There is always the right one near you

本人為全職二胡導師。於2012年考獲上海音樂學院、中央音樂學院二胡演奏文憑，並於同年開始教授二胡、高胡，至今已有14年教授經驗。曾參與不同樂團、公開舞臺演出、樂曲編曲和配器、伴奏及專業錄音。 在中小學教授二胡興趣班、樂團訓練，及私人1對1教授多位名校學生，例如：男女拔萃、喇沙書院、德望、英華、聖保羅、聖瑪利等，亦為城中名人明星子女的二胡導師，多名學生亦於校際音樂節不同級別中獲得獎項。在十多年全職教授下，考獲二胡九級或以上的學生超過十名。 課程除了指導學生考取中央音樂學院樂器考試（一級至演奏級）及樂理試外，亦會訓練學生對音樂的領悟和音感，培養成為能夠獨當一面，且有個人風格的二胡演奏者。 此外，亦有為對中樂有興趣的成人開設課程，以無壓力、興趣為主調，課程包含傳統樂曲、二胡名曲、戲曲、粵曲及流行樂曲，感受中華音樂之美。

【基本情況】 本人畢業於倫敦大學學院心理學系，現從事教育研究（包括特殊學習需要學童）相關工作，曾在倫敦留學3年，2019年考取IB文憑並於聖保羅男女中學畢業。 【教學方式】 本人習慣為不同學生制定符合其目標、性格和學習風格的互動教學方式，以及持續與家長溝通，配合學生進度修訂補習內容。英文補習內容包括應試技巧（如IELTS、DSE、IB、IGCSE）、兒童日常會話及商業會話、閱讀理解、文學賞析、寫作能力等，亦著重培養學生對英語的興趣，從而提升整體理解能力和語感。數理科目方面，本人能有耐心地為學生分析不同題型的思路，從而協助學生掌握背後的概念。 【個人成績】 本人大學及中學時期成績優異，在公開試（IB）取得40/45分（英語達最高級別7，高等數學達5，高等生物達7，高等化學達6），曾考獲IELTS 8.0及同時獲六所外國大學及港大、中大取錄。大學數學科目獲first class成績。 【教學經歷】 本人由中五開始擔任私人及義工補習老師，有約9年英及數理科補習經驗，學生年齡由K2至成人，包括有特殊學習需要的學童（自閉症、過度活躍症）。 現在本人亦正為一位幼稚園學生進行活動式英文會話訓練，經一年補習後，該學生已能以全英語進行小學面試及創作故事。 亦有拔尖的學生因為學校課程枯燥及過於簡單而失去學習興趣，本人便為他們提供有挑戰性的閱讀/視像教材或增潤數學題目，以推動他們持續進步。 本人亦有幾位由中文小學升讀英中或國際學校的學生，補習時本人便專註於聆聽及口語訓練，預習各學科常用詞彙，銜接全英語的學習環境。 【個人優勢】 本人曾於倫敦留學約三年，可全英語授課，對教授日常應用及應試的英語會話及寫作皆有信心，熟悉公開試數理題型。本人有責任感，有耐性。本週即可開始上課。

小提琴八級獲得優秀成績 中提琴八級獲得優秀成績 樂理五級獲得優秀成績 五年管弦樂團經驗 六年弦樂團經驗 曾在伊利沙伯體育館，拔萃男書院演奏廳，香港演藝學院演奏廳，尖沙咀文化中心等作演出 有私教小提琴經驗 善於溝通 本人細心，有耐性，善於發現學生不足之處

【基本情況】 e.g.本人有6年補習經驗。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，數學理科均B級成績，中文寫作A級，視覺藝術A級。 歡迎查詢聯絡，謝謝。

本人畢業於香港科技大學工商管理經濟及會計系，後獲中大教育學位教師文憑，為教育局註冊教師及教育碩士。畢業後曾於港島半山某私立名校任教，及後成為全職補習教師，並成為港島東區補習中心課程主管。亦於北角及彩雲名校任代課。 本人有超過20年補習經驗，擅於任教數學、中文、常識等科目，主要任教初中及小學課程。學生屢在呈分試、升中派位及升DSE選科考試奪佳績，升讀BAND 1A英中。本人對課程十分熟悉，有耐性、盡責、因材施教，擅於由淺入深，化繁為簡，以拔尖補底，令學生有顯著進步。 學生來自不同名校，例如DBS、嘉諾撒聖心、瑪利曼、聖嘉勒、軒尼詩官立等。 提供有系統練習題，個別科目可提供筆記，務求為學生解決疑難，讓學生能有進步，考取佳績。 如有需要，可利用WhatsApp與本人聯絡，謝謝。

我現在在就讀香港城市大學三年級，主修：創業媒體（理學士），副修：文化及遺產管理。我的工作經驗集中在教育：2026年起於EXCELLENT EDUCATION教導小五至小六學生粵語口語技巧；同期兼任NT LITTLE BINS EDUCATION CENTRE導師，指導中、小學生作業及升中面試訓練、幼稚園Lego導師。曾任中學步操教官，負責策劃步操訓練、編排隊形演示並評估成效。早期亦有幼兒園功課輔導經歷。本人擅長保底，以生動的方式提升學生對學習的興趣，能提供筆記和練習，課堂外也可以隨時詢問功課。

✨香港中文大學學生，DSE中文拎 Straight 5*，全港頂尖成績 ✨ 擅長拆解DSE出題思路，教你用最直接嘅方法攞高分，唔係死記硬背 ✨ 耐性極高，同一概念可以換幾種方式解釋，直到你明為止 ✨ 專補中文，其他科目亦能兼顧，提供自製精讀筆記及試題分析 ✨ 學生進步實例：曾助中五學生成績由三成由升至七成

**【基本背景】**👩🏻‍💼 本人為香港浸會大學企業管治與合規碩士畢業生。現於專業服務公司任職公司秘書，以往具備豐富的教學經驗，曾任職補習社導師，擅長教授英文及中文。本人教學耐心，能針對學生弱點提供清晰的解題思路，並善於引導學生建立學習興趣。 **【個人專業】**🌟 本人現為香港公司治理公會 (HKCGI) 學生成員。 **【教學/補習經歷】**✍🏼 本人擁有多年教學經驗，曾於各補習中心及學校擔任導師，負責指導小學生完成功課及教授學科知識。另外，曾任教育中心的小學面試導師，大部分學生成功入讀心儀小學。本人擅長處理學生學業問題，能有效提升學生的學習效率。 **【個人優勢】**💯 本人具備良好的溝通能力，能以廣東話、英語及普通話授課。除了學科知識，本人亦具備行政及文書處理能力，能為學生整理筆記及學習資源，協助學生有系統地提升成績。 🗓️*可提供補習日子為星期六及星期日

香港大學大二學生在讀 主修中國語言及文學 2024dse中文卷一5**卷二5* ✅連續高中3年中文全級第1名 多次做past paper取得5＊＊ 並常年獲得校內奪星獎學金 ✅畢業後有2年私補經驗 曾補學生覆蓋中1至中6 ✅SBA校本評核接近滿分19/20 👉🏻上堂語言可選擇普通話/粵語 ⭐深入淺出教導 中文並非死記硬背12篇 ⭐wts提供隨時免費提問和改文服務 ⭐有耐心引導式教學 擅長拔尖/補底 ⭐可提供定期小測/結課作業

Most of my students got excellent results in examinations(29 points at HKCEE).Some students won scholarship in universities<br>when they studied abroad. I am a popular tuitor to students.All my students enjoy their tuitions and they can learn what they want to learn.

自我介紹 畢業學校: 武蔵野音楽大學 鋼琴演奏 教學年數經驗: 2 年 教學風格: 道具互動教學/淺簡易明 擅長風格: 古典音樂 教學語言: 中文(廣東話, 普通話)/ English/ 日本語 可以接受上門教學 於日本武蔵野音楽大學就讀鋼琴演奏系並於 2026 年畢業師從日本鋼琴家渡邊規久雄, 在大學期間有 2 年私人鋼琴教學經驗, 現於香港多間大型琴行教琴,並有多次伴奏經驗, 擅長於演奏多種風格音樂, 教學風格淺簡易明,並對小朋友有耐心 擅於用道具和課堂互動教學以提升小朋友對音樂的興趣

本人任私人普通話補習老師4年，上門一對一教學、小組學生教學均可。於普通話中文補習中心教學3年。對象有幼稚園小朋友、小學生與成人。曾任職中國大型航空公司乘務長多年，長期擔任機上廣播員。指導朗誦有經驗有技巧。學生曾獲香港校際朗誦節亞軍。 技能 持普通話水平二級甲等（90分）證書。 持香港大學普通話教學法證書（成績：優異）。 持香港普通話協會課本劇教師證書。 喜愛普通話教師職業！因為喜歡，所以熱愛！有耐心，有責任心，喜歡小朋友！能利用不同教材以及靈活的教學方法，從不同方面提高學生的普通話水平！能教授拼音、GAPSK、朗誦、會話、商業及普通話水品測試課程。採用輕鬆的教學方法，寓教於樂，內容可因不同人士的程度及需要而定，幫您達成願望是我的願望！

【基本情況】 e.g.本人為2010年井崗山大學音樂畢業生，2012年星海音樂學院進修，先後師從星海音樂學院周曉音教授、楊岩教授。2024年在珠海學院獲得碩士學位。 【個人成績】 e.g.從2010到至今一直從事音樂教學，擁有17年的教學經驗，所教授多名學生均已錄取中國內地個大音樂學院。 【個人優勢】 曾教授上千名學員，部分學員已取得優異成績，學生錄取成績在我微信、抖音上均有發布。

本人來自中國大陸，，中學選科為語文、數學、英語、政治、歷史與地理。本人對自身知識掌握較為熟悉，本科在英國Lancaster University 修讀會計與金融專業，碩士在香港大學修讀科目亦與商科相關，雅思成績達7分。母語為普通話，亦精通潮汕話，目前粵語已達到流利交流水平。此外，本人已通過HKICPA考試的部分科目。本人數學及英語成績非常優異，對題目理解與解題擁有一套清晰思考方法，可分享給學生相關技巧。

美國大學在讀博士，3國語言靈活轉換 學習需要在大腦開心的時候會學得更好！語言不僅是學習它的字母和規則，更是傳遞其中的文化。所以語言是最直接最有意思的學習。數字也是1種語言，只要掌握它的文化，你會愛上數學。

您好，本人目前就讀於澳洲 UNSW 新南威爾斯大學（QS 20），主修商科（會計與金融）。長期接受全英語學習環境訓練，具備良好的英文能力、分析及邏輯思維，能夠清晰、有系統地講解知識，幫助學生真正理解課題。 本人曾於社區中心協助小學生完成功課及準備測驗，亦經常為同學整理筆記及講解題目，具備一定教學經驗。教學風格耐心、溫和，會因應學生程度調整教學方法，以最簡單易明的方式提升學習效果。 此外，本人正在透過 Zoom 為初小學生進行英語寫作補習，並在一個月內成功將其成績由48%提升至76%，顯示教學具成效，亦熟悉網上教學模式。 📚 教學語言：廣東話／英文／普通話 💻 現只提供 Zoom 網上補習 如有興趣，歡迎隨時聯絡我，謝謝！

【基本情況】 本人為20年教育，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧方法，可分享給學生相關 【個人優勢】 毕业于澳洲麦克里大学Macquarie University商学院，获取管理硕士学位，主修市场学管理。并获取香港岭南大学及香港管理 专业协会奖 学金修 毕行政管理文凭。 曾在许多商业组织工作，并在人力 资本战略，定制的全球人才 发展计划和人员解决方案，工作指 导和指导银行和非银行金融机构商 业领袖 的咨询方面发挥领导作用。曾受到HRMagazine的邀请，也是TVB Pearl Money杂志的嘉宾，分享人才发展和员工敬业度策略。她受香港生 产力促进局邀请担任分享人力资源趋势的演讲嘉宾，并担任中国及香港制造 业软技能培训的指定培训师及顾问。 此外，她有多年商业人 事管理、员工培训及青年教学经验外，同时亦拥有Neuro Linguistic Programming (NLP) 美国身心语言程序学训练局(NLP 大学) 认可之 高 级执行师 (Master Practitioner)及培训导师( Coach)，美国催眠师训练局(The American Board of Hypnotherapy)认可之催眠治疗师及导 师专业资格。 我有興趣了解更多如何幫助你，因為我有超過 20 年的教育、輔導和培訓經驗，成為大多數學生生命的導師。游泳教學中有許多成功的例子，也針業不同年齡的學習需要。 中學時代，熱愛藝術繪畫，並參加不同繪畫比賽和作品展覽，其作品曾獲得Foundation for Global Peace and Environment頒發獎項，並於1996作全球巡 迴展出。此外，更以優異成績考獲英國皇家芭蕾舞專業資格，曾參與王仁曼芭蕾舞學校週年舞蹈演出。 現於工餘時擔任宴會司儀、歌手、舞台劇編舞、舞台劇演員、繪畫及芭蕾舞導師等。曾參與不同的社區服務，其中包括有團劇團歌舞人2生011音樂劇舞蹈演 出，改編自庖丁2010年創作的勵志小說『IT英雄傳之關鍵七十二小時』之勵志電影擔任形象指導及演員、現代挪亞方舟劇場工作坊演員兼前期音響製作、商 福微電影《誰的果子》、「教育局」生涯規劃第3 集《天天天晴》、Followhim.hk音樂會市場和媒体宣傳及音樂會司儀等。

您好👋，我係2025年DSE考，現於香港中文大學護理系就讀。本人現誠意招收新學生。 📚學歷與成績亮點 - 2025年DSE成績 - 數學：5* - M2：5 -物理：5 -日文：N2（普遍認定為5／5*） - 獲母校邀請回校輔導師弟妹，具備實際教學經驗 - 教授過的學生均有明顯進步（從u上2，2上4，3上5） ✅教學特點 - 針對性教學：根據學生程度與目標制定學習計劃，會以引導學生理解為主而非死記硬背 - 重點整理：提供筆記，深入淺出講解難點，分析題形，確保學生了解考試考法 - 試題技巧：提供容易得分的技巧予學生（如：會提供計數機program使學生在數學科如魚得水） - 彈性安排：可配合學生進度調整教學內容與節奏

家長你好，本人於香港大學修讀社會工作，懂得如何與具不同學習需要的學生相處，具備5年補習經驗（小學及初中生），擅長根據學生個人進度調校補習內容，會按學生需要運用多元化的教學方式（e.g. 小說、視頻、遊戲），培養學生對學習的興趣，從而協助他們建立主動學習的態度與能力。 中學: 紐西蘭名校畢業，商科全校第一，經濟全校第二。公開試成績 NCEA > 80 Excellence credits (最高評級)(可查學歷)。 圍棋水平: 野狐圍棋業餘4段，曾參加過各種圍棋錦標賽及公開賽，擅長透過圍棋培養學生專註力，具有4年的教棋經驗，主要教授小朋友。

Current PGCE(English) & QTS offer holder at King’s College London for academic year 2026/27 Level 5 Teaching English as a Foreign Language Course (TEFL) Certification awarded • Ofqual regulated Level 5 qualification, DEAC approved (168 hours) Private Tutor Experience • Private Tutor to Tsung Tsin Christian Academy student in English, focusing on grammar and writing • Private Tutor for IB English Language and Literature & Economics SL • Private Tutor for Primary 5 student in grammar and reading in English • Private Tutor to Year 9 CIE IGCSE English as a First Language (0500) student • Previous Private Tutor for University student in Mandarin language skills • Previous Private Tutor to Year 2-3 student in English and international school applications • Previous Private Tutor for qualified lawyer in Cantonese language skills • Previous Private Tutor to GCE A Level Student in University Applications, including successful University of Cambridge application (graduand) • Previous Private Tutor for Primary 5 student in Maths and English • Previous Private Tutor to English A IB Extended Essay student (graduand) • Previous Private Tutor for Year 9-10 student with Autism and ADHD in English Writing Skills • Previous Private Chinese tutor in IB Chinese B SL to student at South Island School (graduand) • Previous Private Tutor to IB Economics at Higher Level student • Previous Private Tutor for Yew Chung International School student in German Language Skills • Previous Private Tutor to St Paul’s Co-educational College student in English in all skills • Previous Private Tutor to IELTS 1st Year University Student • Previous Private Tutor to vocational school student at beginner level for English (all skills) • Previous Private Tutor to associate student for IELTS examination • Previous Private Tutor for an AP Y13 student focusing on English Literature and Exam Techniques (graduand) • Previous Private Tutor for a HKDSE student in English Writing (graduand) • Previous Short-term Private Tutor to HKDSE Student in English Language (graduand) • Previous Private Tutor to 3rd Year University student in English Presentation and Oral Skills • Previous Private English Tutor to Year 9-10 Student transitioning from local school to Korean International School Hong Kong, focusing on the IGCSE English Language Syllabus • Previous Private English and substitute Chinese Tutor to Year 6-7 Student in Korean International School Hong Kong, focusing on building an English as a First Language foundation for a second language speaker • Previous Private Tutor for a primary 3-5 student in Chinese speaking at German Swiss International School, with foreigner student promoted from beginner to intermediate class in international school (lessons taught in German and Chinese) • Previous Private Tutor for Year 11-13 student taking VCE English as a Second Language in Australian Boarding School, ultimately attained 80% in mock examination (improved from 50%, graduand) • Previous Private Tutor for Year 12-13 student taking AP English, improved from 70% to 87% in 6 months (graduand) • Previous Private Tutor for Form 1-2 Student in English at St Paul’s Secondary School Hong Kong in all subjects • Previous Private Tutor for HKAT P5 Chinese, Maths, English and General Studies student at 基恩小學and HKAT English P5-6 at St Paul's Primary Catholic School Assistant Teacher Experience • Previous Part Time Teacher at Star Education Tutorial Centre Hong Kong, primarily responsible for English homework class, previews and small group classes (specialist English teacher) • Previous Part Time Teacher at Lottie Education Tutorial Centre, primarily responsible for homework class, special needs support and small group classes (sat teacher training seminar ) • Responsible for lesson preparation, homework assignments and marking, assessment/quiz preparation & administration and progress and feedback reports to parents on a regular basis in all capacities (private or group) School Observation Experience • Kent Oaks Consortium, Knole Academy, UK • Mulberry UTC, UK • Hornchurch High School, UK Peer Mentorship Experience • Previous Peer Mentor in German lessons for Year 4 at German Swiss International School • Helped conduct classroom activities and lead small group games/whole class games to consolidate the learning students received • Worked closely with top teaching staff to come up with lesson plans and to take on responsibilities such as supporting weaker students individually