(星島日報報道)全港學生因新冠肺炎疫情停課，留在家中時間增長，有家庭教育機構在上月底至本月初，以電話訪問逾五百名家長，發現六成六人對停課感到困擾，壓力主要來自應付子女學習，須在家辦公者尤甚，但同時五成半人認為親子關係有所改善。機構建議家長以一同煮食、做手工等提升相處質素，令復課後仍能維持良好關係。

　　香港家庭教育學院在上月二十七日至本月十日期間，成功以電話訪問五百一十五名家長，了解在新冠肺炎疫情下，停課期間對親子關係的影響，發現有六成六受訪家長對停課感到困擾，其中四成六在家辦公的家長形容停課，對他們非常困擾。

　　家長面對壓力方面，以子女學習情況佔比最多，達三成六，其次分別為情緒及個人衛生情況。六成三家長指每天平均花一小時督促子女完成功課，不足半成人更每天花三至四小時協助子女完成課業，而近半數家長沒有為子女安排額外學習。

　　學院董事余榮輝指，疫情期間，在家辦公的家長較返回公司工作「更辛苦」，因任何時間都須處理工作，部分人更直至晚上十一時才「下班」，而部分依靠外傭照顧子女的家庭，外傭受疫情影響而無法回港，壓力更重。

　　調查又發現，五成半受訪家長認同停課期間親子關係有所改善，近四成人每天平均花兩小時以內與子女玩樂，亦有四成二人表示會花一小時與子女做運動，但同時各有一成及兩成四家長，承認不會花時間與子女玩樂及運動。余榮輝相信，親子在停課期間聊疫情、一同致電不同住的長輩等相處時間增多，有別以往在家中各做各事，親子關係因此變好；建議家長與子女保持良好溝通，通過共同完成不同事項，比如煮食、做手工等，提升相處質素，維持良好關係。

　　另外，調查發現近七成家長同意取消暑假，以便學校補課，余榮輝認為取消與否，應留待專家處理，但相信損失的正常上課日數已難追回，建議家長多陪伴子女學習；又指停課嚴重影響學童社交生活，建議專家設法彌補這個缺口，「即使利用視像會議程式實時授課能作短暫交流，但無法代替面對面的社交往來。」