Primary Six Tutoring: Aim at your favorite secondary school

本人中大精算畢業 Year 1 開始幫人補習 DSE數學5** m2 5* 有將近6年補習經驗 專科數學 M2 善用計數機 減少頭腦負擔 解釋做題方向 提供應試技巧

🎓 專業學歷與資歷 ✅ 香港教育大學：小學學位教師教育深造文憑（PGDE，主修視覺藝術及中國語文） ✅ 香港教育大學：創意藝術與文化榮譽文學士（主修視覺藝術／副修幼兒教育） ✅ 學術殊榮：獲教大院長榮譽狀 (Dean’s Honor List) 及學系年度優異獎 ✅ 語言能力：IELTS 雅思國際英語測試 7.0 分，英語流利 🏆 前線教學實績 ▪️具備全日制小學常規課堂教學經驗，於常規全日制小學實習期間，整體教學實習及學科視導均獲最高等級「優異（Distinction）」評級。 ▪️熟悉小學中文科及視藝科課程架構，曾任教小一至小五視藝及高小中文。 📚 可補科目 ▪️小學中文科（語法/句式/閱讀理解/作文/字詞累積） ▪️小學視覺藝術科（繪畫技巧/美感培養/視覺藝術視導/創作輔導） ▪️小學全科功課輔導（協助各科考試溫習、控管功課進度）

擁有超過6年的教學經驗。我堅信「真正理解」比「死記硬背」更重要，曾教導國際學生及新來港學生掌握粵語日常對話、發音及詞彙。 我具備極高的耐性和愛心，深知初學粵語的學生，尤其是只懂普通話、來港不久的孩子，面對發音和聲調時會特別困難。因此我會以最基礎的發音（聲母、韻母、聲調）開始，由慢到快，循序漸進，確保學生真正聽得懂、說得出。我會先詳細評估學生的現有水平，再度身訂造個人化課程，針對普通話學生常見的混淆點（如平翹舌、送氣音、聲調差異）進行針對性練習。 我擅長營造輕鬆、鼓勵的課堂氣氛，會因應每位學生的性格和學習節奏調整教學方式，讓學生敢開口、願意多說。透過互動對話、情景模擬、真實生活用語練習，以及適量有趣的遊戲和聽力訓練，幫助學生快速建立信心和實際溝通能力。 教學成果例子： 熟悉香港不同學校的課程要求及呈分試考試模式，能針對學生弱項設計有效課程。 擁有教導SEN學生的經驗，懂得使用更具彈性的教學方法，確保每位學生都能持續進步。 成功案例：小五學生數學由D級提升至B級；高小學生原預計入讀Band 3中學，經補習後成功考入Band 2中學；學生中文閱讀理解由67分進步至85分。 我會先評估學生的閱讀水平，針對詞彙理解、題目分析及答題技巧設計個人化課程，通過互動教學和模擬試卷練習，幫助學生進步。 🌟 教學經驗 - 熟悉呈分試考試，能針對每位學生的弱項設計個性化課程，顯著提升他們的成績。 - 補習學生有仁立，協恩，陳瑞祺喇沙，及其他國際學校，熟悉不同學校的課程要求。 - 擁有教導SEN學生的經驗，採用特別教學方法，確保每位學生都能持續進步。 ✅ 教學方法 - 個性化課程設計：我會根據學生的具體需求（如閱讀理解和數學應用題）量身打造教學計劃，鞏固基礎知識，提高學習效果。 - 應試技巧培訓：教授學生如何分析題目、管理時間和掌握答題方法，幫助他們在考試中自信應對。 ✨例子 -小五中文作文由六十幾升至八十幾 - 小五學生的數學成績由D級提升至B級。 - 學生原先預計入band 3中學，在補習後，成績穩步上升，成功考入Band 2中學。 -小六呈分試英文Reading由C升上A -中英作文由六十幾升至八十幾分 －學生小六升讀九真中學 ✅可提供練習或筆記

家長們你好，我是呂老師，母語為普通話； 普通話國家1級乙等（香港中文大學），在香港8年+中文（普通話面授課 & Zoom視像）教學經驗； 曾經也是1名商業主持人、配音員； 教過國際學校普通話課程，學生來自：CIS漢基國際、VSA維多利亞學校、新加坡國際、蘇浙國際學校、ESF、法國國際、聖保羅書院小學、真光小學、瑪麗曼女校、聖若瑟書院中學、拔萃男 等 *擅長中文「默書」趣味記憶 *閱讀理解分析，答題技巧要點，舉1反3 *寫作 - 萬能作文結構、高分詞彙運用 *各類題型做題技巧輔導 *中文科及口語考前輔導 *戲劇文學、舞台劇作文提升 *朗誦比賽指導 *PTH等級考試指導 *成人商務中文 *普通話正音（糾正發音不清晰） *幼兒早教（學與遊戲結合） *繪本演繹（卡通片配音員現場-情境再現） 目前本人小朋友也就讀香港IB課程，感興趣可以聯繫我。

你好 本人現就讀護理學系二年級 有小學初中全科、高中bio CS 英文專科補習經驗 有視像補習經驗 可提供筆記教材等🙏🏻 dse 英文55*5*5 overall 5 畢業於傳統女子英文中學 會預先準備課堂內容 對學生有耐性 希望學生能夠了解自己的強弱 配合應試技巧 成績有所提升 時間互就可議 希望幫到你～

Hello 我係Daniel. 香港中文大學，精算學，一級榮譽畢業 統計學碩士 正攻讀數學教育博士 10年經驗 數學科： 數學必修部分及延伸部分單元2均5** 級 物理 5* 及 經濟5* 2026 DSE 學生表現 學生1：數學5**；M2 5* 學生2：數學5*；M1 5 學生3：數學5 學生4：數學5 學生5：數學3 (補底個案，由1升至3) ▪︎自創15計算機程式解決 8成 必修 和 額外5條解決 M1/2 問題，讓你感受數學拿* 至 ** 是按計算機按出來 公開考試 卷1 2小時15分鐘，本人用計算機技巧，用1小時就完成，更把整卷重做2遍，卷1取接近滿分 我會教你必修部分 運用計算機技巧 和 MC 45/45 的按法 ▪︎著重“1理通，百理明”，拒絕過度操練 ▪︎考試技巧 擁有所有DSE題型shortcuts 和 計算機應用技巧，超越所有坊間補習名師 英文科： IELTS 8.0/9.0 - Very good user - Reading 9.0 - Listening 9.0 - Writing 7.0 - Speaking 8.0 曾英國留學1年 大學獲超過 50萬獎學金 Best 5 31/35

【基本情況】 本人現就讀香港大學護理系三年級，亦在多間中心擔任小提琴導師，本人相對耐心，希望以醫療和音樂的背景去教導學生 【個人成績】 本人DSE中文科 閱讀部份5分；數學科4分 持有英國皇家音樂學院(ABRSM)小提琴八級 【教學/補習經歷】 有4年補習經驗，有1年小提琴教授經驗

本人為26年DSE畢業生，讀band1a-b港島民生書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異， DSE中文5🌟（卷一卷二均為5🌟） 英文4（4544 ） 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，dse期間有指導朋友英文，分享中文範文筆記等，頗為有效 【個人優勢】 🌟🌟可提供本人編寫的中文十二篇範文精美手寫筆記🌟🌟 英文科writing speaking亦有個人筆記

【基本情況】 e.g.本人為26年DSE畢業生，讀保良局董玉娣中學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人在學成績優異，DSE中史為5*； 中文閲讀5 作文4 【教學/補習經歷】 e.g.本人亦有補習經驗，如今有為中六學生補習中文，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可提供本人編寫的中一至中六個人筆記，並且有大量題庫，會根據學生程度來編輯卷子

📚 數學補習招生｜幼兒至中學｜上門/網課 📚 🌟現就讀香港城市大學 🌟 兩年大型教育中心幼兒面試班助教經驗 招收： ✅ 小一至小六數學 ✅初中數學 ✅ 高中DSE補底 ✅學前及幼兒溝通訓練 ✅幼兒邏輯思維訓練 我以前數學成績都唔理想，但透過搵到適合自己嘅學習方法，成功令 DSE Predicted Grade 及最終 DSE 成績提升咗 4 個等級📈 正因為自己都曾經歷過「唔明 → 明白 → 進步」嘅過程，所以更加明白學生學習時常見嘅困難，同埋點樣用簡單易明嘅方法幫助學生掌握概念，而唔係死記硬背。 ✨ 因材施教 ✨耐心教學 ✨著重理解概念及答題技巧 ✨提升學習興趣及自信心 📍港九新界均可（視乎時間安排） 🏠 可上門補習 💻 可網上授課

本人乃2026DSER，擅長中國語文科，文憑試作文5*，閱讀5。本人畢業於葵青區名校（Band 1A-B英中），天主教母佑會蕭明中學，年級排名中上遊，中文科成績穩定於上遊。 本人參閱大量奪星作文，熟悉十二篇範文以及實用文框架，亦可傳授白話文及文言文答題技巧，配套大量資源輔助。 同時，本人工作負責任且主動積極，願意耐⼼輔導學⽣，因應學⽣性格和能⼒因材施教，會向家長定時匯報學生學習情況。

【基本情況】🌟 本人為香港科技大學金融系三年級生，畢業於港大同學會書院，中學期間全英授課。除了學術背景，我更有兩年遊泳教練經驗🥽長期與幼童及小學生相處，善於用生動有趣的方式引導學習，即使面對較活潑的學生，我也有信心保持課堂秩序，讓他們專註投入。 【個人成績】📊 現就讀HKUST，主修金融系及營運管理學🎓 中學文憑試選修經濟、企會財（商業管理）及體育，對數學及經濟學科有紮實掌握。DSE數學5分，經濟5*，其他為4分； 【教學/補習經歷】🏊 過去兩年擔任遊泳教練，主力教授3至12歲學生，從中累積了豐富的教學經驗。我習慣將複雜動作拆解成簡單步驟，並運用鼓勵和趣味遊戲提升學生的學習動機； 【個人優勢】💪 - 兩年教練經驗，熟習兒童心理，懂得處理不同性格的學生 - 時間彈性，可配合家長安排 - 曾於金融機構實習，具良好邏輯思維及解題能力

I am a Year 3 Computer Science undergraduate at the University of Hong Kong and an IB Diploma graduate from the Canadian International School in Singapore. I achieved an IB score of 40/45 and was awarded the IB Bilingual Diploma, with Grade 7 in Mathematics: Analysis and Approaches HL, Physics HL, and Chemistry HL. I also achieved Grade 6 in Economics SL and Chinese A: Language and Literature SL, as well as Grade B in both my Mathematics Extended Essay and Theory of Knowledge. I have experience providing private and small-group tutoring to school students. During secondary school, I also founded and led a Science Club, where I taught scientific concepts to junior students through clear explanations and engaging activities. My teaching approach focuses on genuine understanding rather than memorization. I break complex concepts and problems into manageable steps, identify each student’s areas for improvement, and encourage students to develop independent problem-solving skills. As a Computer Science student with experience in Python, Java, and C++, I can also support students in introductory programming and computational thinking. With my background in Computer Science and practical experience with artificial intelligence, I understand both the capabilities and limitations of modern AI tools. Where appropriate, I can teach students how to use AI responsibly as a supplementary learning tool—for example, to clarify concepts, generate targeted practice questions, and receive feedback on their reasoning—rather than simply relying on it for answers. I also emphasize independent thinking, source verification, and academic integrity. I am comfortable teaching in English and Mandarin, and I am particularly well suited to IB Mathematics AA, Physics, Chemistry, general Science, and introductory programming. Lessons can be adapted for concept revision, homework support, examination preparation, and past-paper practice.

I just finished my A levels in the UK, consisting of Biology,Chemistry and Maths and am currently holding a conditional offer to study Medicine at Kings College London the coming September. I am back in HK for the summer and am happy to tutor. I grew up in HK and went to local schools, so while being English, I am fluent in English, Mandarin and Cantonese. I then went to boarding shool at 15, where I completed my GCSEs, scoring 9/A* in Further Maths, Chemistry, Biology and Chinese. And 8/A in Geography, Nutrition, Computing, Maths, English, English Lit and Physics. I became head girl which gave me a lot of experience talking and interacting to younger kids. Alongside all of that, I have tutoring experience with the younger years in my boarding house, my strength being the sciences and English. I am very happy to do tutoring from beginners up till GCSEs!

【學術】 本人為2022年DSE畢業生，就讀於傳統名校，於應屆DSE獲得數學(必修部份) 5*、數學(延伸部份單元一) 5*、物理5*、化學5*、生物5*的成績，而於2023年DSE獲得數學(必修部份) 5**、數學(延伸部份單元二) 5**、經濟5*、化學5**的成績。 【補習經歷】 曾為小學生提供全科輔導，亦有協助中四、中五學生補數學及化學的經驗。 【補習特色】 可按需要提供個人筆記，涵蓋重點概念、常見題型和答題方法。 熟悉DSE評分準則，擅長步驟講解，協助學生了解學習內容，並依學生程度調整教學節奏，冀能提升學生答題技巧與自信。 上堂時間可議

您好, 本人於港島區Band 1英中聖士提反女子中學畢業，於2016年DSE英文科取得5**，IELTS取得9達C2即是最高的Native Fluency，多次贏取英語科獎學金及英文郞誦節獎項,於校內英文排名頭一/二名。具備多年專補英文及英國文學教學經驗。 曾居於英國Bristol數年修讀 Theatre，現於University of London修讀英國文學，流利英式口音，可助打算外國升學或移民做準備及特訓。 歡迎全英文上課。可根據學生程度提供自製筆記，針對各卷做法及技巧。 教授文法，生字，句式等以鞏固語文根基。善長教導小朋友，拔尖補底，有愛心及耐性仔細解題。有教導國際學校(e.g. ISF, VSA)同學及預備小一面試經驗。

Hello 我是應屆 DSE 考生Kitty，在今屆公開試中取得 數學 5*、BAFS 5 及 中文 5 的佳績。作為應屆考生，我非常熟悉最新的 DSE 課程內容與考試趨勢。我教學風格主打耐心與用心，擅長按部就班拆解難題，無論是基礎較弱想穩陣保底，還是想進一步突破衝高分，我都能提供最貼心的指導，全心全意協助學生進步！ 我在數學科取得5*中文科閱讀理解分卷取得5**、英文科的說話卷亦取得5* 有信心能幫助大家取得進步，傳授自己溫習和操卷的經驗和技巧。不論你是想保底🤓還是想取得更佳嘅成績👍🏻,我都有信心能夠幫到你。 ✨個人優勢與教學特色❗️： 成績保證：應屆 DSE 數學 5*、BAFS 5、中文 5，掌握最新考題邏輯與精準解題技巧。 耐心教學：一步一步按部就班指導，善於針對學生痛點打好基礎，無壓力保底。 配套充足：免費提供筆記及針對性課後練習，提升學習效率。 課後支援：歡迎學生課後隨時 WhatsApp 問書，及時解答疑難

【基本情況】 本人為24年DSE畢業生，現在香港大學讀內外全科醫學士，均為全中授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE數學5**，M2 5*，生物5*，物理5*，中文5*，化學5； 【教學/補習經歷】 在校與同學交流學習，為低年級同學輔導功課，被中學招聘為中四中五的輔導老師； 【個人優勢】 可提供本人收集的個科試題以及個人經驗

本人為香港科技大學工程系學生，2025年DSE核心數學及物理均獲5*。具兩年私補經驗，主要教授中四至中六數學及物理。 教學以概念理解和針對性操題並重，會按學生程度提供已篩選筆記、練習及試題，並每星期安排功課和跟進。由Band 3學校轉讀旺角Band 1B中學，理解學生提升成績所需的練習方法和心態。 可用粵語或普通話授課；可提供面授或視像補習。課堂以解題思路、題目講解和應試策略為主，協助學生建立穩固基礎及持續進步。