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理大物理治療，兩年補習經驗，注重理解，有耐心，無論是補底，還是拔尖，都有相應的課程設計、策略和練習試題。擁有大量試卷、和親自設計的獨家試題庫，分難度及程度，確保貼合學生需求。 親自摘獲數學5**、數學延伸單元2(M2)5**及Physics 5*，現於大型補習社擔任助教。 支持whatsapp問書。

本人畢業於 香港中文大學地球系統科學系（1級榮譽），並於英國 列茲大學（University of Leeds）修畢地質工程碩士課程。中學就讀 新界鄉議局元朗區中學（Band 1 英中），於 2019 年 DSE 化學（英文卷）考獲 5* 佳績。 擁有 6年高中化學補習經驗，曾1對1教授超過 16 位學生，並於母校擔任化學精進班導師（英語教學）。學生水平由補底至拔尖皆有指導經驗 —— 過往補底學生成功由 Level 1/2 提升至 Level 4 或以上，而拔尖學生則在 DSE 中取得 5 或以上優異成績*。 本人對化學教學充滿熱誠，擅長根據學生程度及學習方式 靈活調整教學方法，以深入淺出的方式講解概念，並傳授 DSE 化學答題技巧及應試策略。同時提供 大量自家教材、練習試卷及完整筆記，幫助學生鞏固基礎、加強理解。 📘 課程特色 • 提供 度身訂造的筆記及練習（中3至中6） • 視像授課，靈活方便，課堂設有錄影以供重溫 • WhatsApp 問書支援，隨時解答疑問、追蹤進度 • 著重概念理解與實戰操練並重，讓學生真正掌握化學思維 💡教學理念 耐心、細心、重視學生個別需要 —— 助你由根基開始，逐步建立信心，最終在公開試中發揮理想水平。

-Graduated from the University of York with 2:1 -DSE Eng 5* -Ielts 7.5 -Eng-Focused/Out of the box -Reading, Writing, Oral

本人來自專業師範大學，從事教師教育工作10年，有豐富的知識和育兒經驗。熱愛學生，並將遵從人本教育和學生個體教育雙結合。為學生提供全方位提升的教學育人服務。

本人有教學及補習經驗，曾協助學生入讀心儀中學

【基本情況】 e.g.本人為17年理工大學畢業生，曾就讀迦密主恩中學，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績雖然未稱得上十分優異，但小學階段的學業著重於培養學習興趣, 當學生願意主動學習, 成績自然會提升； 【教學/補習經歷】 e.g.本人於大學時期有2年補習經驗，而且日常在教會中有教主日學, 年齡介乎小學至初中； 【個人優勢】 e.g.有耐心, 可以抽絲剝繭地找到問題所在

我是1名就讀香港大學護理系4年級學生，我叫陳佩佩。如果你在功課上遇到不明白的問題，可以隨時在whatsapp上向我提問，我會盡我所能解答你的問題。作為1名熱心幫助他人的人，我也很樂意分享我的經驗和知識，幫助學生考慮升學或就業問題。我可以提供有針對性的升學就業計劃，設計最適合學生的學習或工作方案，並提供專業建議和指導。我相信每1位學生都擁有獨特的才能和優勢，只要找到合適的出路，就能夠發揮最大潛力，實現夢想。總結來說，我是1名友善、細心、耐心，熱心的學生，我絕對是你理想的導師人選。希望可以有機會與你相見，幫助你實現你的學業目標。

你好，我叫Samson，中學就讀於皇仁書院，2025dser，現於HKUST讀土木工程，我由學校predict 3-4上咗5*，有唔同方法可以打好基礎，教你多種解題思路以及DSE答題技巧，用最低成本攞到最高分數!

I recently graduated from Cardiff Sixth Form College in the UK, where I have been studying for the past four years. Academically, I achieved a Grade 9 in all 8 subjects at GCSE and earned A grades in Physics ,Chemistry, biology and math at AS Level, with 2A* and 2A in my A Levels respectively. While I do not have formal tutoring experience, I previously served as a peer mentor at school, assisting younger students with their homework and reinforcing their understanding of key concepts. My strong academic background, combined with my mentoring experience, has equipped me with the patience and communication skills necessary to guide students effectively. I am eager to apply my knowledge and help others succeed in their studies.

本人為人工智能及區塊鏈行業管理層，並有10年兼職補習經驗，曾為香港賽馬會，小童群益會作全英語科技企業培訓。教學風格相對耐心，能夠whatsapp 提供額外執導，因材施教設計教材，以及個人化設計應試攻略和技巧。 個人成績： 本人為外國回流導師，曾在英國牛津大學進修商業管理，區塊鏈及科技相關課程，在外國新聞媒體例如BBC，英國廣播公司擔任管理層。香港公開考試成績優異，會考英語科成為A等級。 補習經驗： 曾幫助多個學員增強英語面試技巧，以及人事部英語求職面試，履歷改寫成功獲得投資銀行及Google 等公司聘用，若希望尋得本港外資公司的實習崗位或全職崗位，特別與科技相關，經過執導後成功率達90%以上。尤其擅長IELTS補底，由5分升至7.5分，也擅長拔尖，多個學院從7.5分升至8.5分。 個人優勢：在科技行業人脈強勁，若學生在執導後獲顯著進步，可給予推薦信，參加科技行業實習面試。

本人於港島區英中聖士提反女子中學畢業，高中曾考獲全級第8名，獲得獎學金；導師有豐富小學及中學補習經驗。導師在中學文憑試中，取得了多個科目5*的優異成績，包括中文、化學及物理；同時在英文、數學、通識及生物方面也獲得5級成績。中學時並獲選為elite student銀獎(全級第3-5名獲得最多學科獎項)。此外，導師於中學期間的中文科表現尤其突出，曾連續3個學期在全級名列第1。 在數學方面，導師在高中時期更達到top 5%的優異排名。數學延伸部份亦曾連續兩個學期獲得滿分。生物科考試亦長期在全級十名之內。 英文ielts考試更多次獲得7.5的佳績，其中聆聽和閱讀更獲得8及8.5的成績 導師於香港大學修讀藥劑學學士畢業連續4年累積GPA在3.0以上。目前更在英國大學的醫學院攻讀醫科，獲得全級top 10%的名次，現在更就任醫科1年級學生的補習老師，具備跨學科的知識與實戰經驗。 導師亦樂意提供全中文/英文教學、改文服務、全天候WhatsApp問功課服務以及提供歷屆試題。

【基本情況】 本人為24年AL畢業生，畢業於Concord College，現在在英國就讀MBChB （醫學）可全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，GCE AL獲得4A* iGCSE獲11個grade 9 於多項比賽獲獎 包括但不限於 C3L6 BPhO RSC SMC IELTS overall 獲得8 並於reading 以及 listening component 取得 9 【教學/補習經歷】 本人有豐富教學經驗 私補2年 並在高中1直擔任medical society 的 mentor 【個人優勢】 為每個學生提供課堂PPT 可攻課後複習用途 學生亦可以在任何時候WhatsApp導師問問 題 問功課等 會先了解學生需要 以及學生就讀之exam board 來製造教材

你好! 我由香港科技大學的市場學學士畢業，另外我亦在浸會大學修畢語文研究碩士。我在會考的英文有straight A (全A) 的成績。 我可以全英授課，也可以隨時whatsapp問功課。我對學生有非常強的耐性和責任心，可以盡力發掘學生對英語的興趣和自信心。另外，我可以提供英語習作和英語口語訓練、以及學校的英語功課指導。

本人為香港教育大學音樂系畢業生，主修長笛。具多年學校及單對單課堂教授經驗。擅預備考試及比賽曲目；培養初學者興趣

本人為 2025 年DSE考生，畢業於中西區名校英華女學校，現正修讀香港城市大學工商管理學士（會計）課程。 高中期間，本人於 BAFS 科目表現優異，持續穩居全級前五名，並於 DSE 中考獲 5★，對課程內容及評核要求有深入掌握。憑藉良好邏輯思維及清晰分析能力，本人能以系統化方式拆解題目，針對學生常見錯誤提供具體指導，提升理解力與應試表現。 作為近年考生，我深切了解學生面對BAFS 的挑戰，包括概念混淆、時間分配困難及答題技巧不足。本人期望透過自身經驗，幫助學生掌握重點、建立信心，達致理想成績。

【基本情況】 本人現就讀於墨爾本大學（The University of Melbourne），主修 Computing and Software Systems 及 User Experience Design。在學期間累積了充足的電腦及設計知識，能以系統化及有邏輯的方式協助學生掌握學習重點。 【教學/補習經驗】 本人具備良好的溝通能力及耐性，擅長將複雜的概念簡化成易於理解的內容，特別重視學生「理解概念」與「應試技巧」的結合，幫助學生不但懂得答題，更能靈活運用知識。 【個人優勢】 我重視學生思維訓練與實際應用，能夠針對學生的學習進度提供個別化指導，亦樂於分享自己的學習方法與備試策略，協助學生在學業上更有效率地進步。

【基本情況】 e.g.本人為24年DSE畢業生，畢業於聖約瑟小學及書院，現就讀浸會大學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的中1至中6個人筆記

【基本情況】 本人目前就讀香港理工大學物理治療碩士，學士畢業於香港大學1級榮譽學位，並多次獲得大學獎學金。本人為19年DSE畢業生(Best 6: 39/42) 成績如下： 中文 5 (5*45*4) 英文 5* (55*5*5**) 數學 5* 通識教育 5** 生物5** 化學5** 物理5* 中學就讀Band 1地區名校，中/英/普通話授課皆可。我過往學生囊括小學，中學，大學，IGCSE，IB，A-Level等不同界別的學生。不論是Band 3學校，還是傳統Band 1名校，乃至國際學校皆有我的學生，包括但不限於聖保羅男女中學，拔萃女書院，聖公會林護紀念中學，德望學校，德瑞國際學校和漢基國際學校等，因此我既可為學生補底特訓，亦可提供拔尖提升。本人耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生以協助其短時間內取得顯著的進步。 【教學/補習經歷】 本人從中5開始幫人補習，至今已有近10年補習經驗 。曾任兼職大學導師，升學機構導師，補習社導師，以及託管中心導師。我曾協助學生從年級80幾名提升至全年級頭10；DSE predicted level 1提升至level 4，亦曾協助學生從年級頭10名提升至全年級頭3名；DSE predicted level 3提升至level 5+，當中除了我的輔導之外，亦需學生自律和共同奮鬥的精神。 【個人優勢】 可全英語教學，可提供改文服務，可提供為學生專門打造的精讀筆記和針對性試題，tailor-made study program去有效提升學生成績，以及24小時WhatsApp問書服務。接受網上/面對面授課。已完成《性罪行紀錄核查》。

本人是香港大學護理系應屆畢業生，及庇理羅士女子中學舊生。 我在中學文憑試中考獲4科5級及3科4級，其中數學、化學及生物為5級。 資歷：本人以往學生為庇理羅士女子中學、聖保祿學校等學生。希望透過私人補習，能夠幫助同學們解決學習上的疑難。 可提供補充練習，自擬練習題目及課外whatsapp問書服務😊

I hold a bachelor’s degree in music from the University of Huddersfield and a master’s degree in music performance from the University of Manchester. I have achieved Piano Grade 8 certification and earned recognition in competitions such as the Hong Kong Music Festival (HKIPPA) and the Manhattan International Young Artist Music Festival, alongside participating in masterclasses with renowned musicians including Mr Aristo Sham and Ms Colleen Lee. During my studies, I have taught piano, voice, and music theory to children and youth, progressing from Teaching Assistant to lead instructor at Stream of Praise Music Ministries. My lessons focus on technical growth, creativity, and building students’confidence, whether in one-on-one or group settings. Moreover, my conducting roles with the Skipton Camerata, Bolton Symphony Orchestra, and the University of Manchester Student Orchestra have equipped me with skills in repertoire selection, score preparation, and leading ensembles of over 60 musicians.