科1年級學生的補習老師，具備跨學科的知識與實戰經驗。 導師亦樂意提供全中文/英文教學、改文服務、全天候WhatsApp問功課服務以及提供歷屆試題。

本人為2025年DSE畢業生，讀Queen's College，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 本人在學成績優異，DSE數學5*，M2, Physics, ICT為 level 4 Main strength is Mathematics. 本人有1 年補習經驗，在校也有與同學交流學習 可提供本人編寫的個人筆記

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，讀香港神託會培基書院，均為全英授課，現就讀香港浸會大學 Year 2 Faculty of Science - Biochemical and Testing Sciences ，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學 level 5，數學延伸部份代數與微積分(M2) level 4 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導弟弟中3的功課，在校也有與同學交流學習 【個人優勢】 可提供本人編寫的中1至中6個人筆記及提供練習題目，亦可以平時在WhatsApp問功課

我叫Thomas，係香港教育大學學生🧑🏻‍🏫，現就讀小學數學教育📚榮譽學士及人工智能與教育科技💻榮譽理學士雙學位課程，了解日校課程並對解題有獨特思路，以及其相關技巧 【獨家優勢】 ⭐️擅長幫助同學補底，清Concept⭐️ 📚我可以提供大量獨家筆記和練習📚 📖課後Whatsapp問數服務📖 【個人成績】 DSE成績：數學5，M2 5* ，物理5 曾在中學獲得M2以及物理科全級第一1️⃣ 【教學經歷】 曾經指導校內同學，令同學成績有顯著進步📈，由數學合格邊緣升到拎Level 4

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，就讀於馬可賓，均為全英授課。現為科技大學計算機工程學生。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學、M2、物理5分，化學5*； 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗 【個人優勢】 可提供編寫的物理、化學中4至中6個人筆記

我是來自中文大學工程系的導師。非常擅長幫學生追進度，落後太多或者聽不明老師講的都沒問題。我會非常耐心為學生解答。下堂之後，若果有任何不明白或者功課上的問題都可以聯絡我。可以即使解答。會根據學生的情況調整進度。可以提供練習和筆記。 曾經幫同級的同學由lv2提升到lv4的水平。

本人(李SIR)現為香港中文大學 數學教育碩士學位學生 🌟曾於Band1英文中學 任職初中及高中老師多達10年 (Maths+M1+M2+班主任)，教出不少5**/5*學生。 🌟本人熟悉考試範疇，並以深入淺出的教學方法，讓學生更易明白內容重點。 🌟擅長拔尖/補底，針對不同程度的學生，提供答題取分技巧，重點提醒容易失分的地方。 🌟曾當學生輔導老師，與學生及家長關係良好，而且有幸得到過"學生最受歡迎老師"的榮譽。 🌟平日除了在學校內教授課業，課後也會在whatsapp上解答學生有關課業及升學的疑問。 🌟之前曾於教科書出版社工作過3年，能量身訂製適合學生程度的題目，從而循序漸進達到學生想要的成積。 🌟在大學時期也曾於補習社兼職數學導師，熟悉小班 / 一對一的教學模式，能使學生比在學校裡學到的內容更深入及更精細。 【個人學歷】 現就讀中文大學數學教育碩士學位，之前就讀傳統Band1英文中學，並獲得驕人成積和獎學金: 🏆現讀中文大學-數學教育碩士學位 (第一學期 GPA3.85) 🏆香港大學-數學教育文憑(PGDE)課程 🏆中文大學-物理理學士學位 (GPA3.64)，並連續3年入選院長榮譽錄。 🏆香港高級程度會考，得到純粹數學(A); 物理(A); 化學(B)的成積。 🏆香港中學會考，得到數學(A); 附加數學(A); 物理(A); 化學(B); 生物(B); 電腦(B)的成積。 🏆曾參加國際數學奧林匹克（IMO）及香港電腦奧林匹克競賽，並得到獎項。

【簡介】 你好，我是2021年內地高考畢業生，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。本人參加2021年江蘇省高考，數學分數為135/150，物理分數為92/100，2024年赴港攻讀碩士。 【教學/補習經歷】 本人曾在蘇州、上海、深圳等城市從事過輔導行業，有4年輔導經驗，目前仍在從事香港本地輔導事業

I am Dr. Lars Thomsen, a passionate computational physicist with a Ph.D. in Astrophysics from the University of Hong Kong and a Master’s from the University of Copenhagen. Inspired by exceptional teachers who integrated technology into science through simulations and data analysis, I have developed a love for using programming and mathematics to solve complex problems. Currently, I work part-time as a senior research assistant at the University of Hong Kong, where I study how black holes devour stars and mentor undergraduate and graduate students in their research projects. My goal is to inspire others to pursue science through the use of technology. I offer private tutoring for primary and secondary students looking to develop their intuition in mathematics and physics, preparing them for future academic success. With my expertise, I can teach all grade levels and effectively prepare students for the DSE and IB exams, as well as improving their overall grades. I believe that effective education goes beyond simply providing answers or relying solely on textbooks. My approach centres on fostering intuition and a deep understanding of fundamental principles through a student-centred learning model that emphasises questioning and critical thinking. When students grasp core concepts rather than just memorising them, they find it easier to absorb and understand new material.

25 DSER Math/M2 5 （本身學校pre 5*但係失手） Chem 5* (做past paper多數年份都5**） Phy 5 荃灣區band 1學校畢業 Best 5 27分 積累過好多教人嘅經驗 歡迎小組報名

- 本人在英國排名頭三中學 Brighton College畢業 - 小一至中三在拔萃男書院就讀，中四至五完成GCSE科程 （11科4A**,3A*,4A), 中六至中七就讀 GCE（A-Levels），修讀數學，深層數學（Further Maths），物理和經濟科 成積為 A*，A*，A ，A - 獲得多間頂級大學百分百有條件取錄，其中包括 University College London (UCL), Bristol University 和 Warwick University - 以優等成績畢業於倫敦大學學院，獲得 Management Science 理學士學位 - 獲得獎項包括 Hong Kong Robotics Champion, Physics Olympiad Bronze Award,Senior Maths Challenge Finalist, Physics AS Challenge Bronze Award, School Science Essay Prize Merit 等等 - 本人有三年私人補習經驗，亦曾在教育顧問（UNIKEY ACADEMY)做導師 - 了解學生程度，針對學生能力和需要而加強訓練，對症下藥 （可提供筆記和教材) - 課後亦隨時可以WhatsApp解答問題 - 希望可以利用個人學習經驗及知識，培養學生對學習的興趣，助貴子女取得理想成績 (上課可用英文，廣東話或普通話）

【基本情況】 大學畢業於倫敦帝國學院，以一級榮譽畢業。本科為材料科合及工程碩士學位。 - Graduated from Imperial College London (London, UK) with First-Class Honours (>70% overall score) in MEng Materials Science and Engineering. - Previously interned at the Shock Physics research group of Oxford University, where I helped develop the state-of-the-art inertial nuclear fusion technology for renewable energy production. 【個人成績】 中學文憑試成績為：數學5*，M2 5*，物理5*，英文5* - Obtained 5* in Maths (Compulsory), M2, Physics and English respectively. 【個人優勢】 - Detail-oriented, motivating, patient. - Lead students to obtain top grades in the DSE cirriculum.

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，現為中文大學 人工智能一年級學生，畢業於觀塘區band 1 男女校，均為全英授課 ，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在DSE中數學、M2、ICT、物理獲得5*，中文獲得5，以及英文獲得4的成績； 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，但在校曾為師弟妹補課，以及有與同學交流學習 可提供筆記、習題、whatsapp問功課服務

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀香港中文大學，可供授課語言為廣東話、普通話、英語。本人相對耐心，但對於學生也有相應的要求，因材施教。本人對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人的 DSE 成績優異，DSE 中文 3，英文、地理 4，數學、M2、物理5* 【教學/補習經歷】 e.g.本人有半年的補習經驗，日常有指導弟弟中二的功課，亦有幫學校的同學私補。 【個人優勢】 擁有大量學習筆記、補充練習、以及模擬試題。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀Band1B香島中學，除物理外均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5* 物理5* M2 5分 中文5分 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，日常有指導學校師弟師妹的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供免費試題以及部分筆記

在2021年DSE，我分別在數學、M2、物理、化學和BAFS都奪得5**的成績，其中數學更是「45/45 + 105/105」的滿分佳績。 同年，我經JUPAS入讀香港中文大學數學精研課程，於21176789年在英屬哥倫比亞大學（UBC）交流，並在2025年以一級榮譽畢業（majorGPA 3.964/4.0）。 現時已被劍橋大學錄取，來年將前往英國修讀碩士（MASt in Pure Mathematics），深造數學內函。 我主要教授數學和M2，在大學的四年中，我曾教授不同種類、不同年紀、不同能力的學生： * 為近十多個學生補習數學、M2和物理，年級由中一至中六，大部分為高中學生，他們成績也有明顯進步 * ⁠於香港專業進修學校（HKCT）和職業訓練局（VTC）任教數學補底班 * ⁠於香港中文大學任教Enrichment Programme for Young Mathematics Talents（EPYMT）和First-Year Honour Stream（FYHS）課程，分別為有數學天分的中學生和大一數學系學生設計課程和教導 * ⁠於母校景嶺書院教導補底班和Pre-S1課程 此外，亦分別在2024和2025年在格陵蘭和蒙古做國際義工，其中也有義教的部分。 「學得好不等於教得好」。 本人在高中三年一直成績優異但未曾補習，因此自創了一套讀書哲學，對數學、物理尤其有心得，我強調理解知識本身多於考試技巧。若要讀好理科，必先理解從而穩固下限，然後再以技巧來推高考試上限。所以，我偏向先從理論入手，讓學生先有了知識背景再雕琢考試題目，當然若然學生時間趕急就另作別論。 另外，我不能說閱學生無數，但教學經驗也不少，由中一到成人、能力低到能力高，補底還是拔尖都有教授過，自問有能力因材施教。 In the 2021 DSE, I achieved a score of 5** in Mathematics, M2, Physics, Chemistry, and BAFS, with Mathematics receiving a perfect score of "45/45 + 105/105." That same year, I entered the Chinese University of Hong Kong to study Mathematics through JUPAS. In the 2221176789ademic year, I did an exchange at the University of British Columbia (UBC). I graduated with first-class honors in 2025 (major GPA 3.964/4.0). I have now been accepted into the University of Cambridge and will be studying for a master's degree (MASt in Pure Mathematics) in the UK next year, deepening my understanding of mathematics. I mainly teach Mathematics and M2. During my four years at university, I have taught students of various ages and abilities: - Tutored nearly a dozen students in Mathematics, M2, and Physics, ranging from Form 1 to Form 6, mostly high school students, who have shown significant improvement. - Taught Mathematics remedial classes at the Hong Kong College of Technology (HKCT) and the Vocational Training Council (VTC). - Instructed the Enrichment Programme for Young Mathematics Talents (EPYMT) and First-Year Honour Stream (FYHS) courses at the Chinese University of Hong Kong, designed for mathematically talented high school students and first-year mathematics students respectively. - Taught remedial classes and Pre-S1 courses at my alma mater, King Ling College. Additionally, I volunteered internationally in Greenland and Mongolia in 2024 and 2025 respectively, which included teaching as part of my service. "Good learning does not equate to good teaching." Throughout my three years in high school, I maintained excellent grades without any tutoring, which led me to develop my own study philosophy. I have particularly deep insights into mathematics and physics. I emphasize understanding the knowledge itself over exam techniques. To excel in the sciences, one must first grasp the fundamentals, then apply techniques to enhance exam performance. Therefore, I prefer to start with theory, providing students with a knowledge base before tackling exam questions; of course, if students are pressed for time, that is another matter. While I cannot claim to have taught countless students, I do have substantial teaching experience, having taught from Form 1 to adults and from low to high ability levels, both remedial and advanced. I believe I have the capability to tailor my teaching to meet individual needs.